1、奇妙的形變動(dòng)畫(huà)奇妙的形變動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇麗萍【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教材分析】本節(jié)課是山西經(jīng)濟(jì)出版社義務(wù)教育教科書(shū)，初中信息技術(shù)八年級(jí)第一【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì) Flash CS5.5 界面已經(jīng)熟悉，已經(jīng)能夠獨(dú)立制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，有了一定的根底，加上學(xué)生對(duì)用 Flash 軟件制作動(dòng)畫(huà)的興趣很濃，所以本節(jié)課學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，不過(guò)對(duì)于困難生上課時(shí)還是要重點(diǎn)關(guān)注。【教學(xué)目標(biāo)】一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的興趣。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法2、采用

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生按照書(shū)上的步驟上機(jī)操作，完成字體形變動(dòng)畫(huà)。3、讓學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中掌握制作 Flash 形變動(dòng)畫(huà)的根本方法。三、知識(shí)與技能三、知識(shí)與技能1、初步理解形變動(dòng)畫(huà)的原理。2、學(xué)會(huì)制作文本的形變動(dòng)畫(huà)，將文本打散使其變?yōu)閳D形。3、認(rèn)識(shí)形變動(dòng)畫(huà)的幀的標(biāo)識(shí)背景淺綠色，過(guò)渡幀用黑色帶箭頭的實(shí)線(xiàn)表示。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、會(huì)將文本打散使其變?yōu)閳D形；2、會(huì)創(chuàng)立補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究、個(gè)別指導(dǎo)、播送演示【教學(xué)過(guò)程】學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一一導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的動(dòng)畫(huà)形變動(dòng)畫(huà)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：2、演示矩形到橢圓再到多

3、邊形的形變動(dòng)畫(huà),思考：什么是形變動(dòng)畫(huà)？形變動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是什1、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)生觀(guān)察動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程。形變動(dòng)畫(huà)是指改變對(duì)象的位置、形狀、顏色等屬性的動(dòng)畫(huà)形式。形變對(duì)象只能是圖形。利用演示制作，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。知道形變動(dòng)畫(huà)的定義及特點(diǎn)。么？3、動(dòng)手制作圖形的形變動(dòng)畫(huà)，思考：形變動(dòng)畫(huà)的原理。觀(guān)察幀有什么樣的變化？4、預(yù)習(xí)課本 P18P20的內(nèi)容。你認(rèn)為制作文本形變動(dòng)畫(huà)應(yīng)該注意什么？3、原理：創(chuàng)立對(duì)象的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的形變過(guò)度動(dòng)畫(huà)。背景淺綠色，過(guò)渡幀用黑色帶箭頭的實(shí)線(xiàn)表示4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本上的相關(guān)內(nèi)容。文字本身不是圖形。需要?jiǎng)e離 2 次后，才可以變成圖形。

4、理解形變動(dòng)畫(huà)的原理。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二二合作探究合作探究“Adobe變?yōu)椤癋lash的形變動(dòng)畫(huà)。，指導(dǎo)觀(guān)察兩次別離時(shí)文字周?chē)淖兓?、小組完成后自己獨(dú)立制作形變動(dòng)畫(huà)，穩(wěn)固操作。4、點(diǎn)評(píng)各小組的完成情學(xué)生分工、合作探究單詞“Adobe變?yōu)椤癋lash的形變動(dòng)畫(huà)的制作。步驟如下：1、修改文檔大小450200，設(shè)置文檔“背景顏色；2、設(shè)置文本屬性大小：會(huì)制作簡(jiǎn)單的形變動(dòng)畫(huà)。讓學(xué)生體驗(yàn)分工合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方?jīng)r，展示制作成功的小組動(dòng)畫(huà)。對(duì)表現(xiàn)好的小組給予鼓勵(lì)。70，輸入字符文本；3、“修改“別離兩次；4、在時(shí)間軸第 30 幀處插入空白關(guān)鍵幀；5、再次設(shè)置字符文本屬性大小：150，輸入

5、文本，“修改“別離兩次；6、在第 1 幀擊右鍵“創(chuàng)立補(bǔ)間形狀；7、“控制“測(cè)試影片“測(cè)試Ctrl+Enter,欣賞自己的作品。法。培養(yǎng)學(xué)生分工合作探究問(wèn)題的習(xí)慣。三三拓展延伸拓展延伸1、同學(xué)們，剛剛我們制作的是文本的形變動(dòng)畫(huà)，那么元件的形變動(dòng)畫(huà)又應(yīng)該怎樣來(lái)做呢。2、自己嘗試元件的形變動(dòng)畫(huà)。3、小組合作探究難點(diǎn)，學(xué)生獨(dú)立思考元件的形變動(dòng)畫(huà)合作探究二次形變動(dòng)畫(huà)的制作。獨(dú)立思考制作思路，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的好習(xí)慣小組合作解決難點(diǎn)知識(shí)四四梳理小結(jié)梳理小結(jié)1、同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？我們一起來(lái)想一想、說(shuō)一說(shuō)。2、總結(jié)制作過(guò)程中的本卷須知。1、2、學(xué)生總結(jié)出問(wèn)題所在：文字要打散兩次變?yōu)閳D形；插入幀

6、時(shí)沒(méi)有選擇空白關(guān)鍵幀。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的習(xí)慣。【板書(shū)設(shè)計(jì)】定義形變動(dòng)畫(huà) 對(duì)象原理奇妙的形變動(dòng)畫(huà)奇妙的形變動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿說(shuō)課稿 蘇麗萍今天我說(shuō)課的題目是奇妙的形變動(dòng)畫(huà)，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程，這五個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本節(jié)課是山西經(jīng)濟(jì)出版社義務(wù)教育教科書(shū)，初中信息技術(shù)八年級(jí)第一本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)如下：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。3讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的興趣。2、過(guò)程與方法2采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生按照書(shū)上的步驟上機(jī)操作，完成字體形變動(dòng)畫(huà)。3

7、讓學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中掌握制作 Flash 形變動(dòng)畫(huà)的根本方法。3、知識(shí)與技能1初步理解形變動(dòng)畫(huà)的原理。2學(xué)會(huì)制作文本的形變動(dòng)畫(huà)，將文本打散使其變?yōu)閳D形。3認(rèn)識(shí)形變動(dòng)畫(huà)的幀的標(biāo)識(shí)背景淺綠色，過(guò)渡幀用黑色帶箭頭的實(shí)線(xiàn)表示。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)將文本打散使其變?yōu)閳D形；2、會(huì)創(chuàng)立補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。二、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生對(duì) Flash CS5.5 界面已經(jīng)熟悉，已經(jīng)能夠獨(dú)立制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，有了一定的根底，加上學(xué)生對(duì)用 Flash 軟件制作動(dòng)畫(huà)的興趣很濃，所以本節(jié)課學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，不過(guò)對(duì)于困難生上課時(shí)還是要重點(diǎn)關(guān)注。三、說(shuō)教法三、說(shuō)教法教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了如下的教法：

8、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生按照書(shū)上的步驟上機(jī)操作，完成字體形變動(dòng)畫(huà)。合作探究法，讓學(xué)生體驗(yàn)分工合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生分工合作探究問(wèn)題的習(xí)慣。個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于根底差、操作不來(lái)的學(xué)生給予單獨(dú)指導(dǎo)。播送演示法，需要大面積講解強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，屏幕播送講解，方便學(xué)習(xí)。四、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)“的三為主原那么，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：一一導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式導(dǎo)入法：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)都是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種與眾不同的動(dòng)畫(huà)形變動(dòng)畫(huà)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是形變動(dòng)畫(huà)。2、演示矩形到橢圓再到多邊形的形變動(dòng)畫(huà),思考：什么是形變動(dòng)畫(huà)？形變動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是什么？3、動(dòng)手制作圖形的形變動(dòng)畫(huà)，思考：形變動(dòng)畫(huà)的原理。觀(guān)察幀有什么樣的變化？4、預(yù)習(xí)課本 P18P20 的內(nèi)容。你認(rèn)為制作文本形變動(dòng)畫(huà)應(yīng)該注意什么？二二合作探究學(xué)習(xí)新知合作探究學(xué)習(xí)新知請(qǐng)大家按小組分工、合作上機(jī)完成單詞“Adobe變?yōu)椤癋lash三三拓展延伸拓展延伸。四四梳理小結(jié)梳理小結(jié)請(qǐng)學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，并總結(jié)制作過(guò)程中的本卷須知。個(gè)人簡(jiǎn)歷 學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷蘇麗萍，女， 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷 獲獎(jiǎng)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)2021.3.30 撰寫(xiě)的論信息技術(shù)課中自主探究能力的培養(yǎng)在“課改新探索征文評(píng)選活動(dòng)中，被山