幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫懶羊羊分水果》_第1頁(yè)
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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幫懶羊羊分水果小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案幫懶羊羊分水果設(shè)計(jì)意圖：指南中指出數(shù)學(xué)活動(dòng)要利用生活和游戲中的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念，并通過(guò)實(shí)際操作感知理解數(shù)與數(shù)的關(guān)系。因此，作為幼兒教師來(lái)說(shuō)，在組織教學(xué)活動(dòng)中，不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過(guò)程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此，在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我創(chuàng)設(shè)了幫懶羊羊招待客人的情境，激發(fā)幼兒的興趣來(lái)自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，讓幼兒通過(guò)與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知4的形成。（重難點(diǎn)）2、感受招待客人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件（餐桌）、自制果盤(pán)人手一份、自制

2、水果卡片若干。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、出示課件（懶羊羊）提問(wèn)：來(lái)了幾個(gè)好朋友？2、懶羊羊家要來(lái)幾個(gè)客人呢？（課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數(shù)來(lái)了幾個(gè)客人）初步感知3添上1是4。二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的物品的情境中感知4的形成1、課件出示餐桌提問(wèn)：（1）你們家里來(lái)了客人你都是怎么招待他們的？（2）我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢？2、課件出示準(zhǔn)備的餐具提問(wèn)：看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察課件上的餐具，感知3添上1是4。3、小結(jié)：懶羊羊家來(lái)了4個(gè)客人，可是懶羊羊準(zhǔn)備的餐具都不夠，只準(zhǔn)備了3個(gè)，多虧了小朋友們幫忙，幫他添上了1個(gè)，成了4個(gè)，三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。1、盤(pán)子里的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子，要求幼兒把每個(gè)盤(pán)子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒分組操作）2、展示幼兒的操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的3、小結(jié)：懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個(gè)，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個(gè)變成了4個(gè)，這下招待客人沒(méi)問(wèn)題了，客人們吃的很開(kāi)心。四、小結(jié)今天我們幫懶羊羊招待

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