1、玩一玩，做一做教學設計一、教學內容：北師大版二年級數學上冊第四單元玩一玩，做一做第 2829 頁。二、教學目標：1.知識與技能：結合華容道和做陀螺的游戲活動，初步感知平移和旋轉現象。2.過程與方法：能夠自己動手解決圖形或物體平移或旋轉的運動問題。3.情感、態度與價值觀：在數學學習過程中，體驗獲得成功的喜悅。三、教學重難點：重點：結合游戲活動，初步感知平移和旋轉現象。同時，能夠自己動手解決圖形或物體的平移或旋轉的運動問題。難點：結合生活實際，解決物體的平移或旋轉的運動問題。四、教法設計：創設情境，激發興趣，引導理解題意，明確游戲和制作要求，讓學生在強烈的探究欲望中學習。五、學法指導：在教師的指引

2、下，自主操作，不斷嘗試，最后通過合作交流，提升認識，解決問題。六、教學準備多媒體課件、圓形、三角形、正方形硬紙、火柴棍、竹蜻蜓材料、風車材料。1七、教學過程：（一）、創設情境，引入課題同學們喜歡玩游戲棋嗎？今天老師就帶你們到棋類商店去看看， 知道這是什么棋嗎？（多媒體課件出示）學生依次說出棋類的名字 （二）、動手操作，探究新知活動一、玩一玩華容道1、老師簡單介紹“華容道”的游戲由來及基本的游戲規則。華容道游戲取自著名的三國故事。 曹操被劉備和孫權打敗， 逃到華容道，遇上關羽的伏兵。 關羽為了報答曹操對他的恩情，放走了曹操。真正的“華容道”游戲很復雜，課本上的游戲進行了簡化，曹操想從這個出口逃出

3、去，但現在被趙云、關羽和士兵攔住了。游戲規則： 4 個人物只能橫向或縱向移動。（ 1）怎么移動？誰能用自己的話說一說？（板書：左右、上下）（ 2）誰愿意到前面演示一下？（ 3）小組活動，同桌兩人一組，輪流玩一次，邊移動棋子邊說清楚誰向哪個方向移動了幾個格。 （教師邊巡視邊輔助活動）（4）教師引導學生發現問題2、練一練：超級小司機。同學們，咱們再來玩一個類似的游戲吧。 誰來說一說是什么意思？請你動筆標一標，怎么樣才能讓黃色汽車開出來？3、列舉生活中的平移現象。 （升國旗、纜車）4、小結：同學們你們真棒，在玩一玩的同時，發現了物體可以上、2下、左、右，前進、后退這樣的運動就是物體平移。（板書平移）

4、活動二做一做制作陀螺。1、學生任選一個喜歡的圖形，制作陀螺。想一想火材棍扎在什么地方， 陀螺旋轉得最穩？哪種形狀的陀螺轉得最穩？2、學生匯報。3、列舉生活中物體旋轉的例子。4、對比、小結。想一想這些物體運動和我們剛才看到的棋子的運動一樣嗎？有什么不一樣？用手勢做一做剛才的兩種運動。教師小結：剛才我在玩一玩、做一做的過程中，我們發現了有的物體是上下左右移動， 而有的物體是可以旋轉的， 增長了我們的知識和智慧。活動三做一做竹蜻蜓1、展示竹蜻蜓向同學們展示一只漂亮的竹蜻蜓，請一名同學到前面來玩一玩。2、介紹竹蜻蜓竹蜻蜓雖然構造簡單， 但是它很神奇，因為它會飛，外國人稱之為“中國螺旋”，據說直升飛機的螺旋槳的發明正是受到了它的啟發。3、動手制作竹蜻蜓要求：利用手中的硬紙板、塑料吸管等材料，參考課件中的步驟制作一只竹蜻蜓，轉一轉，觀察它的翅膀是怎樣運動的？34、作品展示觀察竹蜻蜓翅膀的運動屬于旋轉。（三）、課堂小結這節課我們在玩一玩、 做一做中一起感受了物體的運動，希望你們能帶著一雙數學的眼睛去發現玩中的數學，玩中的樂趣，玩中的美。（四）、作