1、浮力 教學(xué)設(shè)計(jì)浮力- 【設(shè)計(jì)理念】 1. 通過實(shí)驗(yàn)引發(fā)討論，培養(yǎng)學(xué)生探索事 物現(xiàn)象的能力。 2. 通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的 認(rèn)識(shí)能力。 3. 通過討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 【教學(xué) 目標(biāo)】 1. 知道一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的 方向是豎直向上的。 2. 會(huì)用彈簧秤法測(cè)浮力。 3. 知道浮力產(chǎn) 生的原因是液體上下表面的壓力差。 4. 知道物體的浮沉是由 重力和浮力決定的。會(huì)判斷物體浮沉。 5. 會(huì)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單 的受力分析，并知道漂浮的物體浮力大小等于物重。 【教學(xué) 器材】彈簧測(cè)力計(jì)、墨水瓶、燒杯、水、乒乓球（ 3 個(gè)）、溶 液。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 1. 什么

2、是力？ 2. 力的測(cè)量工 具是什么？（測(cè)力計(jì)） 3. 出示彈簧測(cè)力計(jì)下掛空墨水瓶。墨 水瓶受幾個(gè)力？（兩個(gè)） 4. 兩個(gè)力是什么關(guān)系？（一對(duì)平衡 力）5. 二力平衡的條件是什么？二、導(dǎo)入新課（一）演示實(shí) 驗(yàn) 1. 用手托住空墨水瓶。 分析受力情況， 看到什么現(xiàn)象？ （彈 簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了。 ）2. 分析變化原因，手對(duì)空墨水瓶 的托力多大？如何求得？學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將彈簧測(cè)力計(jì)吊著空墨 水瓶，放入水中浸沒，觀察到什么現(xiàn)象？（彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù)變小了。）問：這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么現(xiàn)象？（浸沒在水中 的物體受到水對(duì)它向上托的力。 ）物體在其他液體中是否也受到向上托的力呢？演示實(shí)驗(yàn)：將吊著的空墨水瓶放入溶液

3、 中，看到什么現(xiàn)象？分析變化原因。問：漂浮的物體是否也 受到向上的托力呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將乒乓球投入水中，設(shè)法將 它按入水中，有何感受？這說(shuō)明了什么問題？說(shuō)明： （一切 浸入液體中的物體，都要受到液體對(duì)它豎直向上的托力，這 就是浮力。）（二）板書一、一切浸入液體中的物體都要受到 液體對(duì)它豎直向上的浮力（受力物體）（施力物體） （方向）分析： （力是物體對(duì)物體的作用， 任何一個(gè)都有施力物體和受力物體。浮力的施力物體是液體， 受力物體是浸入液體中的物體，浮力的方向是豎直向上的。 ） 另外對(duì)浸入的理解， 它包含兩種情況： 部分浸入； 浸沒。 討論： 1. 給你彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯、鉤碼，如何測(cè)出鉤碼 浸

4、入水中的浮力？ （1）先測(cè)鉤碼在空氣中的重力 G （2）物體浸入水中看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 拉。（3）求浮力 2. 浸在液 體中物體一定受到浮力嗎？（有各種意見）演示實(shí)驗(yàn)：圖1（ 1 ）取一只去底的礦泉水透明塑料瓶，瓶口朝下，瓶口略 小于乒乓球。放入乒乓球。問：如果我往里面注水，乒乓球 會(huì)浮起嗎？（會(huì)。因?yàn)橐艿剿母×Γ?2）往塑料瓶里面注水。現(xiàn)象：乒乓球被水壓在瓶底，同時(shí)有水從塑料瓶口漏 出。（說(shuō)明浸在水中的物體不一定受到浮力。為什么呢？） 板書：二、浮力產(chǎn)生的原因（ 3）用瓶塞（或手）堵住漏水 的瓶口，注意觀察乒乓球下面積滿水時(shí)有何現(xiàn)象發(fā)生？（現(xiàn) 象：乒乓球下積滿水時(shí)乒乓球會(huì)上浮。 ）

5、（ 4）將水倒回?zé)?分析原因。第一次乒乓球只受到水給它向下的壓力。第二次 乒乓球下積滿了水，即受到水對(duì)它向下的壓力，而且受到水 對(duì)它向上的壓力。乒乓球上浮說(shuō)明向上的壓力大于向下的壓 力。這就是壓力產(chǎn)生的原因。圖2我們舉特例來(lái)分析：立方體浸沒在液體中的受力情況立方體浸沒在水中，其左右兩 個(gè)側(cè)面和前后兩個(gè)側(cè)面和面積相等，并且對(duì)應(yīng)部位距水面的 深度相同。問：水給它們的壓強(qiáng)是否相等？（相等）問：水 給它們的壓力是否相等？（讓學(xué)生討論） （壓力相等并且方 向相反）分析：（p= p ghp=F/SS 一定，F(xiàn)=pS）但是，上下兩表面處的深度不同，下 表面處的深度更深， 壓強(qiáng)更大， 而上下兩表面的表面積

6、相同， 據(jù)p=F/SF=P S,所以下表面受到向上的壓力比上表面受到 的壓力更大。即這就是浮力產(chǎn)生的原因。板書：原因： 而根據(jù)同一直線上二力的合成， =-，這就是浮力。板書：實(shí) 質(zhì)： =- ，方向豎直向上。總結(jié)說(shuō)明：浸入液體中的物體，上 下表面受到的壓力差就是浮力。浮力的方向是豎直向上的。問：既然一切浸入液體中的物體都要受浮力，那么為什么有 的物體在水中下沉，有的在水中上浮呢？下面我們就來(lái)討論 物體的浮沉條件。板書：三、物體的浮沉演示實(shí)驗(yàn)：將三個(gè) 乒乓球浸沒水中（一個(gè)充滿沙；一個(gè)中空；一個(gè)有部分沙， 用蠟封住），松手后出現(xiàn)什么現(xiàn)象？分析討論。圖 3 問：浸 入水中的物體受到哪幾個(gè)力的作用？（重

7、力、浮力）它們的 施力物體是誰(shuí)？（地球、水）一個(gè)物體在受到兩個(gè)或兩個(gè)以 上力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由它們共同決定。（1）當(dāng)=G時(shí)， 它受到平衡力的作用， 將處于什么狀態(tài)？ （靜止）（懸浮）（ 2） 當(dāng)G時(shí)，它受到非平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？（上 升）（上浮）（3）當(dāng)v G時(shí)，它受到非平衡力的作用，將處于 什么狀態(tài)？ （下沉） 板書：?jiǎn)枺撼恋奈矬w最終處于什么狀態(tài)？（靜止） 為什么？ （另外受到容器底對(duì)它的支持力。 ）（）問： 那么上浮的物體最終處于什么狀態(tài)？（靜止）我們就說(shuō)物體 漂浮在液面上，那么， 。受到平衡力的作用。三、總結(jié)擴(kuò)展（一）本書主要學(xué)習(xí)三 個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用實(shí) 驗(yàn)法測(cè)浮力？ 2.浮力產(chǎn)生的原因是什么？ 3. 物體的浮沉條