1、學(xué)前班語文教學(xué)計劃15篇學(xué)前班語文教學(xué)計劃15篇 學(xué)前班語文教學(xué)計劃一： 一、基本情景分析： 全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，關(guān)于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成

2、的階段。 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。 2能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。 3學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 1喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。 2熟悉常用漢字80個。會寫40個。 3掌握漢

3、字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。 4對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。 3、口語交際 1學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 5注意傾聽對方講話。 6能理解日常用語的意思。 7能清楚地說出自我想說的事情。 8喜愛聽故事、看圖書。 9能聽懂和會說一般話。 10對學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、全冊教材分析 1、本冊教材安排及特點(diǎn)由.SengZan.Com整理 博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論

4、述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語拼

5、音'共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；2漢語拼音書寫教材；3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)；4拼音詞和與之相配的插圖；5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識字、寫字、朗誦、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略 本冊教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)

6、慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗誦、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到"

7、讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的熟悉和積存。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面

8、提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫字姿勢"三個一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。保持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。 在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生經(jīng)過1編小故事；2采

9、納歌謠；3編順口溜；4背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然僅有6個，比較好學(xué)，但關(guān)于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，特別嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)"zh、ch

10、、sh'時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀"語境歌'：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。 四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施 1、依據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心制定好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。 2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料強(qiáng)化直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象。直

11、觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn)；能記住6個單韻母。23個聲母。 4、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。 7、關(guān)注教學(xué)評價，要善于激勵學(xué)生，多表揚(yáng)。 8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 9、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)

12、太累太苦。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃二： 一、學(xué)生情景分析 本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺教師，大小班并成一個班，大班的已經(jīng)學(xué)過一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管束，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。 二、教材資料分析 本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié) 三、教學(xué)要求 1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、

13、不玩東西等優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。 3、學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。 4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。 5、了解jqx和e，n相拼時，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。 6、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、教學(xué)措施 1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。 2、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€孩子。 3、多表揚(yáng)、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握

14、拼讀、書寫的技能。 4、關(guān)于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提升。 5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提升學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃三： 一、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在簡單的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積存與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)

15、前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必須的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲憊，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音，讀兒歌整全在一齊，同時，把相關(guān)資料編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境語言環(huán)境教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積存語言。要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想象力和思維潛力

16、得到很好的發(fā)展。總之，課本安排的資料形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。 拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)書寫音節(jié)。 情境圖：透過學(xué)短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。 兒歌：主要是在朗誦中鞏固拼音，積存語言，陶冶學(xué)生情操。 四、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、注意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、進(jìn)一步提升幼兒想說、敢說的勇氣。 五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在拼

17、音、讀兒歌中，拼音。 難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備工作要思索教學(xué)需要，思索實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 七、教學(xué)措施 1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。 4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于激勵學(xué)生，多表揚(yáng)。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事

18、，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃四： 學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提升幼兒想說、敢說勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語言潛力。 一、教材分析 1、學(xué)前班下冊壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個復(fù)韻母及基本學(xué)會簡單的音節(jié)拼讀。 2、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。 3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用

19、規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地表達(dá)自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 4、透過活動延伸和活動推舉來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)大自我的語言經(jīng)驗(yàn)。 二、學(xué)生狀況分析 幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構(gòu)成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，優(yōu)良的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，并且能使幼兒終身受益。 三、教學(xué)目的 1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母102個，會讀、會正確書寫。會拼讀簡單的音節(jié)。 2、在漢文方面，

20、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。 3、注意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清楚地說出自我想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 四、具體措施 1、幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才干提升兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。 2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時，教會學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音。會讀會寫及會拼相關(guān)音節(jié)。 3、識字方面，會讀準(zhǔn)

21、音、認(rèn)清形，理解漢字的意思，并會正確書寫，會組詞和造句。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 1、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)語言第1、2、3課。 第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字，并做學(xué)習(xí)題。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aiaeeiuiwiauaeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第一課春天，熟悉漢字香甜。 第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母euiuouawamaem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第2課看圖識字、組詞。 第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母emiemimomoemuemum及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第三課。 4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n、ng尾聲行的及語言第4、5、6課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第

22、4課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課。 第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課。 第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)語言第7課、第11課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。 第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做學(xué)習(xí)。 第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。 第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課。 第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。 第三周

23、：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做學(xué)習(xí)。 第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做學(xué)習(xí)。 7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識。 第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識。 第三周：復(fù)習(xí)，考試。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃五： 花落花開，冬去春來，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。 一、學(xué)生情景分析 本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺教師，大小班并成一個班，大班的已經(jīng)學(xué)過一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管束，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。 二、教材資料分析 本冊漢語拼

24、音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié) 三、教學(xué)要求 1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。 3、學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。 4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。 5、了解jqx和e，n相拼時，上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。 6、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、教學(xué)措施 1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為

25、易，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。 2、多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的能夠找高年級的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€孩子。 3、多表揚(yáng)、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。 4、關(guān)于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提升。 5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提升學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃六： 新的學(xué)

26、期又開始了，我將始終如一地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不夠進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo) 1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 2、學(xué)生學(xué)會寫好自我的名字。 3、能讀準(zhǔn)6個單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會正確書寫。 4、熟悉常用漢字個，會寫個。會組簡單的詞，會造簡單的一

27、句通順的話。 5、會讀簡單的短文，學(xué)說一般話。 三、措施與方法 1、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 3、重視讀寫訓(xùn)練，注重教學(xué)評價，要善于激勵學(xué)生，多表揚(yáng)。 4、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 6、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正

28、確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 7、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴(yán)格練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期聯(lián)系。 8、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)互相傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、學(xué)習(xí)寫字。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃七： 新的學(xué)期又開始了，我將始終如一地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對

29、新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不夠進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo) 1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 2、學(xué)生學(xué)會寫好自我的名字。 3、能讀準(zhǔn)6個單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會正確書寫。 4、熟悉常用漢字個，會寫個。會組簡單的詞，會造簡單的一句通順的話。 5、會讀簡單的短文，學(xué)說一般話。 三、

30、措施與方法 1、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 3、重視讀寫訓(xùn)練，注重教學(xué)評價，要善于激勵學(xué)生，多表揚(yáng)。 4、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 6、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，強(qiáng)化熟悉漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范

31、的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 7、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴(yán)格練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期聯(lián)系。 8、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)互相傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、學(xué)習(xí)寫字。 9、學(xué)說一般話方面：在日常生活中和教師、小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立即改正讀音。 本學(xué)期，我在把

32、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，不斷強(qiáng)化幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒優(yōu)良行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃八： 一、基本狀況分析： 透過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提升幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、注意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5

33、、能清楚地說出自我想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、教材分析 1、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生依據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清楚地表達(dá)自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、透過活動延伸和活動推舉來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與

34、各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)大自我的語言經(jīng)驗(yàn)。 四、具體措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才干提升兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 一、第一、二周學(xué)習(xí)主題： 1、過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。 2、看圖學(xué)寫字1、2 二、第三、四周學(xué)習(xí)主題： 1、看圖學(xué)組詞、造句。同時學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母ai、ei、ui 2、桃花笑了詩歌。 3、尋隱者不遇唐詩 三、第五、六周學(xué)習(xí)主題： 1、表達(dá)相反的意思。同時復(fù)習(xí)拼音 2、雨后春筍看圖講述

35、四、第七、八、九周學(xué)習(xí)主題： 1、尊敬教師 2、小柳和小妞繞口令。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu 3、芽散文。 五、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題： 1、鷹和蛙童話。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er 2、兩只魚簍看圖編故事。 3、一串鞭炮看圖講述 4、猴子游泳寓言 六、第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題： 1、守株待兔成語故事。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、n 2、上學(xué)歌兒歌 3、選圖編故事。 4、謎語三則。 七、第十六、十七周學(xué)習(xí)主題： 1、暮江吟唐詩。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球想象講述。 3、小黃鶯唱歌故事。 4、畢業(yè)詩詩歌。 八、第十八、十九周主題： 1、把以上學(xué)

36、過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 2、考評。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃九： 一、基本情景分析： 全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，關(guān)于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。 培養(yǎng)目

37、標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。 2能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。 3學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 1喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。 2熟悉常用漢字80個。會寫40個。 3掌握漢字的基本筆劃，能

38、按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。 4對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。 3、口語交際 1學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 5注意傾聽對方講話。 6能理解日常用語的意思。 7能清楚地說出自我想說的事情。 8喜愛聽故事、看圖書。 9能聽懂和會說一般話。 10對學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、全冊教材分析 1、本冊教材安排及特點(diǎn) 博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意

39、從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語拼音'共安排15課，分5個單元。每課一般

40、包括5個部分：1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；2漢語拼音書寫教材；3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)；4拼音詞和與之相配的插圖；5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識字、寫字、朗誦、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略 本冊教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作

41、為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗誦、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到"讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的

42、指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的熟悉和積存。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念

43、，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫字姿勢"三個一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。保持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。 在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生經(jīng)過1編小故事；2采納歌謠；3編順口溜；4背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時

44、，雖然單韻母雖然僅有6個，比較好學(xué)，但關(guān)于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，特別嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)"zh、ch、sh'時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀"

45、語境歌'：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。 四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施 1、依據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心制定好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。 2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料強(qiáng)化直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢

46、字。五重難點(diǎn)；能記住6個單韻母。23個聲母。 4、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。 5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。 6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。 7、關(guān)注教學(xué)評價，要善于激勵學(xué)生，多表揚(yáng)。 8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 9、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。 學(xué)前班語文教學(xué)計劃十： 一、基本狀

47、況分析： 學(xué)前班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，關(guān)于學(xué)校的生活充滿了渴求，關(guān)于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。 他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，關(guān)于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正好處上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語

48、拼音和音節(jié)。透過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生透過多種途徑識字的潛力。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語拼音 1能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。 2能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。 3學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 1喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。 2熟悉常用漢字80個會寫40個。 3掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。 4對讀物中感興趣的資料，樂與他們

49、交流。 3、口語交際 1學(xué)說一般話，？步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料。 3能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。 4引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 5注意傾聽對方講話。 6能理解日常用語的意思。 7能清楚地說出自我想說的事情。 8喜愛聽故事、看圖書。 9能聽懂和會說一般話。 10對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、全冊教材分析 1、本冊教材安排及特點(diǎn) 博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功

50、經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、學(xué)習(xí)的制定等方面大膽革新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積存、注重課堂教學(xué)效率、注重優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。 特別重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以"培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣'開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中務(wù)必具備的優(yōu)良習(xí)慣，有選取、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個：一是繼續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。"漢語拼音'共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分： 1字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖； 2漢語拼音書

51、寫教材； 3音節(jié)拼讀學(xué)習(xí)； 4拼音詞和與之相配的插圖； 5有關(guān)的拼音詞、拼音句學(xué)習(xí)。 要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。"課文'的重點(diǎn)是識字、寫字、朗誦、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)制定、每個單元的學(xué)習(xí)制定等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略 本冊教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其

52、它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期學(xué)習(xí)。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗誦、背誦的潛力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到"讀'字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的熟悉和積存。重視范讀、范寫、范背，充分

53、發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。保持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材 在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視"習(xí)慣篇'的教學(xué)，采用多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。寫字姿勢"三個一'，關(guān)鍵是"一寸'注重施行。不斷示范。在同學(xué)中