1、2015 年 3 月長望瀏寧高三模擬考試文科綜合能力測試考生注意：1答題前， 考生務必將自己的準考證號、 姓名填寫在答題卡上， 考生要認真核對條形碼上的準考證號、姓名、考試科目與考生本人準考證號、姓名是否一致。2第卷每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答的答案無效。3考試結束，監考員將試題卷、答題卡一并收回。4本試卷分第I 卷（選擇題）和第II 卷（非選擇題）兩部分。第I 卷 1 至 8 頁，第 II 卷 9 至 16 頁，共 300 分。第卷（選擇題共140 分）本卷

2、共35 個小題，每小題4 分，共140 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。近年來， 全球變暖使北極（海洋運輸） 航線的開通逐漸成為可能。下圖為計劃中的北極航線示意圖（包括東北航線和西北航線），據此完成12 題。24自漢書以后，各封建王朝的史書都不再立貨殖傳。這種變化表明：A 小農經濟繁榮發展 B七國之亂影響巨大 C 史家思想受到限制 D 商品經濟日趨衰落【答案】 C考點：古代的經濟政策。古代實行的是重農抑商的政策，史學家在書寫史書時，受到當時的經濟政策的影響，貨殖列傳等已經不在書寫，故選C。25江浙地區，唐宋時期有“東南之田，所種惟稻” ，明朝中后期出現“郊原四望，遍地皆棉”

3、 ，這種變化造成的深遠影響是：A 重農抑商政策的消失C 民眾衣食結構的改變B農村經濟結構的調整D 生態環境的惡化【答案】 B考點：古代經濟結構的變化。從大多種植水稻到種植棉花等經濟作物，體現了農村的經濟結構的調整，故選 B。A 項明顯錯誤，CD項材料無法體現。26湯顯祖牡丹亭題詞中寫道：死而不可復生者，皆非情之至也。A 表明文學開始與現實相結合“情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可與死，”對這段話的解讀，正確的是：B是對當時官方哲學的否定C 標志著民間文學的正式誕生D 是早期民主思想的體現【答案】 B考點：明清小說。本題考查解讀史料獲取信息的能力，材料中的意思是是說愛情的開始

4、往往沒有原因，卻因為秉著一廂執著而在時間的光影里愈積愈深。愛情的玄妙之處在于可以讓生者悲痛欲死，死者癡怨還生。如果愛情不能超越生死的界限，那都不能稱之為愛情。顯然是對“滅人欲”理學思想的反抗，故選B。27辛亥革命后， “任官舉職，往往司長所辟除者，地方人民輒投函或徑謁司長，要求更易，甚至已易數人不能決” 。這種現象反映出辛亥革命后：A 民國政府行政效率低下 C 公眾對政治生活關注增強B民眾共和意識得到提高D 地方政府爭權奪利斗爭激烈【答案】 C考點：辛亥革命的影響。本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。由材料“權柄恒不自上往往司長所辟除者，地方人民輒投函或徑渴司長，要求更易，甚至已易數人不能

5、決”可知，人們對官員的任職具有一定的民主性，這說明了公眾對政治生活關注增強，所以答案選C。材料并沒有涉及民國政府行政效率問題，排除A；材料沒有體現“共和意識”，排除 B；材料也沒有涉及地方政府爭權奪利問題，排除D。28下圖是1929 年 2 月 10 日官方報紙長沙日報上發表的打倒正月初一專號，這反映出當時：A階級矛盾日益尖銳C 文化專制趨勢加強B風俗改造有激進傾向D 新文化運動持續發展【答案】 B考點：物質生活和社會習俗的變化。 根據題目 1929 年 2 月 10 日，可以排除 CD。根據漫畫信息，其他寫道：打道正月、慶祝上元，可知當時對傳統文化的排斥，反對態度過于激進，根據所學可知，對待

6、傳統文化應該辯證看待。29對下表中數據變化的重要原因分析，最確切的一組是：1936 1947 年中國進口貿易價值中各國所占比重表（各時期各國總計=100 ）年份香港日本及臺灣美國英國德國法國蘇聯其他19361 916 61961171591 90132319471 81 75016 9/1 203380（說明： 1936 年臺灣出入口貿易包括于日本以內，1947 年，日本對華貿易不包括臺灣）A 兩極對峙局面的形成；西歐的衰落C 西歐的衰落；蘇聯的崛起D 德、日的投降；國共內戰的爆發【答案】 B考點：解放戰爭時期美國對華的經濟侵略。本題為圖表型的選擇題，注意提取表格反映的信息。 1947 年與

7、1936 年相比，中國進口貿易價值中日本所占比重大幅下降，而且日本對華貿易不包括臺灣；美國所占比重大幅上升；德國降為零；蘇聯所占比重變化不大。據此可以判斷最重要的原因是B。30周恩來曾說： “關于香港，有一個密謀，或者說陰謀，正在策劃中，即令香港成為自治領中國希望無論如何至少香港現有的狀態可以保持不變。”周恩來處理香港問題的原則是：A 對香港問題持謹慎態度，避免問題復雜化B維護中國對香港的主權C 試圖警告英國不能破壞香港現狀D 承認英國對香港的殖民統治【答案】 B考點：現代中國的政治建設與祖國統一。本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，認識歷史事物本質和規律，比較、分析，并作出準確判斷的

8、能力。根據題干關鍵信息“陰謀，正在策劃中” 、“中國希望無論如何至少香港現有的殖民地狀態可以保持不變”等，可知中國政府要求維護對香港的主權，同時體現新中國政府在解決香港問題上的智慧與靈活性。故選B。31馬克思在談到馬丁·路德宗教改革時說：“他打破了外在的枷鎖，但是給人們的心靈套上了新的枷鎖。材料中后一個“枷鎖”是指：A 圣經B新教C人文主義D禁欲主義”【答案】 B考點：路德宗教改革及其影響。本題主要考查學生回憶、再現所學知識，比較、分析，并作出準確判斷的能力。根據材料關鍵信息，本題考查馬丁·路德宗教改革相關內容。結合所學知識，可知，馬丁·路德的宗教改革竭力反對天主

9、教會的權威和專橫，即“打破了外在的枷鎖”，同時他的宗教思想和主張又引發了歐洲的宗教改革運動，天主教發生了分化，即“給人們的心靈套上了枷鎖” ，形成了路德教、加爾文教等新教派，即 B 項符合題意，表述正確。32博爾頓和瓦特成為合伙人后，博爾頓傾其精力和財力使瓦特的蒸汽機夢想成為現實，并在 1775 年通過國會將瓦特的專利保護從 1769 年延長到 1799 年。這本質上體現了：A 經濟利益驅動著工業革命C 新技術的推廣需要志同道合的幫助D 蒸汽機的發明促進了經濟壟斷【答案】 A考點：經濟利益驅動著工業革命。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。通過材料并結合所學知識不難發現，博爾頓傾其精力

10、和“財力”使瓦特的蒸汽夢想成為現實，與其說是瓦特的蒸汽夢想倒不如說是博爾頓的“發財”夢想，所以說，這本質上體現了經濟利益驅動著工業革命。33赫魯曉夫對蘇聯經濟、政治等各個方面進行改革，首創了社會主義國家改革開放之先河，我國可以從中獲得的借鑒是：A 大規模開墾荒地種植玉米B蘇共二十大的政治批判勇氣C 擴大集體農莊經營自主權D 以經濟管理方法代替行政命令【答案】 C考點：蘇聯經濟體制改革。此題考查的是基本的歷史知識，赫魯曉夫改革中，AB項具有明顯的消極性，不是今天借鑒的東西；D 項不屬于赫魯曉夫改革的內容。故選C。34法國總統薩科齊稱： “我們需要一個新的布雷頓森林協議，我們不能一邊是多極世界，另

11、一方面卻全球只有單一儲備貨幣。 ”這表明：A 法國是布雷頓森林體系的倡導者B美元仍然是最主要的國際貨幣C 薩科齊希望對世界貿易組織進行改革D 布雷頓森林體系至今作用巨大【答案】 B考點：布雷頓森林體系。布雷頓森林體系是二戰后建立的以美元為主導的國際國幣體系。布雷頓森林體系的倡導者是美國，A 不正確； 世界貿易組織不屬于布雷頓森林體系的內容，C 不正確； 布雷頓森林體系在20世紀 70年代已經瓦解，D 不正確。材料中法國總統薩科奇表達認為，世界政治格局朝著多極化方向發展，但世界貨幣體系不能只有美元一種貨幣。薩科奇的講話表明法國政府希望借助G20 峰會 2011 年在法國召開的便利條件，創建一個新的國際貨幣系統。故選B。35隨著北大西洋公約組織以及歐