1、秋季幼兒園教師工作計劃二篇秋季幼兒園教師工作計劃二篇秋季幼兒園工作計劃1 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本學期我班班級幼兒人數為41名，班級三名教師，新來了一位顏老師，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。 一、班級情況 本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾

2、，較為被動；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年。上完這一年大班他們將離開

3、幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 二、針對班級幼兒的發展情況，我們制定了本學期班級工作重點： （一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發展。 措施：1、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。 2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與.實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。 3、設計和組織活

4、動時加強活動的探索性和操作性。 4、本學期繼續根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。 5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。 6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發言和操作。 （二）游戲目標及重點 1、角色游戲： （1）豐富生活經驗 A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。 B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。 C掌握一些進行角色游戲的基本技能。 （2）主題展開 活動區域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、

5、智力大比拼等。 （3）提供材料： A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。 B幼兒從家中帶來各種拼圖、小型按摩工具、圖書。 C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。 D裝有各種廢舊材料的"百寶箱'。 （4）幼兒能力 A幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。 B幼兒能使用禮貌語言進行交往。 C游戲結束后，能有條理地收拾玩具。 D能處理同伴間出現的糾紛。 2、其他游戲 （1）喜歡玩情節較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。 （2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。 （三）目標：有計劃地組織美術活動，

6、引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。 措施： 1、每周進行園部統一制定的美術的活動。 2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。 3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣； 4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。 5、創設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。 三、環境創設： 1、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。 2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及

7、時更新主題探索墻面內容。 3、創設與特色教學美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。 4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。 四、家長工作： 1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。 2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。 3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。 4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。 5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。 6、充分發揮幼兒園網站的作用，請有條件

8、的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支持我們的工作。 五、個別教育： 1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。 2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。 3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。 六、逐月計劃： 月份目標措施 九月份 1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。 2、針對班級幼兒發展情況，舉行班級家長會。 3、積極參與早操和自制體育器械評比。 4、和孩子一起豐富區域的內容，參與區域的管理

9、。 5、安全區域管理規范檢查。 十月份 1、開展"慶十一，迎國慶'主題系列活動以愛祖國為主題的教育活動，開展"愛祖國，爭當小小升旗手'的教育活動。 2、幼兒講故事比賽。 3、逐度培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。 4、安全周活動。 8、結合重陽節開展尊老愛幼活動 9、組織幼兒秋游。 十一月份 1、親子運動周活動 2、開展"家長助教'系列活動 3、結合"119"消防日開展消防安全教育和演練，舉行幼兒消防知識競賽 4、整理區域活動材料 十二月份 1、迎新年"我又長大一歲'的教育主題活動 2、家

10、長開放日活動 元月份 1、學期結束，各類總結工作。 2、安全區域管理規范檢查。 3、寒假安全告知 秋季幼兒園工作計劃2 一、指導思想 以幼兒園指導綱要精神為指導，并立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發展。 二、現狀分析 本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。 2 加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根

11、據幼兒園的發展目標，本學期以整合教材實施為主，以早期、英語、音樂教育為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。 （1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。 周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不

12、顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。 從環境創設方面分析，教師對"綱要'的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。 教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說： 1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變

13、，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。 2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。 3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。 三、工作要點及措施： 一、繼續深入學習，"綱要'的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善"教'與"學'的方式。 1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。 2、利用多渠道的學習"綱要'的精神，結合旗教研室"創

14、新課、優質課'評選活動開展系列活動，提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。 3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。 4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 二、加強專題研究提升教研水平。 有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究 領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

15、1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。 2、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。 3、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。 三重視檢查反饋及時提高保教質量 1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。 2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。 四加強家園聯系設立幼兒成長檔案 1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。 做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。 2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。 四、每月重點工作安排： 九月份： 1、教材培訓