1、湘教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第一課美化教室一角課型：綜合·探索課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。2. 訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。3. 增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心， 養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆或油畫棒。教學(xué)活動(dòng)：第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)的方法，并嘗試畫畫“好書推介”的版式圖。2

2、. 訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：猜字謎：棒球跳上二臺(tái)階，找一個(gè)字。書。說(shuō)說(shuō)與書相關(guān)的名言。書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書能讓我們從中獲取更多的知識(shí)。在我們的教室也有這樣一個(gè)空間，那就是“圖書角” ，你會(huì)用什么形式來(lái)布置班級(jí)的圖書角？今天，我們就一起來(lái)做做好書推介，來(lái)美化我們教室的一角。二、探討方法1. 引導(dǎo)賞析：教材上的好書推介圖書角思考：（ 1）看看它為我們介紹了哪幾本書？（2）一本好書的推介招貼圖有哪幾部分組成？歸納：一本好書的推介招貼圖是由書籍封面、簡(jiǎn)介文字、宣傳性標(biāo)題等組成的。書籍的封面表現(xiàn)是采用臨摹的方法畫下來(lái)，而它是否吸引讀者還在于

3、它新穎的版面設(shè)計(jì)觀察教材上的好書推介圖書角，說(shuō)說(shuō)，是用什么方式來(lái)做好書推介的呢？學(xué)生觀察，討論，回答。老師小結(jié)。2. 請(qǐng)選擇出有問(wèn)題的“好書推介”版式圖，說(shuō)一說(shuō)你的看法？小結(jié)：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：? 強(qiáng)調(diào)先擬定布局、書籍、版面三個(gè)板塊，其中書籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性要強(qiáng)。? 宣傳標(biāo)題的字形需夸張、突出、醒目，用色鮮艷、大膽，藝術(shù)性強(qiáng)。? 簡(jiǎn)介文字要概括、工整、清晰。3教師演示：美術(shù)字的幾種寫法三、創(chuàng)作表現(xiàn)：將你喜歡的一本好書的封面臨摹下來(lái)，并為這本書寫一段推介文字。四、展示評(píng)價(jià)：自評(píng)作業(yè)。師生互評(píng)。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的“好書推介”版式圖？你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的“好書推介”版式圖？哪些版式圖最

4、具有藝術(shù)性？板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)：教室一角- 好書推介書封面：書名、圖片和出版社推介詞：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的方法，將圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)“物以致用”的理念。2. 運(yùn)用課程內(nèi)容形式、工具材料、學(xué)科符號(hào)和象征性圖形進(jìn)行課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)。3. 通過(guò)自主表現(xiàn)設(shè)計(jì)再集體組合，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的方法，并運(yùn)用課程內(nèi)容形式、工具材料、學(xué)科符號(hào)和象征性圖形進(jìn)行課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)即有創(chuàng)意，又富有趣味。教學(xué)用具：彩色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、課件、范圖、膠水教學(xué)過(guò)程：一、觀察導(dǎo)入。1. 交流談話2. 出示課表，引導(dǎo)觀察：課

5、程表發(fā)生了哪些變化？3. 生匯報(bào)。4. 師小結(jié)。板書課題：教室一角課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)二、講授新課1. 自學(xué)教材，打開(kāi)書第 4 頁(yè)，讓學(xué)生找出可以借助哪些方法可以設(shè)計(jì)出課程圖標(biāo)。生回答。師小結(jié)：（板書：工具材料 活動(dòng)形式學(xué)科符號(hào)和象征性圖形）2. 嘗試設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)美術(shù)課圖標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。生談自己的構(gòu)思和遇到的困難。師小結(jié)。3. “課程表大變臉”。讓學(xué)生試著換工具材料、換活動(dòng)形式、換學(xué)科符號(hào)和象征性圖形，并出示課程圖標(biāo)，拓展學(xué)生思維。師小結(jié)。三、學(xué)生自主表現(xiàn)。1. 教師布置任務(wù)，小組長(zhǎng)分配任務(wù)。一個(gè)小組設(shè)計(jì)一天的課程，組員設(shè)計(jì)其中的一節(jié)課的圖標(biāo)。2. 學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡視輔導(dǎo)

6、。A圖標(biāo)下面要留一個(gè)插柄。B用勾線筆直接設(shè)計(jì)并上色。三、集體組合。學(xué)生分組把課程圖標(biāo)插好。四、欣賞評(píng)價(jià)。生自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。（你認(rèn)為哪一個(gè)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意，請(qǐng)你上來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你是如何設(shè)計(jì)的，把你的成功經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下？）師小結(jié)：從同學(xué)們的課程表中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，所以老師也給咱們的課程表起了個(gè)名字，“揚(yáng)帆起航”。讓我們伴隨著揚(yáng)帆起航的課程表，開(kāi)始新的旅程。六、板書設(shè)計(jì)1教室一角揚(yáng)帆起航課程表課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)工具材料換活動(dòng)形式學(xué)科符號(hào)和象征性圖形第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握用相關(guān)的形象圖案表現(xiàn)課程的特征，進(jìn)行圖標(biāo)設(shè)計(jì)的方法；2. 訓(xùn)練學(xué)生的形象概括的思維能力，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)

7、手進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)造的設(shè)計(jì)意識(shí)；3. 教育學(xué)生參與美化環(huán)境、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力和集體成就感。教學(xué)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了美觀大方的圖案表明隊(duì)角的特征。教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀的設(shè)計(jì)隊(duì)角、各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙（標(biāo)記課程如： 1-2 數(shù)學(xué)）范畫上色工具、剪刀教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地，用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來(lái)宣傳一個(gè)中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來(lái)策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案，又如何實(shí)施方案呢 ?二、了解隊(duì)角1隊(duì)角一般都有一個(gè)主題，我們來(lái)看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢 ? ( 小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題 ) 課件出示：教材上的隊(duì)角圖片2為了表現(xiàn)這個(gè)主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?3隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。課件出示：咨詢箱、工具箱、中隊(duì)日志等4這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的? ( 吹塑紙、彩紙、圖片等 )三、探究設(shè)計(jì)方法1我們教室原來(lái)的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來(lái)創(chuàng)意我們的隊(duì)角? ( 學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意 ) 課件出示：各種范圖2比較隊(duì)角你覺(jué)得哪一個(gè)更好?為什么 ?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不