1、我 理 想 中 的 數(shù) 學 課 堂 究竟什么樣的數(shù)學課才是我心中理想的數(shù)學課呢,我覺得應(yīng)該具備以下幾點:一、我理想中的數(shù)學課應(yīng)該要體現(xiàn)教師先進的教學理念。在課堂教學中，要體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，教師應(yīng)始終把學生的全面發(fā)展放在首位。在數(shù)學課堂教學中，我們不能再強調(diào)以獲取知識為數(shù)學教育的首要目的，而是應(yīng)首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，同時使學生獲得作為一個公民適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的基本數(shù)學知識和技能。在這個理念的支配下，我們制定的課時教學目標應(yīng)全面、明確、具體、恰當，要全面考慮學生的學習成果，要把認知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域和思想情感領(lǐng)域的目標都列出來，不能顧此失彼。二、我理想中的數(shù)學課，

2、教師能在課堂教學中創(chuàng)設(shè)一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的數(shù)學學習環(huán)境，使學生能在一種輕松、愉快、和諧的氛圍中積極主動地參與數(shù)學的學習。數(shù)學學習并不是單純的解題訓練，而是學生對數(shù)學知識的一種體驗、掌握的過程。在數(shù)學課堂中，教師要創(chuàng)設(shè)一種學習的氛圍，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有一種主動學習的愿望，給學生擁有自主探索、合作交流、積極思考和操作實驗的機會。課堂教學中要注重學生數(shù)學知識的學習過程，讓學生體驗數(shù)學。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得，所以教師在教學中應(yīng)該是從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學實踐活動

3、和交流的機會，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識、思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。三、我理想中的數(shù)學課，在課堂教學中，要體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學生主體”的思想。學生是教學活動的主體，教師要著力營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。在數(shù)學課堂教學中，要通過教師的主導(dǎo)作用，使學生從被動的地位轉(zhuǎn)化為主動學習的地位，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，教師要善于激發(fā)學生的興趣，讓每一個學生有自學、思考以及積極討論的時間。“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。數(shù)學學習過程實際上是問題解決的過程，沒有問題也就難以誘發(fā)和激起求知欲，感覺不到問題的存在，學生也就不會去深入思考，那么學習也就只能是

4、表層和形式的。所以教師要善于引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并嘗試自己解決問題。同時，在課堂教學中，教師要注意因材施教，實施差異教法，對基礎(chǔ)不同的學生進行分類指導(dǎo)，分層作業(yè)，讓每一個學生都能嘗到學習成功的快樂。對學習有困難的學生，教師要給予更多的關(guān)心，及時采取有效的措施，激發(fā)他們的學習積極性，指導(dǎo)他們改進學習方法幫助他們解決學習中的困難。此外，在課堂教學中，還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，鼓勵學生對同一個習題有不同的解題方法，要尊重學生的個性，支持學生發(fā)展自己的興趣愛好和特長。四、我理想中的數(shù)學課，教師對教學內(nèi)容的選擇和處理要恰當，因為對一堂課的教材的掌握和處理是上好課的關(guān)鍵所在。首先要

5、注意把握教學內(nèi)容科學性和思想性的統(tǒng)一，要注意傳授知識的正確無誤，同時要注意挖掘教材的思想教育內(nèi)容，特別要重視辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。其次，要緊緊圍繞教學的基本任務(wù)對學生進行基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓練，要突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，要把握教材的連貫性和新舊聯(lián)系，恰當?shù)匕盐战虒W內(nèi)容既生動又充實，同時份量適中。五、我理想中的數(shù)學課，教師的教學方法要靈活恰當，教學手段要先進。教學方法是教師為達到既定的教學目的所采取的一種師生相互聯(lián)系的活動方式。只有運用科學的、合理的教學方法，才能使教學取得預(yù)期效果，教學有法，教無定法。好的教學方法體現(xiàn)在符合教學內(nèi)容實際和學生實際，而不是死板單一或照搬照抄，從實際出發(fā)，講究實效，不僅要教學生學會，而且更要教學生會學。要充分運用直觀教具和先進的教學手段，運用多媒體輔助教學，以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在觀察、實踐和思考中獲取知識，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。當然,一節(jié)理想的數(shù)學課還應(yīng)該包括其它方方面面：教師的課堂教學基本功扎實；課堂教學組織嚴密、緊湊，效率高；教師在課堂教學中能結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育；學生有良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神等