1、2021幼兒園春季家長工作計劃大全 從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。以下是我整理的關于幼兒園家長工作計劃，歡迎查閱1 幼兒園家長工作計劃1 一.情況分析 家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。 家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。 我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于

2、幼兒在園的生活也存有懷疑。 本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識。 介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。 二.家長工作目標 1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。 2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。 3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放

3、調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。 4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。 三.具體措施 1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 2.辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的知識。 3.召開家長會，定期發放調查表。 4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。 5.進行家長學校講座，加強家園的聯系。 6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。 7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，

4、慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 8.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。 9.征求家長意見，做好反饋工作。 幼兒園家長工作計劃2 一、指導思想 家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育教學潛力。只有兩者緊密聯系，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。 二、重點工作和措施 1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、資料的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學狀況。 2

5、、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。 3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。 4、豐富家長園地，使家長了解一些教學狀況和家教信息。 5、用好聯系冊，幫忙幼兒復習鞏固教學資料。 6、做好家訪工作。 7、開展好家長委員會議和活動。 8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。 9、做好家長民主測評工作。 10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的資料 11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。 幼兒園家長工作計劃3 一、指導思想 幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫

6、助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。 二、情況分析： 上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很

7、好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。 三、目標： 1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。 2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。 3、請家長獻計獻策，共同商討教育

8、良方。 4、根據家長的需要，提供便利服務。 四、 措施： 1、開學前電話聯系每位幼兒 家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。 3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。 4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。 5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。 6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。 7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。 幼兒園家長工作計劃4 教師家長

9、的水平和技能工作影響父母工作的有效性,所以這學期我們應該從幼兒園工作的現實出發,通過集體學習,小組學習,指導、自學等方式,不斷提高工作能力和指導每個校長的水平,尤其是新教師。例如,在新學年的開始,新的幼兒園兒童的問卷將統一發布的學習和討論“溝通時應注意不同父母”將在年級組進行活動,并計劃另一個沙龍活動的“父母的工作在我眼里”將組織的最后時期,這就需要教師與一個他們自己的特別,在沙龍活動中對家長工作的成功或失敗案例進行反思和討論，以提高教師家長工作的針對性和有效性。 2. 深化合作，提高質量 提高家庭合作質量既是社會發展對幼兒園的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內在要求。因此，我們的園區將繼續做好

10、以往的工作，如家長留言板、孩子成長檔案、組織親子活動等日常工作，并在以下幾個方面進行發展: (1)家長會:以年級組或班為單位召開家長會，力求充分做好活動準備，豐富活動形式，使活動內容有益、有趣、有益。嘗試結合節日活動或主題教育活動，開展融合民間藝術、民俗等內容的家人間互動活動，如親子大賽、親子美樂、親子游戲等。 (2)專家講座:根據家長的實際需求，針對家長普遍存在的育兒困惑，我們幼兒園將繼續邀請相關專家進行1-2次講座或咨詢活動。 (3)特殊兒童輔導:結合特殊兒童的隨訪觀察，各班教師嘗試對本班特殊兒童實施隨訪輔導，制定并實施相關輔導計劃，并記錄輔導情況及效果。 (二)以現代媒體和傳播設備為載體

11、，營造輔導指導的新氛圍 隨著互聯網時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，也給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷。能否直接利用互聯網作為教師與家長有效整合、密切聯系的快速通道，使雙方進行思想整合，達成共識，形成觀念認同的橋梁?在此基礎上，我們將進一步構建幼兒園網頁，并結合“西山朝陽在線家長學校”網絡平臺開展以下工作: 1. 網絡平臺宣傳。為了確保深入、全面的父母通過網絡工作,實現家庭溝通,優化家庭教育和幼兒園教育,實現“雙贏”的目標,一方面,網絡管理員認真辦好這個平臺的維護和正常使用,確保正常運行。另一方面，我們鼓勵教師將這一溝通和互動的載體向家長，尤其是新家長進行宣傳，讓家長借助平

12、臺了解幼兒園教育教學，積極參與家長知識咨詢和經驗交流活動。 2. 豐富的網絡內容。幼兒園家長工作的目的是實現家庭合作的同步教育，促進幼兒素質的提高。為此，教師必須及時、全面地讓家長了解幼兒園的教育目標，以便與幼兒園教育相配合。因此，我們應該利用網絡平臺實現“五公告”: 1. 每月公布主題活動計劃和目標，讓家長了解孩子這個月的目標。 2. 每周向家長宣布一周計劃。家長只需點擊鼠標了解本周的教學重點。通過閱讀“請合作”這一欄，他們可以理解讓父母幫助他們完成的目的。 3.發布兒童活動照片，幫助家長清楚了解公園內兒童的情況。 幼兒園家長工作計劃5 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲

13、。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培

14、養，現將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。 1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。 教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能

15、的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。 為幼

16、兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散

17、步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習數學的興趣。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。 為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通

18、過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。 3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動

19、，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設 自理的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。 創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技

20、能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。 二、教科研工作 1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。 3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 4、組織年段教

21、師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。 5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。 三、家長、社區工作 1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。 2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。 3、繼續辦好家長學校，以育兒保健專刊、親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。 4、配合園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，

22、豐富幼兒游戲材料。 20_(請自填)幼兒園春季家長工作計劃 【以下內容免費閱讀：2021家長工作計劃幼兒園大全！】 工作計劃是事先為你的工作做好提前準備，預防工作實施過程中遇到的阻力，讓工作進展順利以下是我整理的關于幼兒園家長工作計劃，歡迎查閱1 幼兒園家長工作計劃1 一、宣傳家教知識、交流幼教信息。 向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應經常地、廣泛地收集有關家庭教育的先進經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。 二、發放家長問卷等，虛心聽取家長意見;不斷改進幼兒園的工作。 幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等各種方式征求

23、和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。開展一些各種書面聯系方式，如宣傳窗、家長問卷、家教園地、征求意見書等。通過這些書面聯系與家長互通信息，加強經常性的配合和合作。 三、向家長宣傳新的幼兒園教育指導綱要(試行)及新教材的教育理念,取得家長的幫助和支持。 教師要向家長介紹幼兒園是如何根據國家的教育方針，針對幼兒身心發展的特點，對幼兒實施全面發展的，讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的、任務、原則、方法和形式等，并向家長說明，向家長介紹新的幼兒園教育指導綱要(試行)和新教材的內容和教學理念和教學方法，向家長匯報幼兒在幼兒園的生活、學習情況，爭取家長的支持和配合，共同教育好幼兒。 四

24、、請家長參加半日活動等，了解幼兒在園表現。 幼兒園開設宣傳窗，定期向家長宣傳幼教知識，同時請家長觀看幼兒的半日活動、講故事比賽、幼兒畫展、參加親子趣味運動會、慶“六一”文藝活動等。同時各班豐富并及時更新家園聯系欄內容，讓家長從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。 五、家長學校及家委會。 本學期幼兒園將開展系列講座，邀請領導、專家來家長學校進行專題講座，并發放家長學校教材，給家長授課，以聽講座和平共處大家討論為主要形式，讓家長了解幼教知識，互相交流、達到教育的最佳效果。 繼續發揮家長委員會的作用，更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，審核幼兒園

25、的糕點費和衛生保健、教學教學等，同時繼續請家委會成員不定期到園聽課，提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。 幼兒園家長工作計劃2 在幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃： 一、指導思想 家 園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯系，相互促進

26、，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。 二、重點工作和措施 1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。 2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。 3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。 4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。 5、用好聯系冊，幫助幼兒復習鞏固教學內容。 6、做好家訪工作。 7、開展好家長委員會議和活動。 8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。 9、做好家長民主測評工作。 10、鼓勵家長參與幼兒園的

27、環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的內容 11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。 幼兒園家長工作計劃3 自從孩子上了幼兒園以后，父母們不在孩子身邊，他在園中的生活和學習，就成了爸爸媽媽心里最為掛念的事兒。 今天，分享荷花島幼教聯盟上幾位資深幼兒園園長來回答“父母最關心的在園問題”，希望能幫助家長們更了解幼兒園。 幼兒園生活方便 如飲食、睡眠、健康等問題 1.在幼兒園喝水是否充足? 答：充足。現在一般班里都有飲水機。中大班小朋友會基本的自理生活。能根據自己的需要，有意識地去喝水。托小班的小朋友老師一般都會幫助他們去取水喝。 2、幼兒園的餐點孩子是否喜歡吃，吃得飽? 答：在園，老師會教育孩

28、子不挑食，保證每個幼兒一碗飯必須吃完。如有食量較好的幼兒，再根據個別情況，給予加量。 3、孩子在園一般一天吃多少餐，吃什么? 答：各個幼兒園細節安排不同，但一般都是一餐兩點，除了午餐外，加上午下午各一頓點心。至于吃什么，請家長注意看園貼的一周菜譜。 4、如果小孩不吃飯，老師會幫喂嗎? 答：一般老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛入園，還不適應園生活;二是小孩有病，身體不舒服。 5、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽? 答：一般剛入園的孩子比較容易出現這種情況。因為小孩進入園后，都是按規定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了

29、就好了。 6、是否按時睡午覺? 答：良好的午睡質量是下午上課的基本保障。老師會時刻監督每個幼兒的午睡質量，盡量督促幼兒養成午睡的好習慣。當然，對于實在不肯午睡的孩子，有些老師會安排他們安靜地看繪本。 7、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎? 答：老師會幫小孩蓋被子的，午睡時間都有老師值班的，時時觀察小孩的動靜。 8、為什么小孩不睡覺? 答：小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛睡覺的。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。 9、孩子的大小便問題一般怎么解決? 答：一般來說，在上課前，午睡前等大型集體活動，老師會組織全體幼兒大小

30、便。其他課余時間幼兒根據自身需要。 10、為什么在家會上廁所，在園就賴尿，也不會告訴老師? 答：可能是小孩還沒適應園的生活，不告訴老師，可能是有點怕老師的原因。如果家長先發現這種情況，建議主動告訴老師，老師會多注意，提醒并帶他上廁所，慢慢就會好了。 11、孩子太小，萬一玩得出汗又不知道要脫衣服，會不會感冒? 答：幼兒游戲活動完后，老師一般都會及時提醒幼兒根據自身冷熱，增減衣服，同時也會注意幫有需要的孩子進行衣物的增減。 12、萬一小孩生病了，需要家長拿藥來幫喂嗎? 答：一般老師都會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。 13、為什么小孩在家不生病的，來園就生病? 答：由于在家大人面對的

31、是自己家的一個寶貝，而在園老師面對的是一群小孩，可能照顧還是不夠，這點也需要請家長理解。不過小孩生病也是正常，尤其是還沒滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。 14、孩子很頑皮，什么東西都弄，會不會在老師不注意時觸碰到一些不安全物品? 答：對于像剪刀和消毒液這些不安全物品，幼兒園一般都會把它們放在幼兒拿不到的地方。但家長仍需提升幼兒的安全意識，因為防不勝防。 幼兒園家長工作計劃4 一. 情況分析 家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新

32、生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。 二. 家長工作目標 1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。 2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨

33、詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。 3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。 4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。 三. 具體措施 1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 2.辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的知識。 3.召開家長會，定期發放調查表。 4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。