1、一年級試卷、教案總課時課題口語交際打電話使用時間一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀）1.使學生知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。2.知道打電話的一般步驟， 通話時要做到口齒清楚、 語言簡潔，注意使用禮貌用語。3.初步學會獨立打電話和接電話。二、教學重難點分析重點 :知道打電話的一般步驟，初步學會獨立接、打電話。難點 :做到打電話內容集中，語言簡潔。三、教學策略選擇（教法、學法）情境教學法，讓學生演中說、說中創。四、教學資源準備課件、小黑板、生字卡片、布置學生觀察晴朗的夜空，歌曲靜夜思。五、教學過程第 12 課時一、猜一猜，導入新課1.談話。師：同學

2、們，老師今天遇到了個難題，我想馬上找到一個人，有什么有效，快捷的辦法嗎？2.今天我們學習打電話(板書課題齊讀課題)。二、談一談，初步了解一年級試卷、教案師：大家都打過電話嗎？說說你是怎么打電話的？（指名匯報交流，及時評議。） 交流小結：拿起話筒一撥號碼一聽到“蜂”音等待通話。三、練一練，明確要求1.出示課件，創設情境。師：電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠方親人可以打電話，邀請朋友去玩可以打電話。 瞧,這兩位小朋友因為什么事在打電話呢？（請一位同學讀書上的提示，再提問：明確芳芳與小明通話的內容。）2.同桌分角色練一練。3.合作交流打電話的要求。師：同學們都會打電話，可是打電話要注意什么呢？

3、板書：說明白、聽清楚、不羅嗦、有禮貌四、演一演 ,熟練掌握。1.按要求分組表演（學生自由找伙伴練習）。（1) 小明在家接電話。（2）小明在家，可接聽人不是小明。（ 3) 小明不在家 ,接聽電話的是小明的媽媽。（ 4）電話打錯了，怎么說？2.指名再表演，全體同學評選誰最棒，獎“能說會道星”。五、聯系生活進行練習：師：在你的生活中，還在什么情況下給誰打過電話呢？想一想，然后和同桌一起演一演。六、記一記，增長知識一年級試卷、教案1.你知道我國在什么情況下撥打下列電話號碼嗎？出示：（110 、112 、114 、119、120 ）2.出示兒歌：師：為了便于同學們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽：打電話，先撥號，電話號碼撥準確。拿起電話說“您好，”抓緊時間說事情。使用文明禮貌語， 不要占線把天聊。緊急情況 110 ，急救中心 120， 查詢號碼114，發生火災 119。 使用公話要愛護，特殊號碼勿亂撥。通話結束說“再見，”注意電話要放好。七、課堂總結：電話是現代化的通訊工具，它給我們的生活帶來了很大的方便。隨著通訊事 業的迅速發展，出現了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機、傳真機、電子信箱 等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節課交流！六、板書設計：口語交際打