1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于活動計劃模板集錦8篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是精心整理的活動計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。 活動計劃 篇1 【行程安排】4月4日下午2：00東直門長途汽車站集合，人到齊后坐916到懷柔下車，包小面到箭扣西柵子村五隊，入住，晚餐，打拖拉機到入睡。4月5日睡醒吃飽喝足收拾完畢，目標箭扣。之前2次我們已去過將軍守關，十八凳，天梯，鷹飛倒仰，此次計劃目標北京結。午飯山上解決，下午溜達夠了下山回住處，晚餐，繼續拖拉機到入睡。4月6日睡醒吃飽喝足收拾完畢，如果天氣好，可以繼續

2、周邊活動至午飯后再回程，天氣不好或大家都想回去，就早飯后開撤，繼續包小面到懷柔汽車站坐916回京，各回各家，各找各媽。【費用預算】一次包車費用大概每車60-70 車上的人aa農家院住宿 15￥/夜 早餐5￥/人 午餐、晚餐15￥/人全天包吃住50￥/人據說現在進村需要收個門票了，說是20￥/人，但是可以砍價公交費用自理合計120左右一共去年十一我們去大概花了100/人【裝備要求】裝備與服裝：愛干凈的可以自帶睡袋，怕冷的穿上沖鋒衣褲、山上這個季節還是會有些冷的，不過睡覺不冷，我們去的那個農家院火炕很暖和，沒炕的有電褥子。自帶午飯一頓，5號山上吃的；如果比較挑食，對飲食有特殊需求的可以自帶食物，或

3、者自帶材料烹飪，這家的人很不錯，我們去了2次都住他家，早上的烙餅很好吃；帶上5號一天爬山自己喝的水或者瓶子；別的您自己看著辦帶吧，反正坐公交，都要自己背過去。 活動計劃 篇2 活動目標：1.讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷2.感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感3.通過美術活動.增強幼兒的動手能力.體驗傳統文化的樂趣活動準備：端午視頻 圖片 龍舟簡筆畫 水彩筆 手紙筒活動過程：一、教師提問，激發幼兒參與活動的積極性1.教師：每年的農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)二.幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”1.教師：端午節是我們中國的傳統節日，在

4、這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?(教師出示圖片)在這一天里，家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟三.手工制作-龍舟1.教師帶領幼兒進行龍舟的手工制作五月五，是端午，小朋友們來跳舞。吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。 活動計劃 篇3 一指導思想興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段

5、性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設小學英語興趣小組。二活動目的1通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。2授人以漁

6、，培養學生英語學習能力。3培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4提高學生的整體素質，為后今學習英語打好基礎。三活動對象本校學生，原則上學生總數不超過30人。四活動內容1學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。2擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校12年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。3文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝匯報演出。五進度安排周 次 課 時第五周 2個課時第六周 國慶休息第七周 2個課時第八周 2個課時第九周 2個課時第十周 2個課時第

7、十一周 2個課時第十二周 2個課時第十三周 2個課時第十四周 2個課時第十五周 2個課時第十六周 2個課時第十七周 2個課時備注：1活動次數為每周兩次，興趣小組活動課時間。2地點：多媒體教室。 活動計劃 篇4 一、活動主題年大學院間文藝部聯誼晚會二、活動目的（1）配合做好新一年內團委學生會的工作，促進學生會各部門間聯絡合作，積累活動經驗。（2）做好我部各成員間聯系與協作，使我部更具凝聚力，更便于以后活動的組織與分工。（3）在本學期校園活動紛繁背景下，努力使本次活動做出新意，做出氣勢，更好宣傳環工學院；同時加強我部與其他學院文藝部的交流合作，進一步增強校園文藝氛圍。三、活動對象各學院文藝部部長及

8、干事四、活動時間三月下旬（具體經商討再定）五、活動地點大學生活動中心三樓多功能廳六、活動內容（1）向主席團提交活動申請，聯系各部門，進一步策劃活動細節。（2）確定活動后，派我部干事申請場地，；印制活動邀請函并派專人送往各學院院辦公室和我院輔導員；以網絡、海報、廣播等形式對本次活動進行宣傳。（3）確定各院參加聯誼的人數及節目（包括器樂類、舞蹈類、唱歌類、小品類），征集互動游戲34個，初步確定節目單；選拔主持人4名（我部兩名、外院兩名）；確定門迎兩名、會場安排各兩名及現場拍照人員12名。（4準備水果、飲料、巧克力等小獎品及熒光棒、氣球適量；準備主持人串詞。（5）聯誼活動流程：（具體節目安排經商討再

9、定）a活動開始前2小時，參與活動相關人員集中大活三樓，進行會場布置、設備測試、收集伴奏帶、服務安排等準備活動。b開場節目為我院文藝部集體性節目，。活動中器樂歌唱舞蹈類節目與游戲穿插進行，并對參與游戲的同學給與適當獎勵（小禮品）懲罰（即興表演節目），以充分調動現場氣氛。c活動結束后，組織拍照留念（供總結書、新聞稿之用）及打掃場地等。組織我部全體成員開短會總結此次活動，請大家發表意見提出活動的成功之處與不足，并做好會議記錄。會后分配干事寫此次活動總結書。附：聯誼用游戲：（1）經典游戲”搶凳子”主持人在現場隨機選12個人，組成兩組，音樂開始，兩組分別圍著五張凳子轉，音樂一停，就馬上坐下去，其中有一個

10、沒坐到凳子的被淘汰，這樣各組決出兩個參加決賽。（2）接歌游戲按學院隨機分組78組，第一組以“說愛你”為例，則下一組接唱的歌曲名第一個字為“你”。每組成員5到6名，接歌順序不限。在大家倒數321聲中接不下的組，則被淘汰。 活動計劃 篇5 外國語學校“法制安全教育月”活動計劃提要：各班主任要教育學生在加強法制安全教育學習的同時，也要嚴格遵守學校一切常規，努力培養良好的行為習慣，爭做文明的中學生一、指導思想以貫徹實施學校工作計劃，學習落實中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見為指導方針，以提高學生法制安全意識，增強法制安全責任感，促進學生素質全面發展為根本宗旨，進一步增強依法執教

11、、依法管理的自覺性，營造平安、詳和的學校教育環境，為我校教育教學穩定發展創治安全基礎。二、組織保障：組長：z 副組長：z 組員：zz三、主要活動安排1、10月8日利用國旗下講話，由高書記進行法制安全教育動員講話，拉開法制安全教育月活動序幕。2、召開班主任會議對法制安全教育月活動計劃進行安排布置并提出要求。3、充分利用黑板報、宣傳欄、班會、主題班會、國旗下講話、廣播站、網站、觀看法制VCD等加強對學生進行法制安全教育，努力提高學生的法制安全意識。4、在10月中旬安排一場法制安全教育報告會，并聘任學校的法制輔導員，進一步增強學生的法制安全意識，努力做到知法、守法。5、以法制安全教育為主題致學生家長

12、一封信，家校攜手共同加強對學生的法制安全教育。6、班主任組織學生寫出法制安全教育心得體會，利用班級學習園地、作業展板進行展出交流。同時積極向學校廣播站、校報投稿，進一步促進法制安全教育活動深入進行。7、舉辦法制安全教育手抄報展比賽，并利用圖書館前宣傳欄創辦法制安全教育專欄，加強法制安全教育宣傳。8、舉行以“法制安全在我心中”為主題的講故事比賽，進一步提高學生知法、守法意識。四、具體要求1、各班級在10月17日前出一期法制安全教育黑板報，學生處將組織檢查。2、有關活動班主任要認真組織學生積極參加，堅決落實學校安排。3、10月20日前各班要把法制安全手抄報交到學生處，每個班級所交手抄報不少于6份，

13、學校將對所交手抄報進行評比，分別評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名并進行表彰。4、各班級在10月25日前完成法制安全教育心得體會學習園地、作業展板展出，學生處將進行檢查。5、10月20日前各班把“法制安全在我心中”講故事比賽名單報學生處，每班限報兩人。學校將對將故事比賽評出一、二、三等獎并進行表彰。6、各班主任要教育學生在加強法制安全教育學習的同時，也要嚴格遵守學校一切常規，努力培養良好的行為習慣，爭做文明的中學生。7、活動結束學校將根據各班級在“法制安全教育月”活動中的表現，評選出5個法制安全教育月活動先進班集體進行表彰，獲得表彰的先進班集體將在本月班級量化積分中加2分。五、未盡事項

14、由學生處具體解釋安排。學生處 活動計劃 篇6 活動目標：1、 使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。活動時間：活動對象：活動地點：活動主持：活動方案及具體時間安排：一、 慶祝大會1、 入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）2、 園長講話和各代表發言8：308：451） 園長講話2） 幼兒代表發言3） 長代表發言3、 升旗奏國歌8：459：004、幼兒操節表演9：009：301）大班花式操表演2）中班花式操表演3）小班模仿操表演4）大班部分幼兒廣播操表演（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：309：45二、

15、幼兒娛樂活動9：4510：451、 小班幼兒親子娛樂活動2、 中大班幼兒游戲活動三、獎品發放，幼兒回活動室10：4511：00 活動計劃 篇7 一、活動目標1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。2通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。3在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。4在活動中，學會制定計劃，并能統籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調查報告。5學會14個生字，能有感情地朗讀我愛你，漢字，激發學生對漢字的熱愛之情。二、活動資源1教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關漢字起源、造字

16、形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良后果的事例等資料。2搜集的優秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。三、活動開展第一階段：制定計劃，開展研究（一）走進漢字導語：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧！（二）制定計劃1讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。（了解漢字的歷史、搜集古今中外因為寫錯漢字或讀

17、錯漢字而發生的笑話、造成不良后果的事例、社會用字調查、搜集書法作品，學會欣賞作品。）2設疑。你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？3.學生按共同研究的內容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內明確分工，組織協調。了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。 調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優秀書法作品，尋找伙伴優秀的書法作品4完成小組活動計劃的制定。_小組活動計劃組長：_組員：_時間：_地點：_活動內容：_活動過程：_展示方法：_分工：_5自學閱讀

18、資料。（漢字的演變、甲骨文的發現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）6小組開展研究：（學習方式：觀察了解、請教師長、上網搜索、查閱資料、互相交流、社會調查等等）第二階段：活動展示活動一：漢字歷史、趣事知多少1猜一猜中國最早的漢字是什么？2說一說甲骨文是怎樣發現的，聽我來介紹。3看一看漢字的發展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時候產生的？（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周,大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統一字體；隸書產生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草

19、書、行書也一直沿用到今天。）4故事串一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠 看 到，他們是怎樣思想的。（講解 監 、 國 、 女 等漢字故事）古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話。古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例。（一字毀千軍、一點值萬金 ）活動二：火眼金睛1創意尋找組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況；或讓學生分析本班同學作文班或作業中的錯別字。2實踐指南現在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來，也可以采用其他的方式記錄。3撰寫報告4小組匯報

20、調查情況5小小建議書在社會用字調查中發現的問題，可以給有關部門、當地政府或你的同學寫一封建議書，建議改正錯別字。教后反思：對于本課在設計前我思考最多的是兩點：學生缺少什么？學生需要什么？對于這兩個問題，我的回答是：孩子們普遍缺少對漢字文化的認識，他們中的大多數不知道中國字符號性的優秀，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化，需要機會接觸，需要經歷一次愉悅的文化洗禮。寫中國字，做中國人！是我最初的想法，但是對于中國字，只有親近他、了解他，才可能喜愛他、尊重他，才會愿意學好他，也只有為他感動才可能表現好他。所以漢字文化是寫好中國字的孩子必須了解的。同時也是對一種片面看法的回應。曾

21、多次在不同的文章中看到一些人中國字的書寫衰微歸咎于電腦的興起，似乎電腦網絡是造成書法年輕人少有問津的罪魁。我覺得這種看法很片面，漢字書寫的實用性確實受到電腦出現的沖擊，但其內在藝術性、豐富的文化內涵、本身的形象美缺乏被認識、被發掘才是書法衰微的關鍵，這與我們缺乏宣傳、缺乏引導有關。漢字有漢字的美，電腦有電腦的優勢，特別在交互、信息傳播方面，我想如果能夠揚長補短，利用網絡的優勢讓學生了解中國字，從而親近中國字！不是對這種偏見最有力的回答嗎？通過這次的活動孩子對漢字已經產生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對于他們今后的學習都將是受益匪淺的。但是在實踐活動活動中，學生他們畢竟是學生，查找適當、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導。特別是在分組時，除了感興趣的同學組成一組，還要選出能力較強的同學擔任組長，并且要幫助他們做好各項工作，落實到人。 活動計劃 篇8 一、指導思想為了響應局黨工委的號召，