幼兒園小班語言活動：親一親_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動：親一親撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。2培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。活動準備：1材料準備：相關的小圖片若干；供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、小碗、勺子等。2經驗準備：幼兒玩過碰一碰的游戲，對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。活動過程：1. 導入活動，感知、理解句型（ 1）出示圖片兩只小手，引起幼兒的興趣師：瞧，這是什么呀？對了，是兩只小手，你看看小手在干什么呀？引導幼兒看看說說，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習和個別練習相結合。（

2、2）探索小手親一親之后所發出的聲響，初步感知句型。師：小手親小手會發出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家。幼兒自由探索。（3）請個別幼兒說說自己的發現，注意象聲詞的合理運用。教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。2. 進一步鞏固句型（ 1）我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？（出示小腳的圖片），2 / 4我們的小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢？小朋友自己來做做看。幼兒分散活動，教師注意觀察幼兒的表現。（2）在幼兒講述自己的活動之后，教師出示“地板”圖片，問：你們看，老師的小腳親了什么地方？引導幼兒觀察，并鼓勵幼

3、兒用剛才學過的句型來講述：小腳親地板，咚咚，咚咚咚。集體練習結合個別練習。3. 借助游戲“親一親”引導幼兒繼續探索、創編自己生活中常見的東西親一親所發生的有趣事情。師：小朋友，你們看，我們的桌上有什么？幼兒和老師一起講述：有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天，我們幫他們也來找1 個好朋友親一親，好嗎？（1）提出游戲規則：每個小朋友找 2 樣東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音？（2）幼兒第一次操作，嘗試。體驗游戲所帶來的快樂，進一步拓展幼兒的想象力。（3）啟發幼兒大膽講述自己的活動，引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。師：你用什么東西親的？它們發出什么聲音啊？請個別幼兒上來演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。如：杯子親杯子，當當，當當當。勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。小鈴親小鈴，叮叮，叮叮叮。小棒親小鼓，咚咚，咚咚咚。根據幼兒的回答，適當出示相匹配的圖片（4）鼓勵幼兒與同伴交換玩具，在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型，體驗游戲所帶來的快樂。教師加強個別指導。3 / 44. 活動延伸師：請小朋

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