1、第四節大自然中的二氧化碳第一課時CO2的性質和用途教學設計廣漢市金輪鎮中學校：卿立述 教材分析：義務教育課程標準實驗教科書（魯教版）九年級上冊第四單元燃料與燃燒第四節大自然中的二氧化碳。碳的化合物種類很多，CO2是學生熟悉的物質，CO2不僅與學生日常生活密切相關，同時也是初中化學元素化合物知識中非常重要的一部分：初中化學的許多反應都與二氧化碳有關。認識二氧化碳的性質和用途，可為學生后續階段化學的學習打基礎。教學目標：知識與技能1、了解自然界中二氧化碳的循環及含量變化對環境可能造成的影響，認識保護自然平衡、人與自然和諧相處的重要性。2、能設計和完成一些簡單的化學實驗，通過實驗現象，得出實驗結論。

2、通過實驗探究，知道二氧化碳的性質和用途。過程與方法通過探究二氧化碳的化學性質，使學生經歷科學探究的基本過程，培養學生分析問題的能力。情感態度與價值觀1、培養對生活和自然中化學現象的好奇心和探究欲。2、使學生體會到合作與交流是一種重要的認知方法。教學重點：二氧化碳的化學性質教學難點：對二氧化碳與水反應原理的學習，及二氧化碳的檢驗方法的學習教學過程：教學環節教 師 活 動學生活動設計意圖引入新課新課探究得出結論討論交流知識應用得出結論實驗探究對比分析解釋分析聯系實際提出新問題小結播放“美國死亡谷之謎”，引起學生興趣，引出課題大自然中的二氧化碳。演示實驗1、展示一瓶已制取好的二氧化碳，請同學們觀察其

3、顏色、狀態。2、向盛有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，緩緩傾倒二氧化碳。3、向盛有二氧化碳的礦泉水瓶內加1/4體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。設問這三個實驗，分別說明二氧化碳有什么物理性質？板書一、二氧化碳（一）物理性質1、通常狀況下是無色、無味的氣體。2、密度比空氣大。3、能溶于水。投影錄像干冰的用途講解二氧化碳也有三態變化，在加壓、降溫的情況下能變成液體和固體。看書上圖片，固體二氧化碳叫干冰，易升華，升華時吸收大量熱。板書4、干冰（固體CO2）易升華過渡向盛有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，緩緩傾倒二氧化碳，說明二氧化碳有什么化學性質。展示課件深井奪命置疑進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，應怎樣操作，來檢

4、驗二氧化碳含量對人生命構成威脅？結論做燈火實驗板書（二）化學性質1、二氧化碳不能燃燒，一般也不能支持燃燒，更不能供給呼吸。課堂演示向用小紙制成的三朵有石蕊試液染成紫色的干燥小花分別噴稀鹽酸、噴水、和保持干燥然放入盛有二氧化碳的集氣瓶、看顏色變化。分析石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，稀鹽酸能使石蕊變紅，而水和二氧化碳都不能單獨使之變紅，水和二氧化碳共同作用使之變紅，說明水和二氧化碳反應生成了一種新的酸性物質，使石蕊變紅。板書2、二氧化碳與水的反應H2O + CO2H2CO3演示將變紅的紙花從集氣瓶中取出，在酒精燈上烘烤，又看到什么現象？講解碳酸不穩定，加熱后分解板書H2CO3 H2O + CO2問

5、為什么新修的房屋內放一個碳火盆能使屋內更快干？演示將二氧化碳通入澄清的石灰水中看到什么現象？板書3、二氧化碳與石灰水反應CO2 + Ca（OH）2 CaCO3+ H2O講解二氧化碳的檢驗方法？過渡學習了二氧化碳的性質，那么二氧化碳有什么用途，結合生活實際說一下。課件展示二氧化碳用途1、滅火（密度，不能燃燒）2、致冷劑，人工降雨（升華吸熱）3、化工原料4、氣體肥料（光合作用）問二氧化碳很有用，是不是空氣中二氧化碳越多越好？課件溫室效應的產生及后果講溫室效應產生的原因、危害，防止小結：二氧化碳的性質1、二氧化碳不能燃燒，一般也不能支持燃燒，更不能供給呼吸。2、二氧化碳與水的反應H2O + CO2H

6、2CO33、二氧化碳與石灰水反應CO2 + Ca（OH）2 CaCO3+ H2O作業觀看思考觀察討論交流逐一討論概括回答做好筆記觀看聽講討論交流觀看分組討論記錄觀察顏色變化討論分析回答記錄觀察回答記錄回答記錄討論交流記錄聽講思考如何能防止溫室效應引起興趣設疑概括二氧化碳的物理性質讓學生產生求知欲讓學生知識條理化引出二氧化碳的三態變化講解干冰引出化學性質聯系實際拓展知識培養解決問題的能力總結討論CO2和H2O反應突破難點讓學生理解水和二氧化碳反應生成酸設疑解釋原因解釋實驗現象引出性質培養思考能力體現性質決定用途，用途反映性質樹立環保意識小結強化理解附1、課堂作業1、點燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮

7、架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里，沿燒杯內壁傾倒CO2，可以看到：下層階梯燭火焰_熄滅，上層階梯上的蠟燭火焰_。由此說明：（1）CO2既不能_，也不能_。（2）_。由于CO2_供給呼吸，因此，在進入久未開啟的菜窖，干涸的深井和深洞底前，要先做_，以免意外。2、把CO2通入紫色石蕊試液中，試液變_ ，原因_（用化學方程式表示）_能使紫色石蕊試液變紅；將這種變色的溶液加熱后有_逸出，溶液由_色變為_色。原因：碳酸具有_性，發生反應的化學方程式為_。3、將兩支分別盛滿CO、O2的大試管倒插在滴有紫色石蕊試液的水中（如圖）可觀察到的現象是（1）_（2）_（3）_4、長期盛放石灰水的試劑瓶壁常有白色固體附著，該物質是_；產生此物質的化學方程式是_。附2板書二氧化碳的性質和用途一、二氧化碳（一）物理性質1、通常狀況下是無色、無味的氣體2、密度比空氣大3、能溶于水4、干冰（固體CO2），易升華（二）化學性質1、二氧化碳不燃燒，一般也不支持燃燒，不能供給呼吸2、二氧化碳與水反應C