1、吉林市普通中學20092010學年度上學期期末教學質量檢測七年級語文試題(本試卷共24小題，滿分100分，答題時間90分鐘)一、語文基礎知識檢測(11分)語文是一手漂亮的方塊字，語文是一口標準的普通話，語文是字詞的理解與積累，語文是出于藍而勝于藍的摹寫，語文是離不開名著的雙眸現在，面對語文學習的基礎關，請你開動腦筋，準確作答。1為下列加點字注上漢語拼音。(2分) (1)煞風景（ ） (2)腦 髓（ ） (3)嗚 咽（ ） (4)歇 憩（ ）2根據拼音寫出相應的漢字。(2分)(1)ju （ ）躬盡瘁 (2)心有余ji（ ）(3)mao（ ）塞頓開 (4)萬lai（ ）俱寂3根據提示填空。(2分)

2、 余光中的鄉愁詩語言優美，意境深遠。作者借助( )( )( ) ( )四個意象，再現了母子別、新婚別、生死別、故鄉別的情景，抒發了詩人思鄉懷親、眷戀祖國的深情。4仿照例句，將下面句子補充完整。(2分) 例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；我喜歡白色，_；我喜歡紅色，_。5中國古代神話傳說中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個人物， 根據所給上聯對出下聯。(2分) 上聯： 精衛填東海，矢志不移；下聯：_，_。6大鬧天宮的作者是( )代小說家( )。（1分）二、古詩文積累與運用(8分) 語文是對唐詩宋詞的熱愛，語文是對精美詩章的吟讀，語文是對文言古韻的品味學好語文，讀

3、背是關鍵。請認真填寫下面句子7斯是陋室，。(劉禹錫陋室銘)8出淤泥而采染，。（周敦頤愛蓮說，9，寒光照鐵衣。(北朝民歌木蘭詩)10韋應物的滁州西澗一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的句子是：，。11曾子不善言辭，但終有所成，著有大學，后人認為他是孔子思想的正統傳承者。讀了(論語)八則，我們能從他“”的做法中悟出成才之道應歸功于律己反思的道理。12古詩詞中借月抒發離愁別緒的名句很多，請你寫出其中連續的兩旬。_，_。三、閱讀(31分) 閱讀，是語文這棵幼苗生長的肥沃土壤，是培育語文的陽光、空氣。古今中外，多少佳作滋養著我們的心靈 (一)文言文閱讀(10分)閱讀下文，回答問題。小石潭記 從小丘西

4、行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。目光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕已，日奉壹。13本文的作者是_。選文是他的山水游記 中的第四篇。(1分)14解釋下列加點詞的意思。(2分) (1)水尤清冽 ( )

5、(2)怡然不動( ) (3)犬牙差互 ( ) (4)隸兩從者( )15文中寫潭水游魚的筆法極妙。試分析第二段是如何描寫潭水和游魚的?(2分)_16本文作者以傳神之筆為我們描繪了小石潭周圍的景色。請用自己的語言描繪一下“青 樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”的美景。(2分)_17一切景語皆情語。”在作者描繪的這幅幽雅深邃的畫卷中，我們跟隨作者時而傾聽 清脆的水聲，時而觀賞嬉戲的游魚，時而置身凄清的竹林，結合寫作背景談談作者的 情感發生了怎樣的變化?(3分)_(二)現代文閱讀(21分)閱讀下文，咧答問題。一諾千金秦文君 我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月

6、的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮，他母親仿佛是個職業孕婦，每年都為他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。 我的為難令那男生難堪，他低下頭，說那錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。夜里快要睡覺時，忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手

7、心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從早橋奔過來的。” 后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的早橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。 那是我和那男生的惟一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”“守信用”這類的字眼，總會聯系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一

8、諾千金的嚴謹。那個男生后來據說果然成就了一番事業。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。 去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候

9、，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。 我終于未能等到我的那份欣喜。當我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，區區風雨又何足畏懼。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。18給下列加點的字注音。(2分) (1)蹣跚 ( ) (2)攢足 ( ) (3)酣睡 ( ) (4)嚴謹 ( )19結合語境理解下面句子中加點詞語的含義。 (2分) 醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十

10、萬火急地穿行在夜色中。_20請你從語言表達的角度評析一下“他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開 了花似的展開了兩元錢的紙幣”這句話好在哪里?(4分)_21文中那個“借錢男生”給你留下的印象定很深刻。結合文中事例概括其形象特點。(4分)_22文中寫兩個少年雨中赴約的目的是什么?(4分)_23文中那個借錢男生給作者留下的震撼是綿長深切的。在越來越多的人習慣于隨意承 諾、習慣于把諾言當戲言時，這個“一諾千金”的故事就更讓人感動。結合文章內容， 并聯系自已的生活體驗，談談你對“一諾千金”的理解。(5分)_四、作文(50分)24。以下兩個作文，任選其一。 作文(1)命題作文：一次難忘的考試 作文(2)閱讀下面的文字，根據要求作文。 也許你曾因學習的重壓而放棄過；也許你曾因朋友的誤解而苦惱過：也許你