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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂：水果恰恰恰撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、在會唱歌曲的基礎上，嘗試小組創編節奏，并嘗試用樂器合作表現。2、體驗音樂活動相互合作、表演的樂趣。準備：前期經驗：會唱歌曲水果恰恰恰、有過創編節奏的經驗操作材料、樂器、黑板、桌子、音樂等過程：一、水果店開張啦復習歌曲：水果恰恰恰1、師：水果店開張了，請你們用好聽的聲音為水果店做廣告吧。（復習歌曲水果恰恰恰）2、分角色演唱（一半幼兒做老板介紹水果，一半幼兒唱恰恰恰）3、相互交換再次演唱。小結：謝謝你們為水果店做了這么好的廣告，一定能吸引很多的客人。二、創編水果恰恰舞分組交流節奏1、師：歌曲中的水果寶

2、寶是怎么來跳恰恰舞的？（×××）（教師將節奏貼在黑板上）師：為什么這兩個標記下面會有一條線呢？幼：因為它的節奏比較快，所以加一條線表示比較快。2 / 42、過渡小結：原來今天水果寶寶跳得是恰恰恰的舞蹈節奏，真漂亮啊！其實水果店還有許許多多其他的恰恰舞，今天就請你們來為水果寶寶設計更多、更特別的恰恰舞。不過有一個小小的要求：請你們分成四組、每組四個朋友，先一起商量好節奏，然后用桌上的操作材料表示出來，可以進行驗證哦，確定好之后就拿到黑板上來。（幼兒相互交流）2、交流分享：（請一組的朋友做在一起）（1）、第一組節奏請這一組集體上來介紹全體嘗試。師：我來做老板介紹水果，

3、你們來跳這個恰恰舞哦！（合作嘗試第一次，再跟著音樂來一次）（2）、第二組節奏請這組的一個代表上來介紹組員驗證全體嘗試。（3）、第三組節奏請班中任何一個幼兒上來挑戰其他朋友來驗證全體嘗試。（4）隨便請個別幼兒上來介紹集體動腦全體嘗試。（請 1-2 個幼兒上來做老板，下面的朋友來嘗試跳恰恰舞。）（嘗試第三次）小結：謝謝你們為水果寶寶想了這么多新的恰恰舞，它們一定會很高興的。三、樂器表現再次鞏固節奏1、師：今天你們想了這么多的恰恰舞，我們就來為水果店來個恰恰舞演奏會吧。看看，這些樂器你們都認識嗎，它們是什么？（幼兒介紹樂器：響板、串鈴、銀塊、小鈴）3 / 43、師：現在我們要來開個水果演奏會，請你們來做小小演奏家，愿意參加嗎？現在請你們上來選擇樂器寶寶。4、師：我來做指揮，我點到幾號節奏，就請一組的朋友用樂器寶寶來跳恰恰舞，其他朋友用好聽的歌聲老板（做老板的時候，樂器寶寶要休息哦）。那兩組先來試試！（先請兩組嘗試）師：其他兩組朋友也想不想加入其中（想）現在要增加難度哦，我們四組一起來演奏。（兩組聯合嘗試）兩塊黑板各兩個節奏。師：再請兩組朋友來嘗試。（兩組聯合嘗試）5、師：你們演奏的真好聽，現在讓我們把四組聯合起來一起演奏，看看哪組

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