1、精品文檔畢業論文中期教師評語-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！畢業論文中期教師評語【優秀篇】1. xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后 加強學習盡快成才。2 . xxx同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規 章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在 車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現出積極的態

2、度并通過學習成為了一名合格的多能工， 在團隊生活中得到領導及同仁的一致 好評。3 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知 識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫 規范，條理清晰，語言流暢。4 .該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理 知識來分析企業行政管理實踐問題， 論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充 分，參考的相關資料比較切合論題的需要， 層次結構比較合理，主要觀點表達的 比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創新點不足。5 .全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準

3、確，語言流暢，論 證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求， 從主題到內容符合專業要求，部 分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的 內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。6 .選題符合行政管理專業培養目標要求，也體現出較強的時代特色性與實 踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點 表達基本準確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容 結合緊密，能綜合運用行政管理專業原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規范，創新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語m 凝練的還不夠，總體上說

4、，基本達到畢業論文的要求。以 。為主題，全文 首先分析了，然后再分析.。，最后重點探討了，7 .該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以 為例，重點探討。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行 政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。8 .的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業 特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的 需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到 畢業論文要求。9 .本文立意新穎。全文以

5、為線索，結合各地的準規較全面的分析了 的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。10 . XXX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕 苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。11 .本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以 為主題來分析 論證，對提高我國行政管理的 00具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論 證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱， 缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業論 文的要求。12 .本論文選題有很

6、強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知 識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫 規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本 科論文的要求。13 .該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手， 對英語教師的角色的 重要性進行了論述。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較， 論述了新的教 學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。 文章論點明確，層次分明, 結構嚴謹。14 .選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思 路基本清晰，

7、全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料 也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。 總體上符合畢業論文要求。15 .本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙， 并提出了一系列改善交際效 果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理， 條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實 例不夠充分。畢業論文中期教師評語【熱門篇】1.本文以*為題，首先對*的論述，然后在重點分析*的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該 文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確， 語句通順，

8、思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論 證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。2 .論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好， 有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作 者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。 語言也非常犀 利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇 好文章。3 .本文以*-為題，重點探討*-。選題符合符合行政管理專業培養目標 目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理， 層次清晰，寫作時參考的相關

9、文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政* ,在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不 清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠?？傮w上符合畢業論文要求。4 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度， 工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料 能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知 識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規 定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏

10、輯性，但缺乏 個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達 一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯 抄襲現象。5 .論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。 論文能按時交稿，經過 認真修改，已經達到本科論文的要求。6 .論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比 較很好的將行政管理專業基本原理知識與

11、黨內監督實踐問題有機結合起來進行 分析，并針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力， 總體上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好， 邏輯結構也存在 一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業論文的基本要求。7 .論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度， 工作量大。選題具有較高的學術研究（參考價值（較大的實踐指導意義。8 .該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程 中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。9 .文章篇幅完全符合學

12、院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點 突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣 主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效 性較強；沒有抄襲現象。10 .本篇議論文乍一看從結構上不甚明了， 但是縱讀全篇，小作者內心中的 這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法 亦為增彩。本文內容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老 禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。11 .這篇議論文開門見山提出了 “音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結構明朗，過渡

13、自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。12 .這篇文章開頭就提出中心論點“感恩， 我們不該忽略”，接著用幾個分 論點有力的論證了中心論點。能綜合運用多種論證方法來論證觀點， 論述條理清 晰，論據充實有力。13 .文章切合題意，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出；結尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統議論 文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關 系的認識比較深刻，并能運用例證引證法透徹地進行分析， 取得了啟人心智發人 深思的表達效果；而比喻排比反問句的運用，又使全篇文采斐然。14 .選題較具時代性和現實性，全文結構安排合

14、理，觀點表達基本準確，思 路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料 也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。 總體上符合畢業論文要求。15 .本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了 分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業論文要求。畢業論文中期教師評語【最新篇】1.在做碩士論文期間，其積極

15、參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大 提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題， 使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。 參加了多次省級以上論文學術交流， 口才與演講能力得到充分的提高。2 .作者積極聽取指導老師意見，同時吸取同學們的建議，在此基礎上制作 出了該作品。作品構圖結構合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的 創意作品。但是，廣告語還不夠精煉。3 .在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整 個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要 求。4 .在整個畢業設計的過

16、程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合 理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。 能基本在每個階段完成相 應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不 足和需要提高的地方。5 .該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問 題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節利潤的現象為出發 點，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題成因及對策， 得到了完善企業會計準則，并采取相關 措施來規范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的 結論。整個寫作過程該生思維較嚴

17、謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。6 .該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研，較主 動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見， 修改及完成畢業論 文。7 .該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的企業會計準則相關 規定的可操作性差資產減值準備存在的特殊問題和資產減值準備計提外部監管 難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題 的能力較強。8 .該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠 積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見， 修改及完成 畢業論文。9 .該生能夠較熟練運用所學的專業知

18、識解決本文提出的收入的虛增或虛減 費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不 充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的 能力較強。10 .該生能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監 督難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重 等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力 一般。11 .本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫 規范，條理清晰，語言流暢。優：12 .該論文的文獻調研

19、全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行， 能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。13 .論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確， 各種數據圖表齊備規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理 論基礎和科研能力。14 .該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫 作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文15 .論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論 和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合 規范要求。16 .該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定的人力資源管理理論 的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫， 也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引