1、防火工作的應急預案范文（精選3 篇）防火工作的應急預案 1 為規范和加強本校消防安全管理，做到萬一發生火災時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。一、領導組：董事長二、小組滅火行動小組：組長：王慧瓊組員：后勤組人員主要職責：火災初起時，立即切斷電源，盡快到相應地點取下滅火器進行撲救。如發現現場人員需要救護，則應盡力想辦法救人。疏散引導組：組長：陳慶組員：現場任課教師、各班班主任及各樓道負責老師主要職責：當火災發生時，立即到自己崗位，組織指揮師生按預設的次序和通道有序、迅速、安全撤

2、離火災現場。通訊聯絡組：組長：付小芳主要職責： 一旦發生火警， 負責與疏散、 救護各組聯絡，控制校園廣播，調動有關人員到指定地點。應立即報警，先報 119 救火，再報 110 維持校門外秩序，根據人員受傷害情況報 120，同時報縣教育局辦公室。救護安全組：組長：郭學書組員： xx 。主要職責：當火災發生時，如有受傷和被困人員，應協助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現場救護或移交120 急救中心。三、預防措施1、開展消防知識的宣傳工作根據消防知識進學校要求，通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網絡圖上墻。2

3、、加強幼兒園消防硬件建設設置滅火器箱，配置干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。設立總務處為幼兒園消防管理辦公室。3、設置必要的消防設施標志在幼兒園內設置幼兒園示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。4、經常巡查，排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。四、應急措施1、發生火災時，由現場教師向園長或副園長或行政報告，幼兒園領導立即通知廣播室，由廣播室指揮相關人員立即行動，到達預定地點。總指揮或副總指揮迅速到現場和主控室進行指揮。切斷電源、廣播告知。 （穩定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌）呼叫 119、

4、 110，并根據實際情況呼叫120 報告教委。打開校門（當班門衛）滅火行動組到位；撲滅初起火源，關閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。疏散引導組到位；疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情況疏散組可臨時根據火災發生的地點，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導。2、撤離順序：按發生火災地點，所在班級同層優先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級先撤），再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災發生在課間，由班主任迅速到班級現場指揮撤離，其他教師按要求到樓道指揮。如火災發生在上課時，由任課教師現場指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。五、有關要求1、沉著冷靜指揮。組織人

5、員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓， 防止幼兒因恐慌而跳樓情況發生，疏散組成員應最后撤離現場。2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。3、穩定幼兒情緒。無論幼兒園何處發生火災，疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得返回火災區。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數，并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災是發生在幼兒午睡時，教師應馬上叫醒幼兒迅速撤離現場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。4、撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急

6、撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗控制火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間，在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。5、確保通信聯絡。在火災發生時，各組要確保通信聯絡，及時聯系，把有關情況報告總指揮。火災發生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到" 三不放過 " （原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。防火工作的應急預案2一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責（一）成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領

7、導小組；（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作；（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；（四）保健大夫協助醫療人員負責救護工作。二、日常工作要求（一）防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通；（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；（四）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。三、報警和火災應急處理（一）發現火災后，必須立即撥打

8、119 報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；（二）報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；（三）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；（四）若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；（五）對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理；（六）滅火行動組應分秒必爭， 迅速行動， 找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良

9、好基礎；（七）無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；（八）撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；（九）不得組織幼兒滅火；（十）及時報告主管單位領導。防火工作的應急預案3xx 鄉地處偏僻山區，是xx的交界處，總面積有xxxxx 畝，其中林地面積有xxxxxx 畝。若遇上高火險天氣時，馬上就面臨著極大的火災隱患。根據森林防火條例的有關規定，現將xx 鄉的森林防火工作提出以下幾點措施：一、建立健全森林防火組織機構xx 鄉實行 xx 鄉政府行政領導負責制，其中xxx 鄉長擔任 xx 鄉森林防火領導小組組長，xxx擔任副組長，成員有xxx

10、等。我鄉以森林防火條例和 xx 省森林防火實施辦法為依據，以“抓基層、抓基礎”為重點，以抓具體措施為突破口，深入貫徹“預防為主，積極消滅”的森林防火方針，不斷改革、不斷創新，建立“立足基層，立足基礎，鄉自為戰，村自為戰，群防群治，自治自救”的森林防火新機制。二、加強宣傳教育根據 xx 鄉目前的實際情況，利用護林員每天早晚敲鑼二次、宣傳車巡邏、通告張貼、利用學生帶給家長的一封信進行廣大面積的宣傳。三、強化野外火源管理在鄉政府的帶領下，每村成立防火領導小組，在高火險天氣，對各個緊要路口進行嚴防死守，不準放田坎、燒灰、燒紙錢、不準帶火上山。在森林防火戒嚴期間，鄉政府成立森林防火值班室，24 小時輪流

11、值班， 指揮好各村的森林防火工作。各村也成立森林防火值班室，24 小時進行巡邏，一旦發生火災，及時向上級匯報，并做好撲火工作。四、加強森林防火隊伍建設xx 鄉政府以當地民兵為基礎，成立了一支近30 人的森林防火撲火隊伍，當那個村發生火災，馬上拉到那個村去撲火，平時加強訓練，召之即來，來之能戰，戰之能勝。同時各村也建立一支森林防火隊伍，以在家青壯年為基礎，每支隊伍人數大約20-30 人，一旦發生火災，他們馬上打頭陣，自覺上山撲火。五、 xx 鄉所采取撲滅森林火災的主要辦法是撲火法根據xx 鄉的實際形勢，火災起火的原因基本上都是上墳、燒田坎所發生的，墳邊、田邊的森木一般都不是很茂盛，所以最普遍的方法就是撲打法。當發生火災上山就帶森林防火拍進行撲打，方法即簡便又實效。當森林茂盛的地方發生火災時，以撲打法根本打不住火災時，就得采取開設隔離帶的辦法，但目前為止這種方法都沒發生。六、在撲火過程中必須注意火場安全為了防止出現傷亡事故，撲火人員尤其是撲火指揮員在火場必須做到以下幾點：1、時刻注意火場氣象條件及其變化，對火情了如指掌。2、遇事不慌，始終保持冷靜清晰的頭腦。3、事先安排好撲火隊伍的進路和退路。4、注意有可能發生危險的地方和環節。5、保持全方位的通訊聯系。6、對撲火隊伍的行動牢牢地控制在自己