1、明月寄相思關愛留守兒童主題班會2007-09-26 00:20 今天是一年一度的中秋團圓節。每逢佳節倍思親，我班有十個孩子的父母常年在外打工，孩子只能在春節時才能與父母團聚，平常就靠一根電話線聯系，在今天這樣特殊的日子里，孩子們特別想念爸爸媽媽，為此，我特意安排了“明月寄相思”的主題班會，讓全班同學一起過一個歡樂的中秋節，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖，同學的友愛。 在孩子們了解了中秋節的來歷后，我又繪聲繪色地為孩子們講述了“嫦娥奔月”的故事，讓孩子們感受神化故事的魅力。接著我讓十個留守兒童上臺接受同學們贈送的中秋節禮品，要求贈送者要說一句祝福的話，而接受的同學要說一句感謝的話，在舒緩深情的 愛

2、的奉獻 音樂聲中，孩子們紛紛走上講臺，向自己的同學贈送小禮品，你聽他們的對話多溫馨：“熊家寶祝你中秋節快樂，希望你的爸爸媽媽能早點回來。”“謝謝你，也祝你中秋節快樂。”“鄭淑月吃塊月餅吧，我們都是你的好伙伴。”“謝謝你，我吃” “胡宸宇這是我媽媽給我買的圖書送給你吧。”“謝謝，我會珍惜的” 隨著上臺孩子的增多，他們手中的禮物也越來越多 我見時機成熟了便走上講臺對孩子們說：“剛才你們互贈禮品的場面讓老師深深感動了，我想接受禮品的同學也和老師一樣感動，一定很想把剛才這一幕盡快告訴自己遠在異地他鄉的爸爸媽媽，也一定有很多心里話想對他們說，孩子們那還猶豫什么，趕快上臺說出心中最想說的話，托這清風明月捎

3、給你的爸爸媽媽。”我的話音剛落一個孩子快步上臺了，只見他走到臺中央張張嘴卻沒出聲，兩行眼淚洶涌而出，我急忙走上前一邊摟住了孩子替她擦去了腮邊的眼淚，一邊安慰她別難過爸爸媽媽一定會回來的。過了好一會兒她忽然大聲地喊道：“親愛的爸爸媽媽你們快回來吧，我想你們！我想和你們一起過中秋節！你們快回來吧！” 下面的孩子也被她的情緒所感染，忽然齊聲喊道：“親愛的爸爸媽媽你們快回來吧！” 孩子們一個接著一個的上臺訴說自己的心聲，表達著自己的思念之情， 所有的孩子都沉浸在對親人的思念之中，氣氛有些壓抑。 為了讓他們振奮起來我鼓勵他們表演節目，一個女孩上臺表演了一段拉丁舞，氣氛一下就輕松活躍了，接著一個男孩上臺表

4、演了一套武術，更把氣氛推向了高潮。我趁熱打鐵總結了今天的活動，鼓勵孩子們在班里要親如一家，要像今天一樣互相幫助，互相鼓勵，共同進步。 主題班會在孩子們的輕歌曼舞中結束了。 關愛留守兒童工作計劃默認分類 2009-09-28 18:20 閱讀728 評論0 字號： 大大 中中 小小 為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。 一、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，

5、將目標落到實處。1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100；2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；3、真情關愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。二、主要措施1、成立組織機構學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守檔案各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。3、確保“三個優先”(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效

6、果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。4、開展幫扶活動學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，

7、增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話（2561195），讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。5、建立談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對

8、其人格發展的消極影響。6、注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。 關愛留守兒童主題班會班級管理 2009-05-22 09:46 閱讀12 評論0 字號： 大大 中中 小小 活動目的： 認真落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、克難奮進、自理自強等意識與能力，號召學生關心幫

9、助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。 活動班級： 宣城市第二小學一年級1班活動前準備： 1掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯系方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。 2指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。 3班主任老師與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內容。 4其它活動準備。（歌曲、節目等） 活動前播放音樂活動過程： 主持人出場 甲：親愛的同學們 合：大家好 甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 乙：是啊，我們是 全班合：快樂的一家。 甲：一年級1班

10、合：“關愛留守兒童”主題班會現在開始！ （全班鼓掌） 甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。 乙：我們班一共68位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。 父母親都在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起） 一、留守兒童真情告白 哇，68位同學中有3位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？首先請看大屏幕： （一）、大屏幕展示的日記。 這是班上留守同學的日記，我念給

11、大家聽聽。 （二）、訴說煩惱。 同學因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢？你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和同學一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學生紛紛發言： 1與外公外婆交流困難。 2爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。 3爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。 4看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。 （三）、爸爸媽媽我想你。（2個留守同學代表讀寫給自己父母的信。） 看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？ （有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）

12、 那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。 （3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂） 二、家長真情告白（播放在外務工的家長與班主任老師的電話對話錄音） 一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！ （播放 老師與3學生家長的電話對話錄像。家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。） （全體鼓掌） 三、能干懂事的留守兒。（播放錄像能干懂事的留守兒） 親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這

13、份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。 有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。 1主持人邊解說。 父母不在家的日子里，生活更應自理。這是班上劉家凌同學。她的爸爸媽媽在外打工已經年了 父母不在家的日子里，學習更應自覺。父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。四、溫暖與留守同在。 12個同學代表贈言 看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說？ （設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）

14、 2非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。 同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。） 3宣讀倡議書。 想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部××同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。 4陳冉獨唱。有了同學們的關心和幫助，班上留守同學一定會生活得很開心，那請大家獻出我

15、們的友誼，獻出我們的禮物！誰先來？ （大家爭先恐后） 5舞蹈表演動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來 我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈。 6慶祝留守同學××生日（播放生日快樂歌） （大家爭著獻上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個特別的日子，有誰知道今天是誰的生日？大家不解的搖搖頭，竊竊私語后，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學跟前說祝福語，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。） 五、留守兒童集體朗誦我愛我們的老師和同學 是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。 對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給

16、自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心 伴奏 配樂 ） 我愛我們的老師， 我愛我們的同學。 因為他們都有一顆火熱的心。 你看，他們精神飽滿、意氣風發， 你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。 他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子， 他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。 我愛我們的老師， 我愛我們的同學。 因為他們教會了我們如何去更好地學習。 老師說，要好好學習，天天向上， 同學們說，要遵守紀律，不負眾望。 是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。 是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。 我愛我們的老師， 我愛我們的同學。 因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。 老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代， 同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。 是啊！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的