1、學習必備歡迎下載第1頁一年級小猴子下山教學設計教學目標1.1.認識生字：猴、塊、非、扛、棵、桃、扔、捧、圓、可、林，會用“又又”“蹦 蹦跳跳”，并初步學會運用量詞“一只、一塊、一個、一棵”。2 2看懂圖意，讀通課文，初步 了解課文內容。教學重點：1 1 .讀準本課的生字及詞語。2 2讀通課文，對照插圖初步了解課文內容。教學過程一、激趣入課。1 1、 同學們，喜歡小猴子嗎？2 2、 你在什么地方看到過小猴子？它們給你留下了什么樣的印象？3 3、 小猴子的家常常安在山上的樹林里，可是，時間一長啊，小猴子就覺得樹 上的野果吃膩了，山上也不好玩了，它想下山去好好玩玩，順便找點好吃的東西。4 4、 齊讀

2、課題：(1)老師非常想知道課文寫的是誰，怎么讀？(2)老師非常想知道課文寫的是小猴子干什么，怎么讀？(3)再來一次，讀出你獨特的感受吧。5 5、 看到課題，你最想知道什么？注意：每個小朋友只能提一個你最想知道的問題。 想想，你最想問什么？想好再 問。6 6、 歸納問題并簡單板書。(為什么要下山？到了哪些地方？干了些什么？結 果怎樣？)二、看圖練說。1 1、單幅圖觀察。我會看一幅圖一幅圖地出示：要求：A A、 小猴子來到了什么地方？(猜一猜：之前小猴子還到過哪里？)B B、 用一句話說說圖上的小猴子在干什么？C C、我會說看圖說詞比賽：圖上的內容真豐富，仔細觀察圖畫，你能照這樣說出多少個漂亮的詞

3、兒來？學習必備歡迎下載第2頁出示：又又 的（什么）（什么樣）的（什么）2 2、把四幅圖連起來觀察：你又看出了些什么？（比比誰最聰明。）（1 1）小猴子開始很高興的樣子，最后垂頭喪氣的。（2 2）今天天氣真好！藍藍的天空飄著朵朵白云，小猴子心情一定很好。（2 2）小猴子空著手下山，最后仍然空著手回去。三、閱讀課文。這么有趣的故事，作者叔叔是怎么寫的呢？1 1、 自由讀文，讀準字音，讀通句子。2 2、 抽讀自然段，評選段落朗讀擂主。3 3、 閱讀第一自然段：（1 1）問一問：根據老師的提問讀出段 中的句子；注 意老師都提 了哪些問題。（小猴子來到了什么地方？一一看到了 什么？一一心情怎樣？一一它是

4、怎么做 的？）（2 2）議一議：小猴子看到又大又多的玉米，會怎么想？會怎么說？（3 3） 讀一讀：又大又多非常 掰 扛 板書（4 4） 演一演：表演讀。（重點：動作夸張掰扛）（5 5）總結四步讀書法。4 4、 閱讀第二自然段：（1 1）誰來做小老師，學著老師問一問？（2 2）小猴子看到又大又紅的桃子，又會怎么想？會怎么說？（3 3）哪個朗讀大王可以為大家讀一讀？（4 4）小演員上臺演一演。5 5、 同桌自由選學三四自然段。（1 1）同方商量選學哪段。（2 2）按照問一問一一議一議一一讀一讀一一演一演的方法學學習必備歡迎下載第3頁習選定的段落。（一問一讀一一共議一一一起讀一一一讀一演。）（3 3

5、）迅速導讀兩段。補充板書。6 6 共同學習第五自然段。（1 1）齊讀：你知道了什么？你有什么問題要問？（2 2）討論：小猴子下山來，看到了那么多好東西，為什么最后卻是空著手回家呢？（3 3）練習用板書說話：（小猴子下山來， 又它，最后，（4 4）拓展：A A、這只小猴子給你留下了什么印象?（練說：這是一只 為B B、想象：小猴子空手回家后，會想些什么？會對猴媽媽說 些什么？猴媽媽又會說些什么?C C、你想對它說點什么？D D 想象：又是一年過去了，夏天又到了，玉米、桃子、西瓜又成熟了，小猴子 又下山來了，猜一猜，結果會怎么樣？四、表演朗讀。抽三人上臺演，五個學生分讀五段。其他人邊聽邊看：誰讀得好？誰的動作設計得好而且演得好？五、積累空間1 1、 故事學完了，你還有什么問題要問？2 2、 老師把這么長的課文變成了一首兒歌，想讀一讀嗎? 小猴小猴真高興。跑下山來找東西。扔了玉米摘桃子，它先，它接著它， 然后。）的小猴子， 因）學習必備歡迎下載第4頁扔