1、幼兒園小班活動：有趣的小腳丫活動目標：1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做許多事情，并喜歡自己的小腳。2、引導幼兒關注自己的小腳，發(fā)展幼兒的觀察力。3、體驗小腳活動所帶來的樂趣。活動準備：木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶大鞋和小鞋、爸爸媽媽和寶寶的腳印活動過程：一、了解小腳丫的特征及功能師：小朋友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什么本領呢？1、請出小腳丫師：小腳的本領真大呀，現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子里面。（教師示范操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進小房子）2、觀察小腳丫

2、師：你們看看我們的腳上面有什么呀！（大腳趾、小腳趾 ）那我們一起來數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）師：對了。有 5 個腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎么樣啊？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什么感覺啊？）（癢癢的）小結(jié)：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背則教師一起小結(jié)）3、小腳夾積木師：你們看，這是什么呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現(xiàn)在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行啊？好，那你們自己去找一個空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣

3、啊？（請一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來撿積木感覺怎么樣啊？小結(jié)：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活。現(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據(jù)大部分幼兒穿襪子的進度念兒歌：縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）二、游戲：穿大鞋師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有許多大人的鞋子，你們?nèi)ルS便穿一雙走一走，感覺會怎么樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪里不舒服？等等）師：請小朋友們穿

4、著大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。小結(jié)：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣啊？三、猜腳印、排隊師：老師這里有許多腳印（出示爸爸媽媽和寶寶的腳印），看看這些腳印有什么不一樣啊？我們來猜猜這是誰的腳印啊？誰愿意把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導幼兒排列）師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？小結(jié)：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。四、延伸師：現(xiàn)在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？小結(jié)：是啊，你們會長大，小腳也會跟著你們慢慢長大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來，保