1、愛迪生語文教案設計2019-05-31愛迪生教案示例教學目標：1 .理解課文內容，從不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事跡中受到 教育。2 .讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3 .學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹同學們都知道，天黑了，屋里暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是 誰最先發明的嗎？他的名字叫。（板書課題）談一談你所了解到的有關的情 況。（學生談）今天我們學習這篇課文，我們從中要向學習什么？讓我們來讀課文。二、初步感知，了解課文大意投影出示預習課，學生自學。1 .輕聲讀課文，讀準字音。2 .畫出新詞，利用工具書，聯系上下文理解新詞意思。3 ,想一想課文中每

2、段主要講了的什么事？三、檢查自學情況1 .指讀詞語。（出示幻燈片。要求認讀詞語）2 .指讀課文。（分目然段）說一說講了的什么事。（學生答）四、質疑關于文章的內容，你有什么疑問？請提出來。五、細讀課文3 .學習第一自然段。（1）指名讀。其他同學邊聽邊想：讀了這一段你都知道了什么？學生談。（是美國人，世界聞名的發明家，從小家里很窮。他非常愛科學。）（2）從哪兒可以看出熱愛科學？（3）集體交流、師生評議。學生應理解到：他常常把錢節省下來買科學書報和化學藥品。一句中的常常一詞能表現 在學科學上投入很大，說明他熱愛科學。在低劣的條件下堅持做實驗。從揀來瓶子和罐子中可以看出表現他熱愛 科學。（老師按學生談

3、的隨機引導。）（4）指導朗讀。要突出從小熱愛科學，讀出此語氣。自由讀。指名讀。4 .學習二、三自然段。（1）指名讀，其他同學邊聽邊想：堅持在火車上做實驗，主要寫了哪一件 事？結果怎樣？從哪兒可以看出他熱愛科學？（2）小組討論。（要求小組成員依次提出自己的見解、看法，互相交 流。）（3）集體交流。師生共同歸納出：發生意外情況，結果是：東西被扔，耳朵被打聾。 從賣完了報就有趣可以看出他愛上了科學，迷上了實驗，感到其樂無窮。（4）朗讀指導。要讀出做實驗的樂趣，意外情況的緊急，結果的嚴重。自由練讀。指 名讀。5 .學習第四段。（1）先默讀思考，再小組討論。（出示思考題）這一自然段共有幾句話？每句話都說

4、了什么內容？句與句之間有什么聯系？第一句是總說句，明確告訴我們研究科學的決心沒有動搖，后面幾句講他 決心沒有動搖的具體表現。（2）小結：總結弄懂自然段意思的方法。先讀讀這一自然段，再弄懂自然段中每句話的意思，然后了解句子之間的 聯系，最后歸納總結出整個自然段的意思。6 .運用學習第四自然段的方法，自學第五自然段。（1）的哪些地方使你敬佩？自讀本段，劃出重點句子。談理解。集體交流、重點指導。（學生應抓住不知做了多少次實驗體會出不怕失敗、對科學嚴肅認真的態 度；一連工作幾十個小時睡一會兒。連續工作，體會出他不怕勞累、堅持不懈 的品質特點。）你能概括出具有什么樣的品質嗎？（對科學頑強實驗、嚴肅認真、堅持不懈地研究。）（3）朗讀指導，要讀出的品質特點。學生練讀；教師范讀指導；指名讀；學生再練讀。7 .學習最后一自然段。齊讀并思考：（1）這一自然段講了什么？（概括一生）（2）你還知道發明了什么？六、總結(1)用自己的話說說課文寫了的哪些事？你從中體會到什么？(2)我們要學習什么精神？