1、2017-2018學年第一學期“備戰(zhàn)期末，乘風破 浪爭佳績”動員大會上的講話老師們、同學們：期末考試馬上就要來臨，那么我們每一位同學都想取的一個好成績，對 嗎？怎樣做迎接期末考試呢？ 我想從四個方面談一談我的幾點想法： 1思想上要重視?要從思想上重視這次的期末考試，那么在期末臨近的幾個星期時間里， 要在我們的各任課老師的指導下全面復習，端正自己的行為習慣，遵守學 校紀律，不干與學習無關(guān)的事，要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一 心一意想學習，全心全意謀進步。?2.全面復習要盡早的行動起來?誰動手早，誰就會擁有學習的主動權(quán)；誰擁有的時間多，誰就會擁有考 試的成功；機遇總青睞于有準備的人，“不打無

2、準備之仗”，先下手為強， 面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。 動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕松 愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。 在同學們的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學 習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。? 3、期末復習的落實要準?期末考試為階段性考試，主要考察同學們基礎(chǔ)知識掌握和知識運用情 況，所以在復習時，應該做到：分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的 弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么， 影響自己成績進步的因素有哪

3、些？因為成功的起始點來自于自我分析，了 解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不 斷改正自己的短處而成功的。復習時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手, 每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿 做，大題不會做，小題不愿做。重視糾錯本，重視總結(jié)。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一 個典型問題總結(jié)本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分 析錯誤，提高自己學習質(zhì)量。同學們要狠抓易錯點，易混點不放松，反復 練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓 技巧、方法爛熟于心。期末復習落實要做到“六要”

4、：落實要抓住重點，落實要逐題過關(guān)，落 實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質(zhì)疑，將 問題消滅在考試前。要學會舉一反三，注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之 間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學一種方法，會 一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。 要優(yōu)化備考方法。辦任何事情，方法好，事半功倍；方法不好，事倍功 半。成功的備考復習，苦學是基礎(chǔ)，實學是根本，巧學是關(guān)鍵。我們要勤 動口，不懂就問，不留隱患。我們要勤動手，俗話說“眼過千遍不如手寫 一遍”，如果平時動手不到位，考試中就會出現(xiàn)“看到題，題題會；做起 來，題題難”。我們

5、要勤動腦，不斷總結(jié)，不斷積累。要在“實”上下功 夫，力爭”一課一得、一練一得、一天一得、高考多得”。4、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。在全身心地投入到學習之中去的同時，要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育 鍛煉，保證擁有充沛的精力，從而提高學習效率。希望同學們要把平時每一次考試都當作期末考，這樣到期末考時就不至 于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心 喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。平常考試不理想， 對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的 問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為 時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕

6、、不著急、不驕傲”，用一顆 平常心來對待成績和名次。同學們，人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真 正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦 難行的。?為了讓同學們在期末考中取得更好的成績，下面我在這里向同學提幾點要求：一、做到“兩用”。用心用心掌握學習方法?復習的時間比較短，課堂的學習內(nèi)容肯定比平常的要多，同學們一定要 認真聽老師的復習，把全副精神放在學習上，用心掌握學習方法，宋代著 名書畫家米芾的故事就告訴我們用心學習的重要性。米芾小時候在私塾學 寫字，學了三年，也沒有學成。一天，有一位進京趕考的秀才路過村里， 米芾聽說這位秀才寫得一手好字，就跑去

7、求教。秀才翻看了米芾臨帖寫的一疊紙，若有所悟，對他說：“想跟我學寫字，有個條件，得買我的紙。不過，貴點，五兩紋銀一張。”米芾一聽嚇了一跳，心想，哪有這么貴的 紙。但米芾求學心切，一咬牙借來五兩銀子交給了秀才。秀才遞給米芾一 張紙說：“回去好好寫吧，三天后拿給我看。”回到家，米芾捧著五兩銀 子買回來的那張紙，左看右看，不敢輕易使用，于是翻開字帖，用沒有蘸 墨水的筆在書案上劃來劃去，向著每個字的間架和筆鋒，把字一個一個印 在心里。這樣橫琢磨豎琢磨，競?cè)肓嗣浴Ｈ旌螅悴艁砹耍娒总雷?那里，手握著筆，望著字帖出神，紙上卻滴墨未蘸，便故作驚訝地問： “怎 么還沒寫啊？”米芾一驚，如夢方醒，才想起三

8、天期限已到，喃喃地說道：“我，我怕弄廢了紙。”秀才哈哈大笑，用扇子指著紙說：“好了，琢磨 了三天，寫個字給我看看吧！”米芾提筆寫了一個“永”字。秀才拿過來 一看，這個字寫得剛勁瀟灑，大有長進，便故意問道：”為什么三年學不 成，三天卻能突飛猛進呢？”米芾想了想說：“因為這張紙貴，我怕浪費 了紙，不敢象先前那樣信筆寫來，而是先用心把字琢磨透了” “對” 秀才打斷米芾的話說：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但要觀其形， 更要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好。現(xiàn)在你已經(jīng)懂得寫字的竅門了，我該 走了。”說著，揮筆在“永”字后面添了七個字“永字不忘，紋銀五兩。” 又從懷里掏出那五兩紋銀還給米芾，頭也不回地上路去

9、了。米芾一直把這 五兩紋銀放在案頭，時刻提醒自己讀書、做事一定要用心。米芾開始用三 年的時間學寫字，卻沒有什么進步，那是因為他沒有用心學習，沒有掌握 好方法，后來他用心學習，只用了三天就掌握了寫字的訣竅，所以我們在 學習時也要用心，只要掌握好方法，學習就會事半功倍。用心聽好課?復習課相對新課來說，可能有的同學會覺得比較悶，課堂上有很多的 時間是講解分析練習題的，或者是做練習的，可能會覺得沒有什么意思， 學來學去都是這些內(nèi)容，于是就沒有心思聽課，或者是影響了別的同學聽 課。可是，上復習課時，教師所講的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的、最重要的、最難的、 最容易出錯的，這些知識是一定要掌握的，我們一定要認識到因為基

10、礎(chǔ)， 所以重要；因為是難點，所以重要；因為容易出錯，所以重要。這么重要 的知識，你怎么能夠漏聽呢？或者說，你有沒有想過班里可能有些同學還 沒有掌握這些知識，可能他們很需要老師的幫助，你有沒有影響到別人聽 課呢？或者說，你有沒有想過，只要你認真聽一聽，你會有新的發(fā)現(xiàn)，學 到新的知識，你的成績會有更大的提高呢？請同學們仔細地想想自己，你 在上復習課時是怎么做的呢？或者說在今后的復習課上你有準備怎么做 呢？如果你想要在這次考試中獲得優(yōu)異的成績，那從現(xiàn)在起，請用心聽課。 ?用功?用心學習，用心聽課了，還要在課后努力用功。學習不能只靠在學校 的一點時間，更多是要在課后，在家里的時間學習，在復習的階段就更

11、要 如此了。上課的時間是很有限的，課后我們還要用功學習，著名文學家聞 一多小時候就是在私塾讀書，由于手不釋卷，廢寢忘食，還得了個“書癡” 的雅號。有一次，聞一多在室外看書，一條大娛蚣沿著天井邊緣爬到他的 腳邊，又爬到他的鞋子，眼看就要咬到腳了。從旁經(jīng)過的嫂子看到這種情 形便驚叫起來：“娛蚣咬你的腳了！ ”聞一多聽了，毫不在意，仍埋頭讀 書。幸虧侄兒眼疾手快，抓過一把掃帚把娛蚣掃到地上。這一下可惹惱了 聞一多，他忽地站起來，責怪別人不該胡亂打鬧，擾亂他讀書。家里人看 到他那認真的樣子，都哈哈大笑起來，指著那條被踩死的娛蚣說：“要不 是他，你的腳早腫起來了”聞一多低頭一看，恍然大悟，他不好意思地自

12、 我解嘲說：“一條小蟲，有什么值得大驚小怪的！”說著，又捧著書鉆進 屋子里去讀書了。看，聞一多就是這樣一個用功的人，在復習階段，我們 更要做用功的人，這樣才能獲得優(yōu)異成績。二、交兩位好朋友：和時間做好朋友復習時間很緊，在這個時候，我們要摒棄一些多余的雜念，放棄一些 過多的娛樂玩耍，盡可能放多些時間進行復習。在復習時，也不可能每一 科目都用上同樣多的時間，要把時間多一些放在自己學有困難的科目上， 或者是還沒有理解的難點上，同時還要合理安排時間，記憶的知識復習和 計算的復習交替進行，復習一段時間就適當放松休息一會，這樣可以保持 良好的精神狀態(tài)，使復習收到更好的效果。?和同學做好朋友?復習時，我們要

13、善于發(fā)揮團結(jié)互助的精神，如果你學有余力，你可以 幫幫班里學習有困難的同學，使他和大家一起進步，你在幫助別人的同時, 也把知識重新溫習了一次，可以使知識的掌握更加牢固；假如你覺得在復 習過程中有困難，也請你主動地尋求幫助，你的同學，你的父母，你的老 師都會是你的好朋友，每一個都愿意和你一起進步。我相信，大家團結(jié)互 助，一定都能夠獲得好成績。許多的偉人小時候都是善于團結(jié)互助的：朱 自清讀中學的時候，是個詩迷。他和幾位愛好詩歌的同學在一起，成立了 一個詩社，經(jīng)常利用課余時間賦詩作文，切磋學問。一天下午，按慣例詩 友們又該聚會了。可眼看太陽快要下山了，唯獨朱自清還沒有來到。他到 哪兒去了呢？大家正納悶

14、地猜測的時候，忽然，朱自清氣喘吁吁地出現(xiàn)在 同學們面前，身邊還跟著另外一名同學一一李星。原來，李星因為功課不 好，經(jīng)常需要補課，昨天的考試他又考失敗了。朱自清心想，他學習成績 差，只要大家親近他，幫助他，他一定會后來居上的。于是，朱自清一放 學就跑到李星家里，幫助他，并邀請他來參加詩社活動。詩社里的朋友們 非常熱心幫助李星，有的向李星介紹歷史掌故、人物趣事；有的幫李星學 習功課，寫詩作文。沒有多久，李星的學習就趕上來了。他把自己寫的文 章送給老師批閱，老師讀后，大為吃驚，連聲贊嘆道：“士別三日，當刮 目相看。看來，李星絕非不可雕琢的朽木啊！”從此，李星的學習不再掉 隊了，并一直參加詩社的活動。互相幫助，使李星不斷