1、學習資料收集于網絡，僅供參考一年級家長會班主任發言稿尊敬的家長朋友們：上午好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（ 1）班的班主任王老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們三和的校園，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用故然是重要的，然而家長也起著不可忽視和不可替代的作用。現在學期已經兩個月。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，

2、他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了打掃衛生，學會了自己學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考疊被子、洗漱，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會，我要講五個方面的內容，第一， 班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講學生近段學

3、習情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。一、班級情況介紹本班學生有 39 人，其中男生 23 人，女生 16 人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真， 書寫端正， 學習態度好。 少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。1、重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：

4、你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。2、關系定位。教師與家長的關系其實是 “合作育人 ”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點

5、的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位 “望子成龍、望女成鳳 ”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。 好并不是指富裕的家庭環境， 而是指家風好。

6、“言傳身教 ”是中國家庭的優秀傳統， 心理學家講： 1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母， 如果事事馬虎， 他們的孩子肯定事事馬虎。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣； 你不認真填反饋表， 他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你不尊重老師，他肯定也不會尊重老

7、師，并且也不會聽老師的話去努力學習的。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是 8 個字：以身作則， 賞罰分明。 有了做到這 8 個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。 “父母是孩子第一任老師”就是這個意思。4 、 “常規訓練 ”加“激勵機制 ”。常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規 ”，要細分為如何 “起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回

8、答、傾聽 ”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的 “分量 ” 更重了， “不聽話 ”的惱人

9、問題也減輕了許多。5、學會欣賞自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的賞識你的孩子這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上

10、一年級，第一次做數學題， 10 道題，只做對了一道，周弘把那 9 道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！ 。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時， 如果孩子做錯了， 你這樣說： 怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。 或者說：你昨天做錯了 3 道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現

11、，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考三、我的班主任工作。1、抓學習，重在培養好的學習習慣。這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一

12、句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每節課、每天會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加笑臉，集齊了20 顆就可以得到教室墻上的一朵大紅花，墻上要是得了3 朵大紅花，就可以得到老師的物品獎勵以及班級職務任職，到期末的時候評比看誰得的星星多，來評比優秀班干部，優秀學生等。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。2，抓德育 教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考美好的。在平時生活中，

13、要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。四，需要家長配合的工作1、 安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終

14、身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12 年。有關家庭作業的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。（ 1）了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。（ 2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。（ 3）周末及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考正媽媽也不看。 ”所