1、教學(xué)資料參考范本幼兒園散文詩(shī)：蝴蝶舞會(huì)( 中班）教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 5散文詩(shī)：蝴蝶舞會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)欣賞散文詩(shī)的過(guò)程中，想象和感受“蝴蝶舞會(huì)”的動(dòng)感意境。2、樂(lè)意用優(yōu)美的詩(shī)句、舞蹈動(dòng)作等表現(xiàn)自己對(duì)舞會(huì)美景的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖一幅，插入角色。2、背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象（一）引題：師：夏天的傍晚，花園里熱鬧起來(lái)，蝴蝶們來(lái)到花園里，準(zhǔn)備開(kāi)舞會(huì)啦！聽(tīng)了蝴蝶舞會(huì)這個(gè)名字，你想到了什么，好象看到了什么？（二）幼兒擴(kuò)散聯(lián)想，并用語(yǔ)言描述（教師給予適當(dāng)?shù)奶嵘灰迷?shī)歌中的語(yǔ)句。）過(guò)度：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶們是怎樣用舞蹈來(lái)展示自己的美麗。二、

2、欣賞散文詩(shī)（一）欣賞配樂(lè)散文詩(shī)（教師朗誦）2 / 5欣賞后交流：你聽(tīng)到了什么？（在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師用詩(shī)歌中的句子強(qiáng)化并做適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）過(guò)度：看了蝴蝶舞會(huì)小動(dòng)物為什么都說(shuō)：“好漂亮呀，好美麗呀，請(qǐng)大家再仔細(xì)聽(tīng)。（二）出示圖片，邊觀賞邊聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)欣賞后理解：1、你聽(tīng)到紅蝴蝶、黃蝴蝶、綠蝴蝶是怎么跳舞的。2、小動(dòng)物為什么拍手叫好？輔助提問(wèn)：蝴蝶跳舞時(shí)，小動(dòng)物們看著他們的舞蹈隊(duì)形感覺(jué)象什么？（教師以詩(shī)句強(qiáng)化）過(guò)度：哇！好漂亮，好美麗啊！那蝴蝶們開(kāi)舞會(huì)這天的天氣怎樣呢？三、分段欣賞理解（一）理解第一段1、接著過(guò)度語(yǔ)直接朗誦第一段。2、欣賞后理解：這天天氣怎樣？從哪句話聽(tīng)出來(lái)是晴天？3、讓我們一起來(lái)告

3、訴森林里的小動(dòng)物，蝴蝶舞會(huì)要開(kāi)始啦。（教師帶領(lǐng)幼兒朗讀第一段）（二）理解第二段1、自然連接上文，師生共同朗讀第二段。3 / 5師：誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)蝴蝶是怎么跳舞的，一邊跳一邊還會(huì)把蝴蝶是怎樣跳舞的告訴大家？你想學(xué)哪只蝴蝶就學(xué)哪只蝴蝶。（第一次請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)學(xué)，后面兩次多請(qǐng)幾個(gè)幼兒）2、你們跳的真好，我也想來(lái)試試，請(qǐng)你們給我配音。（教師做動(dòng)作，幼兒幫忙念詩(shī)歌，從開(kāi)頭跳起來(lái)）過(guò)度：好多好多彩色蝴蝶一塊飛舞，好象什么呢？（三）理解第三段1、自然連接上文，教師朗誦第三段。2、欣賞后理解比喻詞的含義：你們聽(tīng)到蝴蝶一塊飛舞好象什么？為什么說(shuō)象一道道彩虹，一條條彩虹，一個(gè)個(gè)美麗大花園（蝴蝶五顏六色，就象七色的彩虹一

4、樣；蝴蝶飛來(lái)飛去，彎彎曲曲地象一條龍；蝴蝶美麗的花紋，象花園里開(kāi)滿了各色的鮮花）3、邊舞邊誦第三段師：你們?cè)敢獍缪莺麉⒓游钑?huì)嗎？那么請(qǐng)你們先排練一下展開(kāi)你們的翅膀飛起來(lái)。幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞片刻，讀到：“象-”提示幼兒變隊(duì)形。幼兒邊飛舞邊朗誦第三段。過(guò)度：啊！好漂亮啊，好美麗啊！（四）師生共同朗讀第四段師：小動(dòng)物們看到那么動(dòng)人的舞會(huì)，高興的拍手叫好，他們師怎么叫的？4 / 5四、完整欣賞配樂(lè)詩(shī)表演師：看到你們跳的那么美，我也想去參加舞會(huì)了，和蝴蝶比比誰(shuí)美，如果我跳的好，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌。五、幼兒以自身的動(dòng)作、語(yǔ)言、情感表達(dá)隊(duì)舞會(huì)意境的感受（一）我和你們都排練過(guò)了，讓我們打扮一下參加舞會(huì)好嗎？（幼兒自己打扮）（二）幼兒