1、學習必備歡迎下載第十模塊第二單元教材分析：本節課的教學內容選自新標準小學英語三年級起點第一冊ModuleUnit2。本節課要求學生在掌握Unitl This is his head.的基礎上，繼續學 習身體部位的詞語nose, ears, eyes, mouth，以及his和her的用法。Step1、Warm-up and lead-in:1、Greet in gs:師生問好2、lets sing a so ng出示課件：師生齊唱歌曲3、Point and say :（復習身體部位單詞,練習point to.）Teacher say and ss point. （全體學生做） Ask a bo

2、y to the front, teacherpoints, then let the other students say （point to his head,）Ask two ss to the front, a student say, the other student point.課題內容:Unit 2 Point to her nose.累計課時:mouth、學習目標:1、知識目標：1、 使學生掌握身體部位的單詞：并運用句型：Poi nt to her2、學習認讀分辨單詞：his和her 3、學會唱英語歌：andshoulders。2、能力目標：1、使學生能夠根據指令做動作。2、

3、根據圖片和身體部位說出單詞和句子。3、能區分his和her。3、情感目標：通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、eyes、ears、nose、Head歌謠、做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹 立信心.在教學中滲透學生學習習慣的養成教育。、教學重點:單詞eye, ear, mouth, nose, herno se.目標語句Point to her三、教學難點:mouth, ear的發音，物主代詞his, her的正確使用。四、教學準備:五、 教學時間:教學卡片、點讀筆，PPT第二次備課教學過程學習必備歡迎下載（此環節中sing有助于營造寬松、愉悅的語言學習氛圍，利于學生積極情感學習必備

4、歡迎下載學習必備歡迎下載態度的形成。既可激發學生的學習興趣，有效地復習舊知，同時也為新知的進一步學習起到了鋪墊的作用。)4、找兩名學生(男女各一名)上臺，教師指著學生分別用This is his.和This is her.句型介紹，讓學生體會his和her的用法。引出新詞her并教授。(出示課件顯 示句型)5、出示課件(機器人)：練習句型This is his.和This is her(學生說句子)Step2、Presentation:1. New words(課件展示:)noseT: Point to your nose. (Writenoseon theblackboard.) one b

5、y one，group by group.)T: (Po int to my no se.)T: I can smell with my no se. I can see with mySs: Eyes.T: (Writeeyeon the blackboard.)Ss: (Read after the teacher, practice one by one, group bygroup.)T: How many eyes have you got?Ss: Two eyes.T: Close your eyes. Open your eyes.Ss: (Listen and do.) Use

6、 the same way to learn the followi ngwords: mouth (eat) ear (hear)(多種感官參與學習活動的設計符合低年級兒童的生理及心理特點， 學習效果好。變換不一的操練形式，避免了學習語言時的枯 燥、乏味感。)2. New pattern drillsT: (Show a doll.) Look! Whats this?Ss: Its a doll.T: This is mydoll. Its got two big eyes, a small nose, a redmouth and two small ears. Its very bea

7、utiful.I like her very much. Do you like her?Ss: Yes!T: Now, liste n and point, please. Point to her no se/ eyes/mouth/ears/ head/ arms/legs/ha nds/feet.Ss: (point and say.)(幫助學生熟練身體各部位的名稱，鍛煉學生的快速反應能力。)學習必備歡迎下載T: (WritePoint to heron the blackboard.)Ss: (Read after the teacher, practice row by row.)

8、T: Can you make a cha nt?Ss: Nose, no se, point to her no se.Eyes, eyes, point to her eyes.mouth, mouth, point to her mouth.Ears, ears, point to her ears.(整節課的板書都是隨著學生的認知、理解過程逐漸完善的，而非機械地呈現、認讀、記憶，體現出了逐層深入的教學原 貝則。)3. Lear n the contents of the text(課件)a. Liste n and point .T: (Play the tape-recorder.)

9、Ss: (Liste n and point to the senten ces.)b. Liste n and say.T: (Play the tape-recorder aga in.)Ss: (Liste n and repeat.)c. Point and say.Step3、Practise:Lets play a game.1.Draw four faces on the blackboard. Let somestudentsstick eyes, mouths, ears and no ses on the faces.(在游戲活動中鞏固所學，符合課標提倡的“玩中學”觀點。)

10、2. Lets do some drills.(k7出示檢測題)(此這項活動形式有利于檢查學生對新知識的掌握)3.learn a new song: head and shoulderStep4: Sum up.T: Today we lear nt four new wordsSs: Nose, eye, mouth, ear.T: And a sentence patternSs: Point to herStep 5: Homework.Do the exercises on page 42. 1. Look and say.學習必備歡迎下載板書設計Unit 2 Point to her

11、 nose noseearPoint to hereyemouth教學反思本課教學充分調動了學生的眼、耳、口、手等器官， 通過視、聽、說、表演等活動，使學生在輕松愉快的氣氛 中學習英語，使他們感到學語是一種樂趣，而不是一種負 擔。在教學中做到了教、學、做合一，在學中用，在用中 學，達到了學以致用的目的，并培養了學生的綜合語言運 用能力和交際的能力。設計思路及多媒體應用分析通過Greeting和Singing來活躍氣氛,讓學生很快融入到英語 學習的氛圍中，同時為下面的引出做鋪墊。用形象生動的教學課件來創設情境，引發學生學習動機，設難置疑，引 起思辨，使新的知識點變得直觀形象、生動化，有助于吸 引學生的注意力，激發他們的興趣，使學生始終處于新鮮、 求知欲旺盛的學習氛圍，有利于學生對新知識的掌握。通過多媒體投影，呈現過程，形成表象，以更直觀的方式， 讓學生鞏固新學的單詞。通過直觀的布娃娃的方式，調動 學生學習積極性，調節課堂氣氛。激發學生興趣，讓每個 學生都動起來，自然地掌握her及句型的用法。通過參與 和合作等途徑，充分掌握已學知識。這部分的聽力練習，是對上一步驟的總結，又是對本課重點的鞏固和加深，培 養學生積極的學習態度，發展學生語言活動中的多維能力。 通過游戲活動調動學生的積極性而且復習、鞏固所學的知 識點。而且為下一步驟做鋪墊。通過畫圖畫，激發學生學