1、資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除1.1 1 生活中的立體圖形課時:第 1課時主備人 :白海虎張康成【學習目標】1、知識與技能：在具體的情景中認識圓柱、圓錐、長方體、正方體、棱柱、球，并能用自己的語言描述它們的某些特征。2、過程與方法：經歷從現實世界中抽象出圖形的過程，通過豐富的生活實例，進一步認識立體圖形的形狀及結構特征3、情感、態度與價值觀：在獨立思考的基礎上，積極參與對數學問題的討論，并敢于表現自己，豐富學習數學的成功體驗，激發對空間與圖形的好奇心。【學習重點】本節的重點是認識常見的幾何體，并用語言描述它們的某些特征，在中學階段, 常見的幾何體是重要的研究對象, 是中考內容之一, 同

2、學們應結合具體的實例來認識并了解他們的特征.【學習難點 】 本節難點是對幾何體的分類, 因為初中同學對分類標準不熟悉, 所以同學們可從某些幾何體的特征入手, 找出共同特征作為一類。在學習中注意兩點: 多與現實生活聯系；多動手制作實踐或畫圖。學習過程一、溫故知新1. 你學過長方體 , 正方體嗎 ?試畫出其立體圖形 , 并描述一下它的形狀組成。長方體立方體2. 長方體、立方體都是幾何體 , 你平常在生活中還見過那些幾何體？試一試 : 描述它們的形狀特征二、新課探究1. 看書思考 ;P2 （回答問題）（ 1） 書房中哪些物體的形狀與長方體、正方形類似？（ 2） 書房中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似？

3、描述一下圓柱與圓錐的相同點與不同點。（ 3）請找出圖中與筆筒形狀類似物體。像這樣與筆筒類似的幾何體叫_.2、看課本：認清常見的幾何體。（圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、球）三、自主思考, p2想一想。（ 1）六棱柱的頂點、 側棱、 側面和底面如下圖所示，指出圖中其他棱柱的頂點、側棱、側面和底面。底面頂點word 可編輯側棱側面六棱柱資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除三棱柱四棱柱五棱柱（ 2）棱柱的側棱、底面、側面分別有什么特點？（ 3）長方體、正方體是棱柱嗎？總結得出：在棱柱中，相鄰兩個面的交線叫做（），相鄰兩個側面的交線叫做（），棱柱的所有側棱長都（），棱柱的上、 下底面的形狀 （），

4、側面的形狀都是（）。認識棱柱：棱柱可以分為（）和（），直棱柱的側面是（）。（注：本書只討論直棱柱）合作交流：（議一議）用自己的語言描述棱柱與圓柱的相同點與不同點。并與同學交流。看課本 p3 圖 1- 31. 物體可以近似地看成是由哪些幾何體組成的？2. 聯系實際，找出生活中由多個幾何體組成的物體。例：四例題解析1. 下列圖形中那些是柱體？2. 將下列幾何體分類，并說明理由。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除引導：按柱、錐、球分；按組成幾何體的面的平曲分；按有沒有頂點分五課堂達標1、下面幾種圖形三角形、長方形正方體、圓圓錐圓柱。其中屬于立體圖形的是（）。A. 、B. 、 .C

5、.、。D. 、。2、有生活中的物體抽象出幾何圖形，在后面的橫線上填上相應的幾何體。足球圓珠筆電視機花盆 漏斗磚塊紙箱鐵棒拓展提升：請找出三棱柱的面數、頂點數、棱的條數；四棱柱的呢？五棱柱的呢？探索棱柱頂點數、面數、棱數之間的關系。六、談收獲：本節課你得到了那些知識？學習了那些方法？七、布置作業（ 1） P4 知識技能第 2 題（ 2）觀察身邊的物體，找出其中的幾何體。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除1.1 2 生活中的立體圖形課時:第 2課時主備人 :白海虎張康成【學習目標】1、知識與技能：進一步認識并描述幾何體的特征。2、過程與方法：通過實例進一步認識點, 線 , 面.

6、 感受點 , 線 , 面之間的關系。3、情感、態度和價值觀：豐富學習體驗, 開闊思維空間, 激發對空間圖形的探知欲望。【學習重點】進一步認識并描述幾何體的特征。【學習難點】 進一步認識點 , 線 , 面 . 感受點 , 線, 面之間的關系學習過程一、溫故知新1. 舉例說明幾何體按形狀分哪幾類?2. 圓柱和圓錐的相同點是, 不同點是思考 : 圖形是由 _、_、 _構成的 , 面與面相交得到。_, 線與線相交得到_.二、自主學習1. 看課本 p52. 試一試 , 解決以下問題找出圖1 4 中的點、線、面。圖 1 4 中的哪些線是直的，哪些線是曲的？那些面是平的？哪些面是曲的？三、合作交流。討論解決

7、 : p6 議一議（ 1）六棱柱是有幾個面圍成的？圓柱是有幾個面圍成的？他們都是平的嗎？(2)圓柱的側面和底面相交成幾條線？他們是直的還是曲的？（ 3）六棱柱有幾個頂點？經過每一個頂點有幾條棱？看課本 p6想一想（ 1）我們可以得到：點動成（），線動成（），（）動成體。（ 2）你能舉例說明這一結論嗎？能力提升：我們都知道，面動成體。（ 1）圓柱可以看做由哪個平面圖形旋轉得到？球體呢？word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除（ 2） 課本圖 1 5 中各個花瓶的表面可以看做由哪個平面圖形繞虛線旋轉一周而得到？用線連一連。四、歸納總結圓柱柱體棱柱分類棱錐錐體圓錐生活中的立體圖形-球體體構成面面線線點五、例題解析在桌面上 , 棱長為 a 的若干個正方體擺放成如圖所示的模型模型中共有個正方體 .對模型的所有暴露面噴漆（不含底面）, 則噴漆面的總面積是六、課堂達標：1. 下雨看起來是一根線 , 這說明電