1、簡易認知狀態評價量表（MMSE姓名性別年齡受教育水平項目積分定向力（10 分）/.今年是哪一年現在是什么季節？ 現在是幾月份？ 今天是幾號？ 今天是星期幾？11111000002你住在那個省？你住在那個縣（區）？ 你住在那個鄉（街道）？ 咱們現在在那個醫院？ 咱們現在在第幾層樓？1111100000記憶力（3分）3.告訴你一種東西，我說完后，請你重復一遍并記住，待會還會 問你（各1分，共3分）32104.100-7= ?連續減 5 次（93、86、79、72、65。各 1分，共5分。若錯了，但下一個答案正確，只記一次錯誤）543210注意、力和，十算力（5分）回憶能力（3分）5.現在請你說出我

2、剛才告訴你讓你記住的那些東西？3210語言能力（9分丿6 .命名能力出不手表，問這個疋什么東西？ 出不鋼筆，冋這個是什么東西11007復述能力我現在說一句話，請跟我清楚的重復一遍（四十四只石獅子）！108閱讀能力（閉上你的眼睛）請你念念這句話，并按上面意思去做！109.三步命令我給您一張紙請您按我說的去做，現在開始：“用右手拿 著這張紙，用兩只手將它對折起來，放在您的左腿上。”（每個動作1分，共3分）321010.書寫能力要求受試者自己寫一句完整的句子1011 結構能力10（出不圖案）請你照上面圖案畫下來！視空間與執行功能復制立方體畫鐘表（11點30分）（3分）結束甲/TVI1/ C0nnO丄

3、(T)7TJ®00丙輪廓數字指針、操作說明I. 定向力（最高分：10分）首先詢問日期，之后再針對性的詢問其他部分，如"您能告訴我現在是什么季節"，每答對 一題得一分請依次提問，"您能告訴我你住在什么省市嗎 "（區縣街道什么地方第幾層樓）每答對 一題得一分II. 記憶力（最高分：3分）告訴被測試者您將問幾個問題來檢查他/她的記憶力，然后清楚，緩慢地說出3個相互無尖 地東西的名稱（如:皮球國旗，樹木，大約1秒鐘說一個）說完所有的3個名稱之后，要求被測試 者重復它們被測試者的得分取決于他們首次重復的答案（答對1個得1分,最多得3分）.如 果他們沒能完

4、全記住，你可以重復，但重復的次數不能超過5次如果5次后他們仍未記住所有的3個 名稱，那么對于回憶能力的檢查就沒有意義了（請跳過IV部分“回憶能力”檢查）.III注意力和計算力（最高分：5分）要求病人從100開始減7,之后再減7,直減5次（即93,86,79,72,65） 每答對1個得1 分,如果前次錯了，但下一個答案是對的，也得1分.IV. 回憶能力（最高分：3分）如果前次被測試者完全記住了 3個名稱，現在就讓他們再重復一遍每正確重復1個得1分. 最高3分V. 語言能力（最高分:9分）1. 命名能力（02分）：拿出手表卡片給測試者看，要求他們說出這是什么之后拿出鉛筆問他們 同樣的問題2. 復述

5、能力（01分）：要求被測試者注意你說的話并重復一次，注意只允許重復一次這句話話 是”四十四只石獅子”，只有正確，咬字清楚的才記1分.3. 三步命令（03分）：給被測試者一張空白的平紙，要求對方按你的命令去做，注意不要重復或 示范只有他們按正確順序做的動作才算正確，每個正確動作計1分.4閱讀能力（0-1分）：拿出一張"閉上您的眼睛"卡片給被測試者看，要求被測試者讀它并按要 求去做只有他們確實閉上眼睛才能得分5. 書寫能力（01分）：給被測試者一張白紙，讓他們自發的寫出一句完整的句子句子必須有主 語，動詞，并有意義注意你不能給予任何提示語法和標點的錯誤可以忽略6. 結構能力（0

6、-1分）：在一張白紙上畫有交叉的兩個五邊形，要求被測試者照樣準確地畫出來評分標準:五邊形需畫出5個清楚地角和5個邊同時，兩個五邊形交叉處形成菱形線條的抖動和 圖形的旋轉可以忽略.判定標準：最高得分為30分,分數在27-30分為正常，分數v27為認知功能障礙.癡呆嚴重程度分級方法：輕度MMSE21分沖度,MMSE 10-20分;重度,MMSE w盼視空間與執行功能1 :交替連線測驗指導語：“我們有時會用123或者漢語的甲乙 丙1來表示順序。請您按照從數字到漢字并逐漸升高的順序畫一條連線。從這里開始指向數字（1 ），從1連向甲，再連向2,并一直連下去，到這里結束指向漢字（戊）”。評分：當患者完全按

7、照T甲2 乙3 丙4-T -5 戊"的順序進行連線且沒有任何交叉線時給1分。當患者出現任何錯誤而沒有立刻自我糾正時，給 0分。2:視結構技能（立方體）指導語（檢查者指著立方體）：“請您照著這幅圖在下面的空白處再畫一遍，并盡可能精確”。評分：完全符合下列標準時，給1分：圖形為三維結構所有的線都 存在無多余的線相對的邊基本平行，長度基本一致（長方體或棱柱體也算正確）上述標準中，只 要違反其中任何一條，即為0分。3:視結構技能（鐘表）指導語：“請您在此處畫一個鐘表，填上所有的數字并指示出11點10分”。評分：符合下列三個標準時，分別給1分：輪廓（1分）：表面必須是個圓，允許有輕 微的缺陷（

8、如，圓沒有閉合）數字（1分）：所有的數字必須完整且無多余的數字；數字順序必須正確且在所屬的象限內；可以是羅馬數字；數字可以放在圈之外。指針（1分）必須有兩個指針且一起指向正確的時間；時針必須明顯短于分針；指針的中心交點必須在表內且接近于鐘表 的中心。上述各項目的標準中，如果違反其中任何一條，則該項目不給分。二、使用指南1定向力：每說對一個記1分，總共5分。日期和星期差一天可計正常。月、日可以記陰歷。如受訪者少說了其中一個或幾個（如忘記說月份、星期幾等），調查員應該補充再問一遍受 訪者遺漏的內容。2記憶：要求患者記憶3個性質不同的樣物件，要告訴受訪者你可能要考察他/她的記憶力。 調查員說的時候需

9、連續、清晰、一秒鐘一個。第一次記憶的結果確定即刻記憶的分數，每說對一 給1分，總共3分。如果受訪者沒有全部正確說出，調查員應該再重復說一遍讓受訪者復述。重 復學習最多6次，若仍不能記憶，則后面的回憶檢查則無意義。3注意和計算: 記分方式為0或2分，沒有1分。調查員不能幫助受訪者記答案，如受訪者說20-3等于17,調查員不能說17-3等于多少？而只能說再減3等于多少。 要求患者從100連續減7。記分方式為0或2分，沒有1分。調查員不能幫助受訪者記答 案 記分方式為o或2分，沒有1分。 記分方式為0或2分，沒有1分。4判別能力：該部分考查受訪者的形成抽象概念的能力。 按照3個部分分別給分。說出蘋果

10、和桔子的大小、顏色、長在樹上都是屬于表面特征，給1分。如受訪者說出“能吃的”則再給1分。而說出都是水果或果實再給1分。總共3分。這 個項目的記分不是受訪者說出任意一個相同點就給1分，如果說出的幾點都是表面特征只能給1分。 按照3個部分分別給分。說出形狀上的不同（如高/矮，外形）給1分。如果說出用途的 不同單獨給1分。如果說出兩者設計依據上的不同（椅子以人腿的長度為設計依據，而桌子以人 上半身高度為依據）再給1分。5復述：考查受訪者的短期記憶。說對一個給1分，總共3分。不論受訪者第18項的完成 情況如何，這里都要求受訪者復述一遍。6語言：從命名、語言的流暢性、聽懂命令和閱讀書寫等方面考查受訪者的

11、語言能力。 命名：給患者出示表和圓珠筆，能正確命名各記一分。 語言復述：是檢查語言復述能力，要求患者復述中等難度的短句子。調查員只能說一次， 正確無誤復述給1分。 三級命令：準備一張白紙，要求病人把紙用右手拿起來，把它對摺起來，放在左腿上。三 個動作各得一分。調查員把三個命令連續說完后受訪者再做動作。 -1閱讀理解：讓受訪者看右邊紙上“閉上您的眼睛三次"，請患者先朗讀一遍，然后要 求 患者按紙寫命令去做。患者能閉上雙眼給一分。2書寫：讓受訪者看右邊紙上第二個命令，受訪者在紙上主動隨意寫一個句子。檢查者不 能用口述句子讓受訪者書寫。句子應有主語和謂語，必須有意義，能被人理解。語法和標點符號 不作要求。如果受訪者在2分鐘之內仍不能寫出合格的句子給0分。3臨摹：讓受訪者自己看右邊紙上的命令完成。要求患者臨摹重疊的兩個五角形，五角形 的各邊長應在2.5cm左右，但并不強求每條邊要多長。必須是兩個交叉的五邊形，