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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言寶貝的大笨熊撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1. 通過傾聽與共同閱讀，了解大熊不擅長和擅長的事，知道大熊的壞習慣以及大熊如何陪伴寶貝的。2. 讓孩子懂得每個人身上都有優缺點，我們要友好相處，相互喜歡。活動重難點：了解并嘗試講述出大熊不擅長和擅長的事，知道大熊的壞習慣活動準備：教學一套：寶貝的大笨熊活動過程：一、活動導入，引出課題出示圖一，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎？我們一起同寶貝問好！教師演示講述：寶貝兒有一只熊，好大，好大，好大。出示圖二，瞧，寶貝抱著大熊在睡覺，看看寶貝的臉蛋，猜猜看，它喜歡大熊嗎？到底喜歡還是不喜歡，我們一起去看看吧

2、！“今天，周老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，叫寶貝的大笨熊。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢？這么笨的熊，寶貝還會喜歡嗎？趕緊去看看。二、師幼共同欣賞學習故事（活動重難點）（一）學習了解大熊不擅長的事情1. 教師講述2 / 4出示圖三（ 1）師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦！（2）“看，大熊是怎么吃豆豆的？師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長、好長、好長時間，原來大熊根本不會用勺子。2. 引導幼兒自由講述（1）出示圖（四）教師用等待的方式引導講述：“瞧，勺子對于大熊來說，一點也沒有用，瞧，它用？吃冰淇淋，（豐富爪子）嗯，弄得到處都是冰淇淋。（2）出示圖（五）“大熊除了

3、不會用勺子，連數數也只會數到？（幼兒回答“ 1”）教師指著說：有時候連“1”也會數錯哦！（3）出示圖六（ 1）師：大熊還不會干什么？我們一起來看看點擊馬桶，這是什么？點擊寶貝用馬桶噓噓，豐富“馬桶”（啟發幼兒自由看圖講述這三個內容（不會用馬桶，不會刷牙，不會梳頭）3. 環節小結，情感體驗進行第一次環節小結：“大熊不會用 ?( 勺子 ) 不會？（數數）不會？（便盆）不會？（刷牙）不會？（梳頭）分別出示這些畫面，“它真的是一只大？笨熊哦！“你們喜歡這只大笨熊嗎？（幼兒進行情感體驗）（二）學習了解大熊的壞毛病1. 啟發用三個句子連貫講述師: 大笨熊除了很笨，還有許多壞毛病呢？我們一起來看看！3 /

4、4出示圖（七）“大笨熊喜歡干什么？大笨熊喜歡 喜歡 喜歡 （啟發用三個句子連貫講述）2. 進行第二次的情感體驗師：唉，都是一些壞習慣，小朋友，你們還喜歡這只大笨熊嗎？“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢？我們再趕緊去看看！（三）了解大熊最最能干的事情師：大熊也有最能干的事情哦！1. 出示圖八（ 1）教師講述：“寶貝告訴我說：我的大熊還會蹦起來呢！蹦的好高好高好高！圖八（ 2）“我的大熊會？師：拍手的時候聲音大的像打雷！（可請幼兒試試）師：響不響？本領好大哦！2. 出示圖（九）“我的大熊還會？”3. 進行第二次環節小結：（1）用等待的聲音讓孩子回答“三個會”，會 會 還會 （幫助幼兒梳理內容）（2）進行第三次情感體驗師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎？（四）了解大熊是怎樣陪伴寶貝

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