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文檔簡介

1、第6課時 練習課【教學內容】練習課（教材第2022頁練習四第820題和教材第2728頁練習五第714題）。【教學目標】1.通過對本單元所學知識的回顧整理，使學生形成除數是一位數除法的認知結構，掌握口算、筆算的基本方法。2.通過判斷商的位數練習，進一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有的除法特點。3.能根據實際問題的需要，靈活選擇計算方法，提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。【重點難點】靈活運用計算方法進行計算，提高計算的正確率。【復習導入】1.分工合作，對本單元所學內容進行整理。以四個人為一個小組，用適當的方式將本單元所學習的內容作一個概括性的整理，可以用文字、表格或圖等方式表示出知

2、識結構。提示整理知識的一般方法：（1）先想一想本單元學了哪些知識？是按什么順序學習這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內容的？對比一下，自己想的和教科書上安排的順序一致嗎？（2）再看例題，看看每小節有幾個例題，每個例題是什么內容？例題之間有哪些聯系？你認為哪幾個例題是解釋同一個內容的？這些內容你理解了嗎？（3）根據目錄和例題，概括出本單元的知識，用自己理解的方式表示出來。2.師生共同展示、交流自己整理的知識結構圖。（1）給出一定的時間讓學生將自己整理的知識在班級進行交流，教師尋找整理的較全面、較有邏輯性的學生作品，展示給全班同學看，然后大家對展示的作品給予適當的評價。（

3、2）教師將自己整理的本單元知識結構圖向學生展示。對著結構圖，引導學生系統回憶本單元所學知識：口算除法。筆算除法：一位數除兩、三位數。除法的驗算：利用乘法驗算除法。除式中的零：被除數中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法。【練習分析】1.鞏固除法的基本計算法則。出示教材第2022頁練習四第812、16題。注意格式要規范。讓學生獨立完成，然后進行解答，全班講評。第8題看圖列式計算，272÷4。第9題用圈里的數分別除以2、5、7，看看余數各是多少，再填在相應圓圈里。第11題根據文字列式計算。第12、16題先判斷商有幾位數，再用豎式計算并驗算，點學生上臺板演。2.鞏固解決問題能力。出示

4、教材第2122頁練習四第1315、1718題。首先分析題意，寫出解題思路，再列式計算。【課堂作業】1.完成教材第22頁練習四第1920題。學生獨立完成，全班評價。2.完成教材第2728頁練習五第712題。注意商的中間或末尾有0的除法的計算。【課堂小結】通過這節課的練習，同學們對于除法的知識都掌握了嗎？【課后作業】1.教材第28頁“練習五”第1314題。2.完成創優作業100分中本課時練習。第6課時 練習課口算除法。筆算除法：一位數除兩、三位數。除法驗算：利用乘法驗算除法。除式中的：被除數中間、末尾有的除法，商中間、末尾有的除法。本節課的教學內容是除數是一位數的除法練習課，主要是通過練習使學生進一步掌握口算除法、除數是一位數的筆算除法和除法驗算，提高學生

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