1、-作者xxxx-日期xxxx網絡對大學生的影響利大于弊【精品文檔】1網絡利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點:1.必要性。這是一個知識經濟的時代,信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網絡的世界,要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐,作為21世紀主力軍的我們,必然要能更快地適應這個高科技的社會,要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力,具有傳播科學信息的能力,這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說:"計算機要從娃娃抓起"。2.實用性。網絡世界資源共享,它就像一個聚寶盆,一座取之不盡用之不竭的"富金山",誰勤于在這座

2、金山上耕耘勞動,誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料,可以學會更多課堂外的知識,并靈活地運用課內知識,促進思維的發展,培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約,在網上接受名校的教育,有什么問題,你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容,使得學習變得輕松、有趣,這是任何教科書都不可能具備的。3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化,在我省每所中小學建立因特網教室,普及計算機因特網知識,推動中學生家庭上網,實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的

3、興趣與意識,培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊,學校和學院的網站不正搞的紅紅火火?的確,作為一種新生事物,網絡存在著一些弊端,但中學生處在學校的教育之下,學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育,培養學生對是非、美丑、善惡的判斷能力,塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下,必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。4.21世紀將是計算機網絡時代,今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識,就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信,我們今天所付出的一點一滴的努力,終將會聚沙匯塔,終將站在巨人的肩膀上。所以,上網利大于弊。網絡,給信

4、息帶來了強大而有力的傳播途徑,并且大大縮短了信息發布和接收的時間,避免了許多不必要的資源浪費。類似的遠程教育在許多其他教學中也有應用。像我們現在大四的學習中,因為有部分同學已經出去參加工作,不能回校參加剩余課程的學習。但是無論在校上課還是在外工作,都必須進行畢業考試。老師為了方便缺課的同學,就把筆記放在網上,讓同學們易于自學。2網絡游戲利大于弊我自己本身也是一個網絡的玩家或者支持者,所以,我認為網絡游戲還是利大于弊的。第一,網絡的飛速發展中,網絡游戲不能沒有巨大的功勞,這種功勞將直接體現在網絡游戲運營公司的財務贏利比例上。第二,網絡游戲告訴了人們,上網的生活和內容并不僅僅局限于聊天交友和查看資

5、料方面,除了這些人們還可以玩玩游戲,輕松娛樂一下。第三,網絡游戲和其他游戲一樣,也能給參與游戲者有一種競爭進步的心態,這種心態在原來的非網絡游戲的電腦游戲中主要是超越自我,有了網絡的連接之后,更能在高手如林中展現自我。第四,當然要說明的是,這些網絡游戲或者說我們所討論的網絡游戲是合法的游戲。第五.人們似乎對網絡游戲有一些誤解,這些誤解主要是指人們對游戲本身的迷戀,而影響人們的工作、生活、甚至是身體健康。但是,人們對游戲的迷戀并不僅僅局限于網絡游戲,除了網絡游戲以外,我相信人們還對其他的游戲一樣迷戀。這就好象是一個棋迷迷戀下棋,一個票友迷戀精彩的戲劇一樣的道理。同樣,并不是所有的網絡游戲都是有害

6、的,實際上大多數游戲本身都是無害的,如果有害的話,國家早已經明令禁止了。除了以上這些,我們還要面對人與游戲之間的關系。游戲的誕生是出于對人們對游戲市場的需求,這個時候游戲本身就是一個產品,就好象任何一個人們所需求的產品本身一樣有著誕生和存在的價值。同樣,并不是所有的產品都適合于每一個人,游戲本身也是這樣。當有一些東西不適合你的時候并不代表不適合別人。人類的喜好是多種多樣的,難道喜歡所喜歡的合法的商品也不應該嗎?我想肯定不是吧。所以說,網絡游戲的誕生和存在是根據市場或人類的需求而來,也就是說網絡游戲本身是沒有錯的。關于價值,可以肯定的說,網絡游戲所產生的直接價值并不低于其他游戲。這一點從上海盛大

7、公司的老板陳天橋幾乎一夜之間擁有億萬身價中看的出來。那么,同樣從這些網絡游戲的熱衷者和支持者中也自然能看的出網絡游戲是滿足人們的需求的。這些也是價值的體現。關于網絡游戲的定義。到底什么才是網絡游戲呢?網絡游戲的定義就是可以在網絡上玩的游戲。比如棋牌游戲。現實世界中也有棋牌游戲,網絡也有,其規則和玩法完全的一樣,難道說在現實世界玩的棋牌就是好游戲,在網絡里玩的就不是好游戲?或者說在現實中玩的棋牌游戲就利大于弊,而在網絡中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎?這種解釋實在說不過去吧?類似的例子更是舉不勝舉。更多的人,都會把目光聚集在未成年人身上,同時認為這也是對網絡游戲弊端最大的體現。我認為,這種武斷的結論并

8、不恰當。未成年人的確是受到法律的保護,國家也為此出臺了一些相關法律法規用來限制未成年人玩網絡游戲。同樣的邏輯,人們是否也在現實生活中去組織這些未成年人去玩一些合法的游戲呢?比如棋牌等其他智力游戲。所以,人們只是誤解了法律是保護這些未成年人不要受到非法的網絡游戲的影響,而不是去阻止這些未成年人參與合法的網絡游戲。還有值得說明一點的是,有一些自我控制能力比較差的人,在參與網絡游戲的時候可能會因此影響工作、生活和健康。但是,這些問題的本身是人的問題,而不是游戲的問題。如果人們一定要把這些問題歸咎于游戲的話,那么是不是所有的人都是這樣的呢?如果所有人都因此這樣的話,人們為什么還要玩網絡游戲呢?同樣的道

9、理,這些自我控制能力比較差的人是不是在玩非網絡游戲的游戲的時候就能控制的很好呢?如果不是的話,又怎么解釋呢?一個在玩現實的棋牌中因為種種原因參與了賭博,那么是不是也因此認定是棋牌的錯呢?如果這樣的話,那么國家就應該明令禁止人們參與棋牌等游戲了。另外,再舉一個小小的例子,特別是在網絡游戲中玩棋牌游戲,打完一次牌之后,網絡會自動洗牌,自動發牌,真的是很方便。在玩現實棋牌的時候經常會出現三缺一等缺少牌友的時候,到網絡里就不會出現這種事情了。最后總結一下:合法的網絡游戲是應人們對游戲本身的需求而誕生。在游戲誕生后和在參與網絡游戲后,既滿足了自身休閑娛樂的需求,又滿足了比賽以及心理榮譽滿足,而且還能給人

10、們帶來極大的方便。我實在想不出什么理由說明網絡游戲弊大于利。41、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作,教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流,這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外,由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點,青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動,從而提高思想互動的頻率,提高教育效果;由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點,可延長教育者和受教育者思想互動的時間,為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約,網下聚會,實現網上德育工作

11、的滋潤和補充,從而及時化解矛盾,起到溫暖人心,調動積極性,激發創造力的作用。2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下,網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育,學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫,它不但有利于其身心的健康發展,而且有利于家庭乃至于社會的穩定。3、開拓青少年全球視野,提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊,從而有助于他們全球意識的形成。同樣,又可提高青少年綜合素質。通過上網,可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類

12、有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養。中學生上網的好處網絡的信息化特征催生中學生的現代觀念的更新,如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術,接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為,除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外,網絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。并且,對于中學生來說,網絡是不可回避的東西,無論你喜不喜歡,它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西,不讓中學生上網,反而對他們的成長不利。那么中學生上網到底有什么好處呢?一、開闊視野因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度強,實現了全球信息共享,中學生在網上可以隨

13、意獲得自己的需求,在網上瀏覽世界,認識世界,了解世界最新的新聞信息,科技動態,極大地開闊了中學生的視野,給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。二、加強對外交流網絡創造了一個虛擬的新世界,在這個新世界里,每一名成員可以超越時空的制約,十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流,討論共同感興趣的話題,由于網絡交流的“虛擬”性,避免了人們直面交流時的摩擦與傷害,從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域,實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多,在家中比較孤獨,從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性

14、格的人帶來壓力,網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。三、促進中學生個性化發展世界是豐富多彩的,人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向,也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新,這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海,這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域,為創造性思維不斷地輸送養料,一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。四、拓展當今中學生受教育的空間我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績,這也是我們上網值得驕傲的一點。因特網上的資源可

15、以幫助中學生找到合適的學習材料,甚至是合適的學校和教師,這一點已經開始成為現實,如一些著名的網校。這里值得提出的是,有許多學習困難的學生,學電腦和做網頁卻一點也不叫苦,可見,他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說,因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。注意,這里的計算機與網絡是不同的兩個概念,所以,這個問題應該在自由辯論時提問,這時對方的頭腦一不是很清晰問:你們對網絡的定義?(自己先在權威的辭海中查下,記住頁碼和辭海的出版社,然后不管對方答沒答上來,告訴他們你們查的結果,PS:一定要說根據XX出版社XX年版XX辭海上的說法是XXX這樣能讓評委和觀眾覺得你們是認真查過了,這很重要。問:請問對方辯友,你們認為當今社會能離開網絡嗎?問:請問對方辯友,你們了解網絡嗎?你們認為我們應該什么時候接