1、三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城教案教材分析：歌曲動(dòng)畫(huà)城是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目動(dòng)畫(huà)城的主題歌，由著名詞作家喬羽作詞。廖廖數(shù)句，勾勒出動(dòng)畫(huà)城的生動(dòng)情景，曲調(diào)也如歌詞一樣簡(jiǎn)樸而生動(dòng)。要求學(xué)生富有表情地演唱這首歌曲，并能分辨出第一二樂(lè)句與第三四樂(lè)句大多相同只有一小節(jié)不同的特點(diǎn)。最好能學(xué)會(huì)最后六小節(jié)的歌譜。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)唱?jiǎng)赢?huà)城，培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣。過(guò)程與方法：模仿不同動(dòng)畫(huà)人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，唱?jiǎng)赢?huà)中的歌曲發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：將學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣引向音樂(lè)，通過(guò)演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，能分辨真善美。教學(xué)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生用天真活潑的聲音演唱?jiǎng)赢?huà)城。&

2、#160;                   2、導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動(dòng)畫(huà)片中的音樂(lè)，展開(kāi)豐富的想象，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過(guò)分組創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和與他人的合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲的節(jié)奏有一定難度，歌詞也比較復(fù)雜。2、學(xué)生安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，展開(kāi)豐富的想象。借助學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣，在引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂(lè)的同時(shí)，把對(duì)音樂(lè)的興趣集中到情感體驗(yàn)上來(lái)。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生思維，提高學(xué)生的交流能力。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴 教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入老師播放動(dòng)畫(huà)片的歌曲，看誰(shuí)能最準(zhǔn)確的

3、說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱。板書(shū)課題動(dòng)畫(huà)城二、學(xué)習(xí)新歌動(dòng)畫(huà)城1、初聽(tīng)歌曲，感受一下這首歌曲。聽(tīng)一聽(tīng)它的演唱情緒是怎樣的?仔細(xì)聽(tīng)歌中都唱了什么？ 2、動(dòng)畫(huà)人物圖片 讓學(xué)生分類師：這里有幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物圖片，分辨一下他們是歌曲中的哪種類型的人。按照歌曲中的出場(chǎng)順序排列。看看誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的人，誰(shuí)是狡詐的人，誰(shuí)是糊涂的智者,誰(shuí)又是聰明的傻瓜? 3、按節(jié)奏讀歌詞 (1) 老師范讀歌詞(2)領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，解決難點(diǎn)(3)學(xué)生齊聲朗讀歌詞4、學(xué)唱歌曲 (1)復(fù)聽(tīng)歌曲 (2)教師范唱 (3)跟教師輕聲演唱歌曲 (4)完整的演唱歌曲2遍師：同學(xué)們想一想這首歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱最合適？ （生：活潑,高興,快樂(lè)）師：同學(xué)們,讓我們用天真活潑的聲音來(lái)演唱?jiǎng)赢?huà)城的歌曲吧,帶上 你的微笑。三、表演唱 用不同的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲： 1、表演唱