1、部編版 2019-2020 學年三年級下學期語文期末考試模擬試卷（II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 ( 共 7 題；共 40 分)1. （8 分）在橫線上填上合適的動詞。_瓜架_南瓜_尾巴_旗桿_桌椅_夢鄉2. （ 12 分）讀一讀，根據意思選擇恰當的詞語。碧空如洗萬里無云引人注目興致勃勃形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。_形容天氣晴朗，沒有一絲云彩。_藍色的天空像洗過一樣明凈。形容天氣晴朗。_形容人或事物很具特色，引起人們的注意。_3. （6 分）根據課文看拼音寫漢字yànnèi

2、mèngs xngsh鮮_容_想_潤ji o n ènqi ángshìbxi _壯_合_ 放_改4. （2分）下列劃線字的讀音完全正確的一項是（）第1頁共9頁A .水缸（ gng）縫隙（ xi ）B .掀起（ xn）鉗子（ qi án）C .搏擊（ bó）副業（ f ú）D .末尾（ mò）腹部（ f ù）5.（2 分）下列詞語中，既有一對近義詞也有一對反義詞的一組是（）。A .密切急切下降上升B .吸收散發光明黑暗C .敏捷靈敏強烈微弱D .光滑粗糙勉強勉勵6.（2 分）下列劃線字的讀音錯誤的一項是（

3、）A .檀香（ chán）金燦燦（ càn）B .廟門（ miào）笑盈盈（ yíng）C .喂養（ wèi ）模樣（ mú）D .下跪（ guì）紅彤彤（ t óng）7. （8 分）填空。有一種水果外面有很多硬刺，但口味非常好，甜酸好吃，它是_。有一種春天開的花，葉子是淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，它是_。二、 語言表達 ( 共 1題；共 5分)8. （5 分）按要求完成句子練習。河上有一座石拱橋。 （把句子寫具體）選用下列詞語，介紹一種你熟悉的建筑物。第2頁共9頁舉世聞名雄偉創舉偉大這種設計，既減輕了流水

4、對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。（用劃線的關聯詞語造句）三、 文言文閱讀 ( 共 1 題；共 21 分)9. （ 21 分）閱讀下文，回答問題。爭雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。（ 1）解釋下面劃線詞。將援弓射之 _竟斗而訟於社伯_（ 2）根據短文內容填空。哥哥的意見是_；弟弟的意見是_；社伯的意見是_。（ 3）從一個角度概括這則寓言的思想意義。四、 現代文閱讀 ( 共 2 題；共 22 分)10. （10 分）課外閱讀。活在人類的心里在千萬個悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中, 魯迅先

5、生安靜地躺下了, 正當黃昏朦朧地掩上大地,新月投著凄凄的光的時候。我們聽見了人類的有聲或無聲的唏噓 , 看見了有形和無形的眼淚。沒有誰的死曾經激動過這樣廣大的群眾的哀傷 ; 而同時 , 也沒有誰活的時候曾經激動過這樣廣大的群眾的歡笑。只有魯迅先生。每次每次 , 當魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔, 走進北大的教室時, 教室里兩人一排的座位上總是擠坐第3頁共9頁著四五個人 , 連門邊連走道都站滿了校內的和校外的正式的和非正式的學生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當魯迅先生一進門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站在講桌邊 , 用著銳利的目光望了一下聽眾 , 就開始了中國小說史那一課題。他的身材并不高大, 常

6、穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭發下露出方正的前額和長厚的耳朵 , 兩條粗濃方長的眉毛躺在高出的眉棱骨上 , 眼窩是下陷著的 , 眼角微朝下垂著 , 濃密的上唇上的短須掩著他闊的上唇 , 這種種看不出來有什么奇特 , 既不威嚴 , 也似乎不慈和。說起話來 , 聲音是嚴緩的 , 既不抑揚頓挫 , 也無慷慨激昂的音調。他那拿著粉筆和講義的兩手, 從來沒有表情的姿勢, 幫助著他的語言。他敘述著極平常的中國小說史實, 用極平常的語句, 既不贊譽 , 也不貶毀。然而 , 教室里卻突然爆發笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來, 中斷下來。每個聽眾的眼前赤裸裸地顯示了美與丑, 善

7、與惡 , 真實與虛偽 , 光明與黑暗 , 過去、現在和未來。大家在聽他的中國小說史的講述 , 卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史, 每一件事態的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來。笑聲里混雜著歡樂與悲哀, 愛戀與憎恨 , 羞慚與憤怒于是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈, 燈光下映出了一條寬闊無邊的大道大家抬起頭來, 見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑。他沉著地繼續著他的工作, 直至他不得不安靜地休息的時候。還沒有見過誰將自己的一生獻給全人類, 做著刺穿現實的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作, 使那廣大的群眾歡笑 , 又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅

8、先生。他將永遠活在現在的和未來的人類的心靈里。（ 1）文章第1 自然段破折號后面的語句傳達出哪些方面的信息?（ 2）第 2 自然段第一句話應如何理解?（ 3）指出文中畫橫線句子的作用。（ 4）在認真閱讀全文的基礎上填空回答問題。第 4 自然段對魯迅先生的_、_和_進行了描寫 , 這些描寫既突出了魯迅先生的第4頁共9頁_, 也寫出了北大莘莘學子和作者對魯迅先生的_之情。第 5、6 自然段對魯迅先生的外貌、講課聲音及語調、語言進行了描寫, 突出了“ _”這一特點。作者這樣寫 , 意在用 _的寫法 , 表現魯迅 _的特點 , 突出魯迅所做的工作是_的偉大工作。11. （12 分）閱讀下文，回答問題。

9、一枚金幣一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。前方走來一個牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當成瓦片隨手扔進池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進草叢中。迎面又走來一個學者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會長很多見識。但這種人自視清高，甚至會傻得“視金錢如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進了草叢中。這時，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么。“噢，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金幣帶到一個奴隸市場，放在一個孩子手

10、上。金幣一看，這孩子不是那個牧童嗎？牧童接過金幣，遞給了學者，然后牽著水牛給了富翁。學者接過金幣，走到一個貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學者把它給別人，則是為了救人。（ 1）金幣從主人的衣袋里掉出來后心情怎樣？為什么？請用“_”在短文中畫出來。（ 2）根據短文內容填空。剛掉出來的金幣看見了_，但它躲進了草叢里，是因為_。金幣又看見_，它又躲進了草叢里，是因為_。金幣接著看見了_，這一次它選擇_。第5頁共9頁（ 3）短文中的金幣最后明白了它的真正價值是什么了嗎？請你用金幣的口吻來回答。五、 默寫 ( 共

11、 1題；共 10分)12.（ 10 分）美麗的景色令人沉醉。三亞落日中：“夕陽也_，變得 _，像一只光焰柔和的大紅燈籠，_。”夾竹桃中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。_，_，這一幅畫竟變成活畫了。”六、 名著導讀 ( 共 1題；共 6分)13.（6 分）請結合你所讀過的文學名著，完成下列句子。讀古今中外的名著，不僅可以學到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三國演義里_的身上，我們能學到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_的精神。七、 寫作題 ( 共 1題；共 5分)14. （5 分）蒼茫的黃土高原，草木茂密的西雙版納，一瀉千里的黃河，浩浩蕩蕩地長江，椰風海韻的海南島，廣闊無根的青青牧場 . . 總有一個地方讓你難忘，總有一處風景使你留戀。寫一處你最喜歡的風景，題目自擬，內容具體，寫出真情實感，不少于400 字。第6頁共9頁參考答案一、 積累運用 ( 共 7 題；共 40 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、二、 語言表達 ( 共 1題；共 5分)8-1、第7頁共9頁三、 文言