1、秋季小學英語教師工作計劃二篇秋季小學英語教師工作計劃二篇1.秋季小學英語教師工作計劃 本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂課堂，讓學生們較好的學習知識，培養他們學習的興趣。計劃如下： 一、學情分析 小學四年級的學生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之后，對英語應該比較熟悉，但學困生的學習還是存在一定的困難。 二、英語學習的情況分析 1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好，要使學生熟悉我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高，盡量減輕兩

2、極分化現象。 2.教學上的困難 四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內容多，句型復雜，教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內容的多容量，上課節奏快，學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為困難。 三、教學工作 1.教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環節。如果備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點、同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方。 2.注重培養孩子的英語學習興趣，鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。

3、有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用游戲或實物進行教學，便于學生掌握。 3.培養學生良好的學習習慣，在書寫作業中，開始讓學生抄寫句子，當出現大小寫不分的情況時，及時給學生糾正錯誤，重視對學生書寫規范性的培養。 四、作業 四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練，才能記得更牢固。 本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多關于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。 2.秋季小學英語教師工作

4、計劃 一、學生情況分析 三年級共有學生xx人，大多數學生學習習慣較好，少數學生的學習習慣不好。要充分激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心；養成良好的學習習慣為學生進一步學習奠定良好的基礎。 二、教材特點 新版小學英語在保留原教材"激發學習興趣；強調語言運用；突出教材實用性；提供多種配套'等特點的基礎上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現了教材的發展與創新： 1、適應兒童特點，采用行動學習法。 2、引入項目制作，實現任務型教學。 3、提倡合作學習，培養合作精神。 4、強調語言的真實自然，培養學生表達真實感受的能力。 5、重視雙向交流，增強文化意識。 6、注重形成性

5、評價，促進學生發展。 7、實現整體設計，確保中小學銜接。 三、教學目的 激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心；養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力；適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。 四、具體目標要求 1、能聽懂、會說30組會話，并能進行簡單的交流。 2、能聽、說、認、讀70個單詞，并能簡單地運用。 3、能聽、做16個游戲。 4、能聽、做、表演10個"TPR'活動。 5、能學會8個小制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能聽、說、唱8首歌謠。 8、能完成8個自我評價活動。 9、能聽懂6個幽默小故事。 10、能了解2項簡單的中西方文化知識。 五、方法措施 1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語