1、8 8 就英法聯軍遠征中就英法聯軍遠征中國國 致巴特勒上尉的致巴特勒上尉的信信部編版 語文 九年級 上冊一、通讀全文，看看這封書信主要表達了作者什么觀點，文一、通讀全文，看看這封書信主要表達了作者什么觀點，文中中 又是從哪幾個方面進行論述的又是從哪幾個方面進行論述的。這封書信主要表達了作者對英法聯軍侵略中國、劫掠這封書信主要表達了作者對英法聯軍侵略中國、劫掠毀毀 滅圓明園罪行的譴責和對遭受劫難的中國的深切同情滅圓明園罪行的譴責和對遭受劫難的中國的深切同情。作者從描摹、贊嘆圓明園之美和揭露英法聯軍強盜行作者從描摹、贊嘆圓明園之美和揭露英法聯軍強盜行為為 兩個方面進行論述兩個方面進行論述。思考探究

2、二、朗讀第二、朗讀第3 3段，根據作者的描述，想象一下圓明園的美。段，根據作者的描述，想象一下圓明園的美。再再 想一想：在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位想一想：在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位？示例示例: :想象圓明園的美：想象圓明園的美：恍若月宮，用雪松做屋架，屋子上上恍若月宮，用雪松做屋架，屋子上上下下 下綴滿寶石，披上綢緞，神殿、后宮、城樓鱗次櫛比，里下綴滿寶石，披上綢緞，神殿、后宮、城樓鱗次櫛比，里面面 放上神像，放上異獸，飾以琉璃、琺瑯、黃金，金碧輝煌放上神像，放上異獸，飾以琉璃、琺瑯、黃金，金碧輝煌。 園子里還有一座座花園、一方方水池、一眼眼噴泉，加上園子里還有一座座花園、

3、一方方水池、一眼眼噴泉，加上成成 群的天鵝、朱鷺和孔雀，令人眼花繚亂。真是一座富麗堂群的天鵝、朱鷺和孔雀，令人眼花繚亂。真是一座富麗堂皇皇 的宮殿、美麗的花園的宮殿、美麗的花園！在雨果的心目中，圓明園的地位：在雨果的心目中，圓明園的地位：圓明園是東方幻圓明園是東方幻想想 藝術中的最高成就，幾乎集中了超人的民族的想象藝術中的最高成就，幾乎集中了超人的民族的想象力力所所 能產生的一切成就，是幻想的某種規模巨大的典能產生的一切成就，是幻想的某種規模巨大的典范，范，它它 是屬于全人類的亞洲文明杰作是屬于全人類的亞洲文明杰作。三、文章的后半部分圍繞著三、文章的后半部分圍繞著“兩個強盜兩個強盜”的比喻展開

4、，這的比喻展開，這樣樣 寫具有怎樣的表達效果寫具有怎樣的表達效果？國家、政府的形象是抽象的，國家、政府的形象是抽象的，用用“強盜強盜”來來比比喻英國喻英國政政 府和法國政府，使兩國政府的形象具體化、貶義化，鮮明府和法國政府，使兩國政府的形象具體化、貶義化，鮮明地地 揭示出英法聯軍所謂揭示出英法聯軍所謂“遠征中遠征中國國”的實質是侵略和掠奪，的實質是侵略和掠奪，突突 出表明了作者批判英法侵略者罪行的立場出表明了作者批判英法侵略者罪行的立場。四、作者善于運用反語表明自己的態度，例如：四、作者善于運用反語表明自己的態度，例如：“豐功偉績豐功偉績！ 收獲巨大！兩個勝利者收獲巨大！兩個勝利者笑嘻嘻地回到

5、歐洲。笑嘻嘻地回到歐洲。”請從文中請從文中再再 找出幾個例子，說說這些反語的含義和作用找出幾個例子，說說這些反語的含義和作用。積累拓展從前他們對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，從前他們對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，不不 同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。分析：分析：“更漂亮更漂亮”原本是贊美的詞語，這里運用反語，諷刺原本是贊美的詞語，這里運用反語，諷刺、 批判了額爾金等人對巴特農神廟和圓明園的破壞，表達了對批判了額爾金等人對巴特農神廟和圓明園的破壞，表達了對英英 法聯軍強盜行為的諷刺和憤慨法聯軍強盜行為的諷刺和憤慨。我們歐

6、洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就就 是文明對野蠻所干的事情是文明對野蠻所干的事情。分析：按照常理，文明人應該有文明人的樣子，但是自分析：按照常理，文明人應該有文明人的樣子，但是自稱稱 文明人的英法兩國卻對中國進行了最不文明的行文明人的英法兩國卻對中國進行了最不文明的行動動侵侵 略，對圓明園這個人類文明的典范進行了最不文明的略，對圓明園這個人類文明的典范進行了最不文明的行行 徑徑劫掠和焚毀劫掠和焚毀，這里作者用諷刺辛辣的語言道這里作者用諷刺辛辣的語言道出出了了英英 法侵略者野蠻、無恥的實質法侵略者野蠻、無恥的實質。反語反語也叫反話，指故

7、意說也叫反話，指故意說跟自己真實意思相跟自己真實意思相反反 的話的話。作用作用是產生幽默感與諷刺是產生幽默感與諷刺性，有時比正說更性，有時比正說更有有 力量力量。命題命題點點反語（1 1）概念和作）概念和作用用賞析下列加點詞語的表達效果賞析下列加點詞語的表達效果。下列加點詞語用得好，好在哪里下列加點詞語用得好，好在哪里? ?運用反語，寫出了運用反語，寫出了的特點，表達了作者對的特點，表達了作者對的諷刺的諷刺。（2 2）考查形）考查形式式（3 3）答題技）答題技巧巧（中考模擬）怎樣理解文段中劃線的句子（中考模擬）怎樣理解文段中劃線的句子？中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在中國是弱國，所以

8、中國人當然是低能兒，分數在6060分以上，便不是分以上，便不是自自 己的能力了；也無怪他們疑惑。己的能力了；也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。 第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒沒 有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。 但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍圍 著看的也是一群中

9、國人；在講堂里的還有一個我著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！萬歲！”他們都拍掌歡呼起來他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此此 后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的的 喝彩，喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。-藤野先生節藤野先生節選選真題真題演演練練對日本一些學生的懷疑和歧視，對日本一些學生的懷疑和歧視，“我我”十分不滿，運

10、用十分不滿，運用反反 語語表達了極為憤慨的感情表達了極為憤慨的感情。【參考答案【參考答案】五、雨果是法國人，但對法國的五、雨果是法國人，但對法國的“勝利勝利”沒有喜悅，沒有贊美沒有喜悅，沒有贊美， 而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利勝利”。他他 這樣是不是不夠這樣是不是不夠“愛國愛國”？談談你的看法？談談你的看法。示例：不是不夠示例：不是不夠“愛國愛國”。所謂愛國，是指愛自己的國家，。所謂愛國，是指愛自己的國家，但但 愛國并不是建立在劫掠其他國家、破壞人類文明文化成果的愛國并不是建立在劫掠其他國家、破壞人類文明文化成果的基基 礎之上的。礎

11、之上的。“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會會 是強盜，而人民永遠也不會是強盜。是強盜，而人民永遠也不會是強盜。”英法聯軍遠征中國的英法聯軍遠征中國的所所 謂謂“勝利勝利”是建立在劫掠、破壞人類文明文化成果的基礎上的是建立在劫掠、破壞人類文明文化成果的基礎上的， 并不是站在人類的立場上的。作者作為一個善良、正直的人并不是站在人類的立場上的。作者作為一個善良、正直的人， 對英法聯軍的侵略行為是持否定態度的對英法聯軍的侵略行為是持否定態度的。“談個性感悟談個性感悟”類題的常見題型及答題要類題的常見題型及答題要領領1.1.常見題常見題型型(1)(1)談

12、看法。談看法。基本要求：緊跟時代步伐，貼近現實生活；要有正確的人生觀、基本要求：緊跟時代步伐，貼近現實生活；要有正確的人生觀、價價 值觀；語言通順、流暢、簡潔、有條理。值觀；語言通順、流暢、簡潔、有條理。答題時，要有標志詞，如答題時，要有標志詞，如“我我認認為為”“”“比如比如”。先用。先用“我認為我認為”亮明觀點，再用亮明觀點，再用“例如例如”“”“比如比如”一一 類的詞，結合選文觀點，運用舉例論證或道理論證來論證自己的觀點類的詞，結合選文觀點，運用舉例論證或道理論證來論證自己的觀點。(2)(2)談體會、啟示、見解。談體會、啟示、見解。基本要求：觀點積極向上，思想健康；言之有理，基本要求：觀

13、點積極向上，思想健康；言之有理，結結 合典例分析。合典例分析。答題步驟：首先指出選文的思想意義，寫出答題步驟：首先指出選文的思想意義，寫出“我我”的收獲體會或的收獲體會或明明白的道理，二者可合二為一，可用選文中最能體現作者情感、作品主題的句子作答白的道理，二者可合二為一，可用選文中最能體現作者情感、作品主題的句子作答； 然后結合選文和生活中的具體實例加以說明；最后結合自身體會談該怎么做然后結合選文和生活中的具體實例加以說明；最后結合自身體會談該怎么做。方法方法拓拓展展2.2.答題要答題要領領(1)(1)細讀文本，正確領悟作者的情感傾向和文章的思想細讀文本，正確領悟作者的情感傾向和文章的思想內內

14、 涵涵。(2)(2)認真審題，緊扣選文，結合選文作答認真審題，緊扣選文，結合選文作答。 (3)(3)要有新要有新意，有獨特的感悟意，有獨特的感悟。(4)(4)理由充分，言之成理，分條作答理由充分，言之成理，分條作答。閱讀下面的鏈接材料，結合本文內容談談你從中獲得的啟示閱讀下面的鏈接材料，結合本文內容談談你從中獲得的啟示。信仰，就是相信人生中有一種東西，它比自己的生命重要信仰，就是相信人生中有一種東西，它比自己的生命重要得得 多，值得為之活著，必要時也值得為之獻身。我們相信它并且仰多，值得為之活著，必要時也值得為之獻身。我們相信它并且仰望望 它，所以稱作信仰。但是，它又不可以用眼睛看見，而只是我

15、們它，所以稱作信仰。但是，它又不可以用眼睛看見，而只是我們心心 中的一種觀念，所以又稱作信念中的一種觀念，所以又稱作信念。提起信仰，人們常常會想到宗教。它的確是信仰最常見的提起信仰，人們常常會想到宗教。它的確是信仰最常見的一一 種形態。不過，兩者不完全是一回事。做一個教徒不等于就有了種形態。不過，兩者不完全是一回事。做一個教徒不等于就有了信信 仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。-信仰之光信仰之光真題真題演演練練茍利社稷，死生以之茍利社稷，死生以之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。 為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書。左傳左傳昭公四年昭公四年顧炎顧炎武武周恩周恩來來【鏈接材料鏈接材料】【參考答案【參考答案】從材料和文章中發現，確立起真正的信仰對自己的從材料和文章中發現，確立起真正的信仰對自己的人人 生有著重要的引領作用。我們每個人都應該確立真正的生有著重要的引領作用。我們