1、中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告篇一：關(guān)于全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告關(guān)于全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告3月12日，區(qū)人大常委會(huì)副主任率領(lǐng)人大教科文衛(wèi)部分委員對我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組一行先后聽取了部分中小學(xué)校長和區(qū)教育局工作匯報(bào)，視察了一所小學(xué)和一所中學(xué)，并對我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了座談?dòng)懻摗，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。一、基本情況我區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校18所，其中小學(xué)12所、初中4所、九年一貫制學(xué)校2所。全區(qū)中小學(xué)教職工1022人,其中男教師433人，女教師589人，專科及以上學(xué)歷944人，高中及中專學(xué)

2、歷72人，碩士學(xué)歷5人。專業(yè)技能崗位中高級職稱214人，中級職稱653人，初級職稱88人，全區(qū)教師平均年齡46歲。近年來，我區(qū)扎實(shí)開展教師隊(duì)伍建設(shè)工程，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師交流，實(shí)施績效工資改革，完善教師管理機(jī)制等舉措，取得了明顯的成績：教育資配置進(jìn)一步優(yōu)化，人事關(guān)系進(jìn)一步理順，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師。其中，全國優(yōu)秀教師1名，名師7名，市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者5名，市級勞模3名。二、存在問題（一）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。一是年齡結(jié)構(gòu)老化，青黃不結(jié)。全區(qū)義務(wù)教育階段在職教師共1022人，平均年齡46歲，其中30歲以下教師僅占3，近三年退休

3、人數(shù)達(dá)到100多人，斷層明顯，老齡化嚴(yán)重。二是學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡，缺編嚴(yán)重。體育、音樂、歷史、地理、英語等專科教師匱乏，造成結(jié)構(gòu)性缺編，各學(xué)校普遍存在請代課老師現(xiàn)象。三是師資結(jié)構(gòu)矛盾凸顯，配置不均。黃石十中由于舊城改造、項(xiàng)目建設(shè)等原因?qū)е律饬鳎斐山處煶帲小⑹咧小⒕胖械壬渥悖瑤熧Y力量嚴(yán)重短缺。（二）教師健康狀況堪憂。一線教師身體健康狀況堪憂，職業(yè)病問題突出，亞健康現(xiàn)象普遍。幾乎90的教師患有一種以上疾病，不少教師患有兩種以上疾病。其中，心理疾病、頸椎病、咽炎等為侵害教師健康的主要病癥，經(jīng)區(qū)人社部門核定，病休教師高達(dá)40余人。同時(shí)工作負(fù)擔(dān)沉重、精神壓力突出及缺乏體育鍛煉等，造成教師心

4、理問題突出。（三）教師積極性不高。近年來，教師工資收入雖然比以前有了很大提高，但是由于我區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，地方財(cái)政困難，教師工資水平與周邊城區(qū)相比存在一定差距。加之目前教師績效工資改革和崗位設(shè)置尚未實(shí)施，班主任津貼、校長津貼等從30績效工資中列支，減低了教職工個(gè)人收入。我區(qū)教師醫(yī)療保險(xiǎn)和公積金繳納的基數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)偏低。（四）用人機(jī)制存在不合理。教師職業(yè)尚未完全打破“鐵飯碗”，教師隊(duì)伍尚未真正建立退出機(jī)制，只進(jìn)不出問題沒有得到根本解決。不合格教師仍然占據(jù)教師崗位，缺乏危機(jī)意識(shí)，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取、專業(yè)知識(shí)老化、教學(xué)技能僵化等問題依然存在。三、意見建議（一）實(shí)施編制改革，探索中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理。一是完善

5、定期補(bǔ)充教師的良性機(jī)制。針對學(xué)科教師嚴(yán)重缺編和教師老齡化現(xiàn)象，逐年引進(jìn)一批年輕教師，優(yōu)先安排到緊缺的學(xué)校以及崗位，防止教師青黃不接現(xiàn)象延續(xù)下去。二是理順教師編制，嚴(yán)格交流管理。統(tǒng)籌調(diào)配好40多名機(jī)關(guān)交流教師回學(xué)校工作，解決好師資隊(duì)伍不均衡問題。三是學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，探索實(shí)施“過渡編制”。根據(jù)生變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，合理調(diào)劑學(xué)校之間的空缺編制，“過渡編”采取以錢養(yǎng)事的辦法，逐步實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理。（二）關(guān)注教師健康，努力提高教師職業(yè)幸福感。一要加大宣傳，營造尊師重教的社會(huì)氛圍。通過完善基于網(wǎng)絡(luò)教育的教師研修制度和推行首席教師等活動(dòng)，加強(qiáng)對優(yōu)秀教師的宣傳力度，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。二要減輕

6、教師的工作壓力。改進(jìn)對教師工作的績效評價(jià)體系，摒棄以升學(xué)率作為評價(jià)教師水平的做法。三是加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷。學(xué)校和教育主管部門要經(jīng)常性開展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境。（三）提高教師待遇，努力提高教師工作積極性。一是建立完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建議將班主任津貼、校長津貼單獨(dú)納入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，不擠占教師的績效工資。二是完善教師培訓(xùn)機(jī)制，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。建議區(qū)政府根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定，逐步將教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，促使學(xué)校落實(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)工程。三是實(shí)施名師帶動(dòng)工程。每年在全區(qū)范圍內(nèi)選樹和培養(yǎng)一批名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師，并設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)

7、量和教師整體素質(zhì)。（四）深化師德教育，積極探索教師退出機(jī)制。一是表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。要發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用,大力“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是探索機(jī)制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。以20_年“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的教師業(yè)績評價(jià)機(jī)制，探索建立職務(wù)能上能下、工資能高能低、人員能進(jìn)能出的用人機(jī)制，逐步破除教師職務(wù)聘任終身制。篇二：中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告關(guān)于白河中心校中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告根據(jù)教體局工作安排，12月6日，白河中心校組成了以周金凡主任為組長、馬明林書記為副組長、中心校其他人員為成員的調(diào)研組，對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研組先后召開了教師代表、學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)，認(rèn)真聽匯報(bào)，廣泛征求意見，基本掌握了白河各中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、基本情況目前，白河中心校轄區(qū)共有中學(xué)2所，27個(gè)教學(xué)班，在校生1968人，現(xiàn)有在編教職工145人；小學(xué)12所，96個(gè)教學(xué)班，在校生5215人，教職工261人。近年來，白河中心校始終把中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)放在首要位置，不斷