1、幼兒園踏青活動總結4月1日，華僑幼兒園開展“親子遠足 快樂踏青”春游活動。上午8點10分，幼兒和家長手拉手，在各班教師的帶領下，排著整齊的隊 伍浩浩蕩蕩地向LJ的地青田中學前進。沿途的風景美不勝收！花草、樹木、陽光、 空氣，都散發著醉人的芳香。在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑 娘：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上隨著步行時 間的持續，汗珠也悄悄爬上孩子們的額頭，但他們沒有一個喊累放棄，尤其是小 班的孩子，別看年齡小，卻沒有一個需要家長抱，最后憑著孩子們堅強的毅力， 都勝利到達了活動的終點。接著是豐富有趣的親子游戲：畫風箏、袋鼠運蛋、數 數抱團、親子二人行陽光映照

2、著孩子和家長燦爛的笑臉，溫暖的操場上充滿 了歡聲笑語，洋溢著濃濃的親子之情?？鞓返臅r光總讓人覺得短暫，該回幼兒園 了，各班孩子、家長、老師都進行了集體合影留念。孩子們還自覺地清理了場地, 保持了環境的整潔。親子遠足，一次難忘的春游活動，不僅培養了孩子們堅韌不拔的毅力，持之 以恒的精神，還進一步增進了親子間的情感，讓孩子和家長們在自曲.輕松的環 境中，感受著人與自然的和諧美！春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫 暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了 春游活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小 區。讓幼兒獨立

3、步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒 意志力，同時激發幼兒好奇心和探索欲望。春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春游做好準備工作。 并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么， 要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的秘密。4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著 春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，孩子們不 禁贊嘆著春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新 氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子 間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，

4、花兒真漂亮O平日里孩子熟悉的春天里 的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷 的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草孩子們聞聞、摸摸, 和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗，大聲喊著同伴, 我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來 的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大 的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天里有哪些 變化。最后，孩子們一起爭做環保小衛士7把活動場地周圍的垃圾清理干凈。通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。

5、 親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強 環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。我班在之前就布置了參觀的U的：1、主要看看廣場周圉的建筑，看看它們的外觀和形態，便于積木區的搭建;2、看看草地上的植物都有什么變化，草、樹、花等；3、觀察廣場上都有什么人，都在干什么（便于繪畫各種活動的人物）。由于布置了任務所以孩子們都是眼里有U標的觀察。等我讓孩子們在草地上 玩的時候，孩子們發現了蚯蚓的洞，發現了柳樹的芽芽，也猜到了叮?；ㄗ鳛檫@ 次活動的紀念。在這次活動中有兒件事情讓我感動：1、我班有一位孩子的家長一直在給自己的孩子照相，觀察孩子的一言一行, 更

6、是把我們的行為看在了眼里。2、中途看到一位推著哄孩子的奶奶經過，女孩子們有兒個去逗小寶貝，分 明就是大姐姐一般的照顧和言語。孩子奶奶直說“這是哪園的小朋友以后你也去 那里“。但是我班也存在著以下的不足。1、因為第一次出去踏青，幼兒都比較興奮，在去的途中一名幼兒鞋子掉了， 沒有及時到旁邊穿鞋，導致隊伍有點跟不上，幸虧我及時看見，把他領到旁邊穿 上鞋子。回來之前，告訴孩子們如果鞋子掉了就趕緊到沒有車輛的一邊去換鞋， 并通知老師。2、來回的途中幼兒一直處于興奮狀態，隊伍一會兒快一會兒慢，沒有跟緊, 而且回來的路上有的攤位把石頭擺到馬路上，很多幼兒沒有看到，我一直在提醒 他們注意路邊、注意腳下，才沒有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動時，還是要在 去之前把這些講清楚。3、我們之前通知家長讓給孩子穿少點衣服，可是還有一小部分幼兒穿的比 較多，也沒有辦法給他們脫掉，所以很多孩子嘟嘰著很熱，出了很多汗。去廣場雖然老師比平時更累，更費心。但是當孩子們把踩來的叮?；ㄋ徒o老 師的時候，我相信那一刻我是感動的，當孩子們提出和我合影時，我相信孩子在 那一刻是