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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園小班蒙氏閱讀：小河邊撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3內容與指導活動目標：1、體驗看懂圖畫帶來的樂趣。2、理解故事內容，學習文中的反復句式。3、認讀重點詞：一只、大、小、來到、小河邊。活動準備：1、小圖書人手一冊。2、大圖書、錄音帶、大頭飾、大字卡。活動過程：一、自由閱讀 1、教師介紹故事小河邊，讓幼兒自己看書，說說都有哪些小動物來到小河邊，它們在干什么？2、給予充分的時間讓幼兒自由閱讀。3、注意幼兒翻書、看書的姿勢和動作是否規范。4、讓幼兒說一說在書中都看到了什么？猜猜書中是怎樣說的。5、幼兒完整欣賞故事一遍。二、大圖書閱讀1、幼兒合上小圖書，和教師一起看大圖書，理解故事內容。2、幼兒看小圖書，聽錄音，跟讀故事。3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個故事。三、討論分享讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺，如高興、覺得有趣，都可以說一說。反饋故事小河邊是一節小班語言課程，本次活動主要是培養幼兒樂于慘叫表演，在表演中發展幼兒的語言表達能力，體驗看懂圖2 / 3畫帶來的快樂。在情境創設方面，我自己首先就告訴幼兒哪里是小河邊，給幼兒規定了界限，沒有讓幼兒自己開動腦筋

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