1、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，有次表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與獻(xiàn)身精神，擬通過外觀設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、活動(dòng)重點(diǎn)奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造中無限的美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、組織學(xué)生收集雷鋒軼事、故事，歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣和愛的奉獻(xiàn)；2 、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào)；3 、在搜集資訊的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行布置專題討論：我班有哪些好人好事？是否

2、體現(xiàn)雷鋒精神？我班存在哪些與相違背的現(xiàn)象？4 、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；5 、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論；四、活動(dòng)程序1 、主持人宣布班會(huì)課開始；2 、小合唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣3 、雷鋒的故事4 、講述身邊好人好事5 、小組討論6 、欣賞歌曲愛的奉獻(xiàn)7 、小報(bào)評(píng)比8 、活動(dòng)結(jié)束五、活動(dòng)過程 （一）、整隊(duì) 中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌 （二）、主持人宣布活動(dòng)開始。甲：三月趕走寒冬，悄然而至； 乙：三月融融暖意，卻上心頭； 甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。乙：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？ 合：是雷鋒，是我們身邊的少女隊(duì)

3、員們。甲：下面請(qǐng)聽歌曲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。（三）、小組合唱：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（四）、請(qǐng)聽雷鋒的故事（五）、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家 講述身邊的好人好事小組輪流交流乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切大伙地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒 去，就在我們的身邊。（六）、小組討論甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心 靈的美，更能讓人感動(dòng)，更能體現(xiàn)美的真諦。可是有的同學(xué)說：現(xiàn)在 都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請(qǐng) 大家討論，下面的做法對(duì)嗎？你有什么想法？同學(xué)請(qǐng)教問題一一諸多借口，不愿解答；值早上值日遲歸一一其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；好朋友上課違紀(jì)一一睜一只眼閉一只眼；班干部履行職責(zé)一一其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；同學(xué)的課本不見一一袖手旁觀“看好戲”。（八）、合唱愛的奉獻(xiàn)乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵一一奉獻(xiàn)依然存在我們的 生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更肉體多的 人感受到愛與英，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請(qǐng)聽合唱愛 的奉獻(xiàn)。（九）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的雷鋒精神主題班會(huì)課雖然很快 就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希冀我 們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更