1、研究課教學設計太陽鐘 教材簡析太陽鐘是深入研究時間的測量的第一課。本課設計了三個活動：一是認識最早的計 時單位一一“日”（天）的來歷和一日24小時的產生；二是利用陽光下影子長短與方向會發 生變化的特點設計太陽鐘，并嘗試計量時間；三是討論和思考太陽鐘計時的原理和使用局限 性。在這節課中，學生將經歷一個觀察太陽影子變化的過程，通過觀察太陽光影的變化來討論古人是怎么利用太陽計時的。與此同時，學生將親手制作一個日思，并用它來測量時間。 學生分析在前一課中學生已經通過各種方法感受了時間，從這一課開始，他們將對計時工具進行 研究。古代人沒有時鐘，用什么來計時呢？回顧五年級上冊陽光下的影子一課，已經對 陽光

2、下影子的變化有了初步的研究，學生的意識中利用太陽計時可能是比較熟悉的一種方法， 但他們并不完全清楚其中的道理，而教師此時組織學生現場觀察日影變化、討論太陽鐘的計時原理并親自做一做太陽鐘，會讓學生對太陽鐘這種計時工具有更全面的認識。 教學目標科學概念1 .知道陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。2 .了解“日思”與“圭表”是古代根據日影方向和長短變化制成的計時器。過程與方法1 .觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化，討論如何根據這種變化來計時。2 .在教師指導下親手制作一個簡易日思，并能利用它嘗試計時。情感、態度、價值觀1 .形成對古人研究時間的成果的敬佩之情。2 .感受人類對時間測

3、量的探索過程，體驗研究的樂趣。 教學重難點重點：陽光下影子的長度和方向的規律性變化是太陽鐘計時的原理。難點：簡易日思或圭表的制作和使用。 器材準備學生個人：課前根據教師提供的微課或自己查資料制作完成的簡易日思一個，指南針一個，表一只。教師自備：自制赤道式日署模型一個，指南針一個，表一只，教學用課件。 教學過程一、激趣引入“用太陽計時”1 .PPT出示日出到日落的幾張照片，請學生推測一下時間，并說一說推測的理由。（根據太陽來推測時間）2 .師：遠古時期，人們一開始也是通過觀察太陽來推測時間的，并在觀察過程中形成了人類最早的計時單位一一日（天）。誰能具體來說一說“日”這個計時單位是怎樣形成的？PP

4、T出示“日出一日落”循環的圖片（遠古時期，沒有計時工具，人們“日出而作，日落而息”，在晝夜交替的不斷反復中自然形成了人類最早的計時單位“日”）二、一日小時的劃分1.師：有了最早的計時單位“日”以后，古人慢慢地需要對一天的時間進行更細的劃分，因 為這個單位跨度有些大。古人又是怎么劃分的呢？（1）閱讀書本資料古埃及人根據星座確定 24小時。PPT出示：白天和晚上每小時的時 間為什么會不一樣長？ （夏季日長夜短， 冬季夜長日短，平均劃分日和夜的小時數自然會出 現白天和夜晚每小時的時間不一樣長）（2）中國古代把一天分為 12個時辰，每個時辰相當于現在的2小時。PPT出示12時辰的相關知識。三、了解古人

5、用光影計時的科學依據1 .師：古人把一天劃分為 24個小時或12個時辰，那么怎么來記錄一天中各個小時的時刻和 時長呢？能不能再利用太陽？怎么做？2 .師幫助學生回憶五（上）陽光下的影子一課，說說一天中陽光下物體的影子是怎么變化的？ PPT播放物體影子隨太陽而變化的視頻。明確：陽光下竹竿（木棒）的影子的方向、長短都會慢慢發生變化，而且這個變化每天重復出現，所以可以用來計時。3 .猜一猜照片可能是一天中的什么時候拍攝的？PPT出示兩幅照片。4 .師：根據影子的這些變化，古人制作出了用來計時的“圭表”和“日思”。PPT出示圭表和日思的文字資料和圖片。 學生閱讀后，師：圭表和日思的計時方法以及功能有哪

6、些不同？（圭表：以日影的長度變化計時，主要用來確定節令、回歸年長度等；日思：以日影的方向變化計時，主要用來測定并劃分一天內的各個時刻。）四、制作和使用簡易日思1 .學生展示自己制作的簡易日思，師：這是哪一種類型的日思？PPT再現主要步驟，學生改進。教師提供指南針，并簡要介紹使用方法。PPT出示日署的使用方法。2 .師生到操場使用簡易日署測量時間，感受思針影子的變化，比一比誰制作的日思計時最準。（每個學生用表核對下，計算出大概的誤差）五、討論太陽鐘在實際使用中的問題1 .師：日思、圭表等利用太陽來計時的儀器我們都可以稱為太陽鐘，那么它們在使用中會有 哪些問題呢？（夜晚和陰雨天無法使用）2 .延伸

7、：除了太陽鐘，古人還會制作出哪些工具來計時呢？（滴漏、沙漏、香炷）作業輔導：判斷題1 .日思是在圭表的基礎上制作出來的計時儀器。（ V ）2 .一學生觀察到旗桿的影子變化是“慢慢變長”，說明他的觀察時間是上午。（X ）3 .赤道式日思是最常見的日思，它的思針和署面都是垂直的。（ V ）4 .赤道式日署正反兩面都有刻度，可以適應不同季節的計時需要。（V ）選擇題1 .古埃及人把白天和夜晚各分成12小時，在冬季，白天的 1小時和夜晚的1小時比較，（B ）。A白天1小時長 B夜晚1小時長 c時長一樣2 .中國古代文獻中常有“午時三刻”的說法，相當于現在的（C ）。A 12時30分 B 12時45分

8、C 11時45分別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要

9、我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：“我問心無愧。"用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強的記憶。湊合湊合，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而 行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實力，態度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。相信自己我能行！任何業績的質變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！腳踏實地地學習。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。