1、八年級上學期教學計劃八年級上學期教學計劃 篇1 一、本學期指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用： 1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神； 2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎； 3、突出學生主體，

2、尊重個體差異； 4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功； 5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。 二、學情簡析： 共有二個教學班，學生人數146人，其中男生86人，女生60人。通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 另外

3、，所教班的學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。 三、教材簡析： 全書共有（）個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：（一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句）等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。 四、教學

4、總體目標 1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。 2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。 3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 4、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。 5、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。 6、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 五、教學具體措施 1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。 2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。 3

5、、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。 4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。 5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實

6、際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。 六、教研專題及作法 （1）教研專題：關于學困生的評價傾斜模式 據研究表明，人類學習語言的能力因人而異，差別是正常的。要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，都按同一個模式去發展，而是要開發學生不同的潛能，發展學生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導致了部分學生止

7、步不前，存在兩極分化的現象。甚至有的學生產生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況，我準備從以下幾個方面來關注學困生的學習情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發展。 （2）具體做法 1、讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放松心情，學會與他人的溝通，加強與他人的合作。教師根據他們參與的認真態度，設立參與獎。 2、每月先讓學生寫出書面的自評（評價包括各個方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業的完成情況等），主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向，教師根據情況設立進步獎。 3、加強與家長的聯系，及時把學生的進步告訴家長。 4、以語言評價為主，對學生

8、進行對話式的交流。 七、教學進度安排 根據學校行事例自己排。 八、輔優補差安排 （1）目的 1、全面提高學生學習的主動性和積極性。 2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。 3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。 4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。激發學生的學習興趣，全面提高教育教學質量。 八年級上學期教學計劃 篇2 一、指導思想 以課標為準繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。 二、訓練目標 本學期作文訓練，主要側重于語

9、言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。 其具體目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構思；能擬富有創意的標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優美有個性的語言。 三、具體措施 1、培養學生寫作情結，揚起寫作風帆，讓學生勤于寫作，樂于寫作。 2、注重發展個性，培養創新精神。 3、注重文學基礎，培養學生語言規范、文體規范的寫作能力。 4、注重語言能力和思維能力的同步發展。 四、具體安排（見附表） 訓練內容 重難點 參考題目 課時安排 評改方式 1 精選材 善于選材、組材 以“北京奧運會”

10、為話題 3課時 生互評，師生點評示范 2 寫消息 掌握消息的一般寫法 以校園生活為題材 2課時 集中評改、示范 3 多樣式 選擇自己最擅長的文體 “戰爭”為話題 3課時 師評點與生互評相結合 4 善觀察 觀察生活，將描寫與抒情相結合 感悟親情 3課時 生互評，師生點評示范 5 揚個性 寫出自己獨特的體察和感悟 “讓世界充滿愛”為話題 3課時 集中評改、示范 6 奇想像 創造新形象 想象喜歡的未來生活環境 3課時 師評點與生互評相結合 7 美語言 作文的語言 蓮文化的魅力 3課時 生互評，師生點評示范 8 會說明 會寫淺易的說明文 介紹游玩過的一座園林 1課時 集中評改、示范 9 會說明 會寫淺

11、易的說明文 說不盡的橋 3課時 師評點與生互評相結合 10 重議論 運用資料闡述觀點 “我看克隆” 3課時 生互評，師生點評示范 11 整合材料 利用收集的.資料寫專題論文 “中國傳統節日”為話題 3課時 集中評改、示范 12 訴真情 抒發真情實感 我擁有_ 3課時 師評點與生互評相結合 13 靚標題 擬富有創意的標題 “泥土”為話題 3課時 生互評，師生點評示范 14 巧構思 清晰的思路及精巧的結構 “身邊的故事”為話題 3課時 集中評改、示范 八年級上學期教學計劃 篇3 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。

12、正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。 二、全期教學總目標 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 三教材簡要分析 新目標英語八年級（上冊），全書共有十二個單

13、元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。 四、學情簡要分析 初二年級共有兩個教學班，共有學生人數八十人。通過一年的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量此文來自優秀的可行措施及教改措施 五具體內容 一>、面向全體學生，注重素質教育。 二>、以學生為主體，尊

14、重學生個體差異。 三>、采用活動途徑，倡導體驗與參與。 四>、開發課程資源，拓展學用渠道。 具體來說： 1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。 2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。 4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。 6.不斷學習，加強自身素質和業

15、務能力的提高。 八年級上學期教學計劃 篇4 一、本期指導思想 面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。 二、學生情況分析 八年級（11）班60人，八年級（12）班也是60人。剛升入八年級的學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶

16、來不少困難。 另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。 三、教材基本情況 新目標英語八年級（上冊），全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：現在進行時、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。 四、教學總體目標 1、學

17、生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。 2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。 3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 4、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。 5、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。 6、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 五、教學具體措施 1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。 2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。 3、認真貫徹晨讀制

18、度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。 4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。 5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸

19、引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。 總之，在實際教學活動中，需要不斷摸索，以求收到更好的教學效果，不負家長和社會的厚望。 八年級上學期教學計劃 篇5 學生情況的分析： 全班共有學生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的比較好。15次的學業檢測和模擬檢測，平均分在90分

20、和80分以上的人數，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現還相當不錯。 這個班級的30個女生中，有7、8個對于基礎知識掌握的非常好，而有2個學生對基礎知識是一竅不通，大概有3個學生對科學常識的學習比較困難。而剩下的基本上都可以及格以上。男生中，有4個非常優秀、3個比較不錯、3個略懂、1個一竅不通。 基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內容具體化、實際

21、化、生活化。 二、教學重難點： 第一章”生活中的水”，水的重要性，水循環的過程和特點，水的密度，壓強以及阿基米德原理，物質的溶解性，溶解度以及計算為重點，地球上水循環產生的原因，壓強，密度，阿基米德原理溶解度等概念，以及運用的重要性，最后樹立節約水資源的思想意識。 第二章:重點是溫度，風力，風向，降水量，云量等天氣的測量，初步了解雨，雪的成因，大氣污染和大氣保護。氣壓與天氣的關系，氣流與壓強的關系，海洋與陸地的性質對氣溫和降水量的影響以及地形地貌對氣溫和降水量的影響，人類活動對對氣候的影響以及季風的形成。 難點”對流層的特點，探究對流的形成，探究吸塵器內部的結構和原理，風的形成風向的測量，風速

22、以及相對濕度的概念。 第三章、第四章：均有 三、教材處理的設想 八年級上冊的科學，開始接觸全新的物理教育，其中有許多的知識，在小學的科學中已經學過，但在這里又會以新的面孔和狀態出現，所以，如何做好舊知識新引用，是做好物理教學的一個重要因素之一。 第一章是關于水的教學，這其中所包含的知識點非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個演示實驗和學生實驗。如何做好演示實驗是成功的前提，如何做好學生的實驗，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節約用水。 科學本身就涉及到了很多實驗知識的教育，只有實驗才能給科學以活的生命力。如果科學的教學，離開了實驗，將會成為純粹的數學教育，那是失敗的。 所以在

23、接受八年級的教學時，我始終把學生的實驗教育和動手能力的培養，作為最重要的目標之一。由教師指導實驗向教師引導實驗轉化，是我對自己的要求，也是我對學生的要求。第二章和第三章也有許多的實驗，特別是第四章，全新的知識電學知識，那是開啟學生學好科學興趣的另一把好鑰匙。 抓好實驗教學，重視實驗教學，讓每個學生都能自己完成實驗，是我這個學期最大的目標 四、提高教學質量的措施 (一)提高課堂效率的措施： 1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。 2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同

24、時，做到因材施教、因人施教。 3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。 (二)提優補差的措施： 1.面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。 2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。 3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發展。 (三)其他措施： 1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。 2.進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便于學生的把握和鞏固提高。 八年級上學期教學計劃 篇6 一、教材分析 新目標英

25、語八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。 二、學情分析 本學期我擔任八年級一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數學生能基本掌握所學知識，通過前面一年的英語學習，大多數學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數學生對英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學

26、科成績較好，但問題學生也有幾人，學生發展參差不齊，這給教學帶來不少困難。 三、教學策略及措施 1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步； 2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展； 3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣； 4、充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。 5、認真抓好周考和月考。 四。 采取的措施 1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。 2 課后多

27、與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。 3 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。 4 .課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優補差。 5 .不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。 八年級上學期教學計劃 篇7 一、指導思想 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的邏輯推理能力、運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接

28、影響到將來是否能升學。我校后進生面較大，不少同學基礎差，問題較嚴重。要在本期獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。 三、教材分析 第一章 三角形的初步知識是在以前學習的基礎上進一步深入學習三角形的基本知識，及有關的證明、判定和性質 ;教學時把握證明難度，避免概念超前，加強形的建模。教學應注意以下幾點：1、要避免證明、命題、定理、公理等詞的口頭出現，課本是以判定方法、性質、結論來描述。2、還應注意畫圖、探究性題的教學。另外對教材中出現了添輔助線的說明方法，教師需根據實際情況，不要作深入展開， 第二章 特殊三角形是在第

29、一章三角形的基礎知識和全等三角形的基礎上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質，進一步熟練幾何符號語言的表達、書寫;教學時要控制證明的綜合難度，側重計算與形狀的判定。本節與以往教材相比較，有以下特點：1、加強了對等邊三角形的學習要求;2、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質。4、等腰三角形的判定說明教師可簡單提出輔助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。5、可以在勾股定理的知識上，讓學生去研究 探討，增強數學人文性教育。 第三章 一元一次不等式是在掌握了七年級上冊第五章一元一次方程及七年級下冊第四章二元一次方程組的

30、基礎上，學會一元一次不等式(組)的解法，以及利用一元一次不等式解應用題;教學時應注重與方程、等式的遷移類比，發揮數軸工具性，建立數形結合分析問題的習慣 。 第四章 圖形與坐標是函數知識學習的開始，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用，其中也有一部分知識與七年級下冊第二章圖形和變換相關;教學時應重視場境模擬，降低坐標表達的抽象，側重變換圖形的坐標描述。 當然更應注意多利用實際場景圖示，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數對的對應性。 第五章 一次函數是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間變化關系的刻畫，側重了函數是刻畫現實生活的又一數學模型。注重函數建模，降低

31、函數抽象圖形分析，融合方程、不等式、函數的統一，教學中應做到1、突出了函數是生活中變量之間數量關系的刻畫。很多問題是以實際生活背景為載體。2、函數解析式，一次函數，正比例函數的教學順序做了調整。3、要加強函數基礎知識的練習，要注重解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組討論，有足夠形成建模的時間，切忌分析模式化，練習呈式化。 四、教學措施 1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。 2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。 4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。 5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 八年級上學期教學計劃 篇8 本學期兩個班級的英語教學任務，由于班級人數較多，學生的基礎參差不齊，基本上養成良好的學習英語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特