1、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃15篇學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃15篇 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一： 一、基本情景分析： 全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛(ài)玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來(lái)理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成

2、的階段。 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。經(jīng)過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑識(shí)字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語(yǔ)拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。 2能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音，學(xué)說(shuō)一般話。 3學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、識(shí)字與寫(xiě)字 1喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。 2熟悉常用漢字80個(gè)。會(huì)寫(xiě)40個(gè)。 3掌握漢

3、字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確。端正整潔。 4對(duì)讀物中感興趣的資料，樂(lè)與他們交流。 3、口語(yǔ)交際 1學(xué)說(shuō)一般話，蓫步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 5注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 6能理解日常用語(yǔ)的意思。 7能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。 8喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 9能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 10對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 三、全冊(cè)教材分析 1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)由.SengZan.Com整理 博采眾長(zhǎng)，富有新意。本冊(cè)教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論

4、述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開(kāi)篇，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語(yǔ)拼

5、音'共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；2漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)；4拼音詞和與之相配的插圖；5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個(gè)單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)

6、慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到"

7、讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積存。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面

8、提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫(xiě)字姿勢(shì)"三個(gè)一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣，勤于檢查。保持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。 在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語(yǔ)境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)1編小故事；2采

9、納歌謠；3編順口溜；4背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然僅有6個(gè)，比較好學(xué)，但關(guān)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii；烏鴉的小窩像個(gè)u，特別嘴巴uuu；小魚(yú)躍起吐水泡，像吹笛子。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)"zh、ch

10、、sh'時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生讀"語(yǔ)境歌'：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴，樹(shù)上同伴有辦法，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。 四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃主要措施 1、依據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心制定好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。 2、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。 3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料強(qiáng)化直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過(guò)形象。直

11、觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。 4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。 5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。 7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。 9、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)

12、太累太苦。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃二： 一、學(xué)生情景分析 本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺教師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管束，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。 二、教材資料分析 本冊(cè)漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 三、教學(xué)要求 1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、不講小話、

13、不玩東西等優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。 4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。 5、了解jqx和e，n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。 6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、教學(xué)措施 1、利用書(shū)上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)上拼音。 2、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的能夠找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會(huì)。不能把一切事情都推給教師，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。 3、多表?yè)P(yáng)、多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握

14、拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。 4、關(guān)于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提升。 5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提升學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三： 一、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在簡(jiǎn)單的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、熟悉漢字、積存與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生狀況分析 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)

15、前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲憊，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讀兒歌整全在一齊，同時(shí)，把相關(guān)資料編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境語(yǔ)言環(huán)境教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積存語(yǔ)言。要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想象力和思維潛力

16、得到很好的發(fā)展。總之，課本安排的資料形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。 拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 情境圖：透過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。 兒歌：主要是在朗誦中鞏固拼音，積存語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。 四、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 4、能理解日常用語(yǔ)的意思。 5、進(jìn)一步提升幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。 五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在拼

17、音、讀兒歌中，拼音。 難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備工作要思索教學(xué)需要，思索實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 七、教學(xué)措施 1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。 2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。 4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事

18、，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四： 學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言潛力。 一、教材分析 1、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。 2、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。 3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用

19、規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地表達(dá)自我的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 4、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推舉來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)大自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。 二、學(xué)生狀況分析 幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，優(yōu)良的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，并且能使幼兒終身受益。 三、教學(xué)目的 1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè)，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。 2、在漢文方面，

20、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 4、能理解日常用語(yǔ)的意思。 5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。 6、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 四、具體措施 1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才干提升兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。 2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí)，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)及會(huì)拼相關(guān)音節(jié)。 3、識(shí)字方面，會(huì)讀準(zhǔn)

21、音、認(rèn)清形，理解漢字的意思，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞和造句。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 1、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)語(yǔ)言第1、2、3課。 第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做學(xué)習(xí)題。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aiaeeiuiwiauaeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課春天，熟悉漢字香甜。 第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母euiuouawamaem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第2課看圖識(shí)字、組詞。 第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母emiemimomoemuemum及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第三課。 4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n、ng尾聲行的及語(yǔ)言第4、5、6課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第

22、4課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課。 第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課。 第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)語(yǔ)言第7課、第11課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。 第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做學(xué)習(xí)。 第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。 第三周

23、：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做學(xué)習(xí)。 第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。 第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 第三周：復(fù)習(xí)，考試。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五： 花落花開(kāi)，冬去春來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。 一、學(xué)生情景分析 本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺教師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管束，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。 二、教材資料分析 本冊(cè)漢語(yǔ)拼

24、音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 三、教學(xué)要求 1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、不講小話、不玩東西等優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。 4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。 5、了解jqx和e，n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。 6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、教學(xué)措施 1、利用書(shū)上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為

25、易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)上拼音。 2、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的能夠找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會(huì)。不能把一切事情都推給教師，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。 3、多表?yè)P(yáng)、多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。 4、關(guān)于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提升。 5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提升學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六： 新的學(xué)

26、期又開(kāi)始了，我將始終如一地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不夠進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo) 1、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 2、學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)好自我的名字。 3、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 4、熟悉常用漢字個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè)。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一

27、句通順的話。 5、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說(shuō)一般話。 三、措施與方法 1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，注重教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 4、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過(guò)形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 6、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正

28、確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。 7、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。 8、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)互相傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃七： 新的學(xué)期又開(kāi)始了，我將始終如一地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)

29、新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不夠進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo) 1、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 2、學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)好自我的名字。 3、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 4、熟悉常用漢字個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè)。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。 5、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說(shuō)一般話。 三、

30、措施與方法 1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，注重教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 4、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過(guò)形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 6、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范

31、的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。 7、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。 8、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)互相傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 9、學(xué)說(shuō)一般話方面：在日常生活中和教師、小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音。 本學(xué)期，我在把

32、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒優(yōu)良行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃八： 一、基本狀況分析： 透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 4、能理解日常用語(yǔ)的意思。 5

33、、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。 6、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 三、教材分析 1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是搞笑味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在群眾面前大膽而清楚地表達(dá)自我的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 3、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推舉來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與

34、各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)大自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。 四、具體措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才干提升兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 一、第一、二周學(xué)習(xí)主題： 1、過(guò)年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。 2、看圖學(xué)寫(xiě)字1、2 二、第三、四周學(xué)習(xí)主題： 1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母ai、ei、ui 2、桃花笑了詩(shī)歌。 3、尋隱者不遇唐詩(shī) 三、第五、六周學(xué)習(xí)主題： 1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音 2、雨后春筍看圖講述

35、四、第七、八、九周學(xué)習(xí)主題： 1、尊敬教師 2、小柳和小妞繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu 3、芽散文。 五、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題： 1、鷹和蛙童話。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er 2、兩只魚(yú)簍看圖編故事。 3、一串鞭炮看圖講述 4、猴子游泳寓言 六、第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題： 1、守株待兔成語(yǔ)故事。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、n 2、上學(xué)歌兒歌 3、選圖編故事。 4、謎語(yǔ)三則。 七、第十六、十七周學(xué)習(xí)主題： 1、暮江吟唐詩(shī)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球想象講述。 3、小黃鶯唱歌故事。 4、畢業(yè)詩(shī)詩(shī)歌。 八、第十八、十九周主題： 1、把以上學(xué)

36、過(guò)的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 2、考評(píng)。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃九： 一、基本情景分析： 全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛(ài)玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來(lái)理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。 培養(yǎng)目

37、標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。經(jīng)過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑識(shí)字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語(yǔ)拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。 2能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音，學(xué)說(shuō)一般話。 3學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、識(shí)字與寫(xiě)字 1喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。 2熟悉常用漢字80個(gè)。會(huì)寫(xiě)40個(gè)。 3掌握漢字的基本筆劃，能

38、按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確。端正整潔。 4對(duì)讀物中感興趣的資料，樂(lè)與他們交流。 3、口語(yǔ)交際 1學(xué)說(shuō)一般話，蓫步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 5注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 6能理解日常用語(yǔ)的意思。 7能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。 8喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 9能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 10對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 三、全冊(cè)教材分析 1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn) 博采眾長(zhǎng)，富有新意。本冊(cè)教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位；注意

39、從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開(kāi)篇，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語(yǔ)拼音'共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般

40、包括5個(gè)部分：1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；2漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)；4拼音詞和與之相配的插圖；5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個(gè)單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作

41、為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到"讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的

42、指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積存。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念

43、，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫(xiě)字姿勢(shì)"三個(gè)一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣，勤于檢查。保持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。 在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語(yǔ)境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)1編小故事；2采納歌謠；3編順口溜；4背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)

44、，雖然單韻母雖然僅有6個(gè)，比較好學(xué)，但關(guān)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii；烏鴉的小窩像個(gè)u，特別嘴巴uuu；小魚(yú)躍起吐水泡，像吹笛子。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)"zh、ch、sh'時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生讀"

45、語(yǔ)境歌'：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴，樹(shù)上同伴有辦法，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。 四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃主要措施 1、依據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心制定好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。 2、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。 3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料強(qiáng)化直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過(guò)形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢

46、字。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。 4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。 5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。 7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。 9、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。 學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃十： 一、基本狀

47、況分析： 學(xué)前班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛(ài)玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正好處上的學(xué)習(xí)，來(lái)理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)

48、拼音和音節(jié)。透過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)多種途徑識(shí)字的潛力。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語(yǔ)拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。 2能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音，學(xué)說(shuō)一般話。 3學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、識(shí)字與寫(xiě)字 1喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。 2熟悉常用漢字80個(gè)會(huì)寫(xiě)40個(gè)。 3掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字字寫(xiě)得正確端正整潔。 4對(duì)讀物中感興趣的資料，樂(lè)與他們

49、交流。 3、口語(yǔ)交際 1學(xué)說(shuō)一般話，？步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 5注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 6能理解日常用語(yǔ)的意思。 7能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。 8喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 9能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 10對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 三、全冊(cè)教材分析 1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn) 博采眾長(zhǎng)，富有新意。本冊(cè)教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功

50、經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開(kāi)篇，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中務(wù)必具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選取、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè)：一是繼續(xù)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語(yǔ)拼音'共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分： 1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖； 2漢語(yǔ)拼音書(shū)

51、寫(xiě)教材； 3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)； 4拼音詞和與之相配的插圖； 5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。 要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個(gè)單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略 本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其

52、它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、朗誦、背誦的潛力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到"讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積存。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分

53、發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫(xiě)字姿勢(shì)"三個(gè)一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中