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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班綜合活動教案幫幫小兔撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1. 感知生活中有很多圓形的東西。2. 初步學習將圓形物體按用途進行分類。3. 體驗幫助小兔的快樂。重點難點：了解生活中有很多圓形的東西，并學習將圓形物體按用途進行分類。活動準備：布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西； PPT；圓形的玩具實物若干；畫有圓的黑板；貼有吃、玩、用標記的桌子三張。活動過程：一、回憶經驗，鞏固認識。1. 教師出示圖片棒棒糖，并提問： " 看看這是什么？它是什么形狀的？ "（圓形）2. 教師出示圓形圖標，幼兒認識圓形（引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）

2、3. 教師： " 小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西？ "4. 教師： " 除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎？ "5. 請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。2 / 46. 教師小結：原來我們的生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動物朋友要請你們來幫個忙，跟圓形有關系，看看是誰呢？二、認識標記，猜測想象。1. 教師出示小兔圖片，并以小兔口吻講述遇到的困難，激發幼兒幫助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩，它想要帶一些東西去，這些東西都是圓形的，你們猜猜看小兔可能會帶什么東西去呢？2. 教師根據幼兒的

3、回答播放 PPT，并進一步提問，擴散幼兒思維。如：（1）幼兒猜測的圓形的東西是 " 蘋果 " ，教師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）教師出示" 吃" 的標記。（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？（3）教師小結：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以此了解有關圓形的用的和玩的的東西）3. 教師小結：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。三、探索游戲，學習分類。1. 教師： " 小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢！ " （教師介紹時突出分類標記）2. 教師： " 這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎？請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的 xxx。" （先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察）3 / 43. 師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。4. 師幼一起檢查游戲結果。四、分享快樂，情感提升。教師以小兔的口吻說： " 謝謝你們幫我找

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