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文檔簡介

1、部編版坐井觀天優秀教案23二年級上冊語文教案坐井觀天人教部編坐井觀天教學設計第二課時教學目的：1 、學會 7 個生字和有這些生字組成的詞語，著重理解“坐井觀天”、 “無邊無際”等次的意思。2、理解課文內容，懂得“坐井觀天”這個成語的比喻意思。3、正確、流利的朗讀課文。教學重難點：1、重點：課文四至七自然段青蛙和小鳥的對話。2、難點：理解“坐井觀天”的寓意教學準備：課件、圖片、頭飾。教學設計：一、 快 樂入題1、 在黑板上畫一口井，在井里貼上一只大青蛙的圖片，提問：這只青蛙每天坐在井里做什么呢？大家替他想想。2、學生發言，引入課題：13、坐井觀天（齊讀）3、釋題二、初讀課文，略知大意。1、打開課

2、本聽老師范讀。2、齊讀課文，然后說說課文講了一件什么事？三、學習生字詞1、課件出示生字，開火車認讀并口頭組詞, 再齊讀。x iny cnt cnj i w a cu o信沿抬際蛙錯d& h 百答還2、指導學生書寫“際”、 “還” 。師在田字格中書寫，生書空，然后寫在田字格上。3、認讀重點詞語，理解詞語。井沿：井的邊沿。無邊無際：沒有邊際，形容天非常大。1、 用“無邊無際”說話。四、學習課文1、以自己喜歡的方式讀課文，說說讀懂了什么？2、學生自由發言。3、問：到底誰對呢？4、找出青蛙和小鳥的對話。（用不同的線條畫出來）五、朗讀教學1、分角色讀師生接替讀男女生表演讀（帶頭飾） 。2、說出青蛙和小鳥的觀點：師板書。六、拓展練習編青蛙和小鳥的第四次對話。青蛙說：（） 。小鳥說：（） 。七、略知寓意看問題、看事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高，看的遠。八、把故事講給爸媽聽。九、板書設計：13、坐井觀天小鳥說：天無邊無際（見識廣）對青蛙說：天只有井口大你（見識少）錯教學反思：在教學中以小鳥和青蛙的三次對話為主線，以讀代講，以讀促學讓學生在讀中悟情明理。低年級學生喜歡直觀、形象、 生動的形象的畫面，為貼近學生的實際，我采取簡筆畫、動片演示手法，激發學生興趣，還運用了談話法、表演法、實踐法等

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