1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 幼兒園戶外體育活動設計茶棚學區前石河小學后石河幼兒園 王愛衛一、 活動名稱：舞龍運動二、 班級：幼兒大班三、 教材版本：河北出版小皮皮幼兒素質教育活動教程四、 幼兒分析：大班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動，對戶外活動的認識和需求也變得多樣化，他們喜歡探索嘗試新鮮事物。舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳協調并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的合作意識和競爭意識以及動作的協作能力。五、 內容分析：龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍也是廣為流傳的民間藝術活動。每逢重大節日、慶祝活動的時候，我們就

2、會以舞龍來表達喜悅的心情。舞龍活動深受孩子們的喜愛。經常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進一步了解和喜愛傳統的文化藝術，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強協作的意識。六、活動目標 1、了解民間傳統運動舞龍。2、學習簡單的舞龍游戲，發展幼兒動作的協調性，培養合作意識。    3、使幼兒喜愛中華傳統文化，感受舞龍運動歡樂、祥和的特點。七、活動準備：    1、幼兒在活動前觀看舞龍比賽視頻。    2、制作簡單的草編龍、龍珠。音樂金蛇狂舞歡

3、快的音樂。八、活動過程：（一）、開始部分1、幼兒按組排好隊。2、帶領幼兒做模仿操：小樹搖（上肢運動）蹺蹺板（下肢運動）小轉椅（體轉運動）搖船（腹背運動）拍皮球（跳躍運動）3、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒走跑交替，指導做簡單的熱身動作。上下肢腰部要充分活動開。     （ 導入：老師今天和大家一起來做個民間游戲，好不好？(幼兒回答，好)教師展示草編龍和龍珠，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演。）（二）、基本部分舞龍游戲準備：1、認識舞龍道具：龍珠、龍頭、龍身、

4、龍尾。2、學習徒手雙臂舞“8”字，速度方向跟隨教師手持的龍珠變化。3、跟隨教師手持的龍珠，學習徒手直線慢速度進行游龍動作。4、學習抓握桿的方式。學習基本的舞龍動作1、原地8字舞龍：將龍體在人體左右兩側交替作8字形環繞的舞龍動作，可快可慢。2 / 32、幼兒兩人一組進行8字舞龍練習。逐步增加五至九人，重點強調龍珠引走，龍跟珠行，節節相隨，快慢有序，組成各種巨龍騰躍的優美形態。3、直線行進游龍小朋友大幅度奔跑游走，通過龍體快慢有致、高低、左右起伏進行，展現完婉轉回旋，左右盤翻，屈伸綿延的龍的動態特征。4、幼兒按意愿分為幾組合作練習。 舞龍游戲表演1、在歡快的音樂中，讓幼兒分成兩組，手持草編龍游戲，提醒幼兒注意安全。（規則要求：強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。）2、請兩人當逗龍人，幼兒聽音樂舞龍。     3、奪龍珠比賽：兩條長龍分別越過障礙物，來到終點點奪繡球。跑動過程中隊形保持得好又先奪到繡球的一隊為勝。（三）、結束部分1、放松全身：做布娃娃抖動冰激凌融化。2、表揚鼓勵，教師做