1、浙江省2018年4月高等教育自學考試人員素質測評理論與方法試題課程代碼：06090一、單項選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號 內。錯選、多選或未選均無分。1 .與績效考評相比，素質測評主要是對主體工作 條件的分析與確定。（）A.環境B.態度C.過程D.前2 .在選拔性測評中所謂差異性原則，即要求素質測評既要以 為依據，又要能夠 反映被測評者素質的真實差異。（）A.差異B.水平C.能力D.量化3 .能力傾向測驗是對人的認知 的測評，是對認知活動的深層次測評。（）A.水平B.現實能力C.潛在能力D.程度4

2、.下列哪種方法屬于人員分析方法與技術？（）A.藥物測試B.DOL系統C.角色扮演D.公文處理5 .根據測驗的具體對象，可以將心理測驗劃分為認知測驗與人格測驗。認知測驗測評的是認知行為，而人格測驗測評的是 行為。（）A.個人B.社會C.品德D.態度6 .運用已學過的知識分析尚未出現過的例子是衡量理解的標志。因此，理解有三種不同的水平，即直接理解、類同理解與 理解。（）A.間接B.遷移C.演繹D.歸納7 .記憶是人腦對過去經歷過的事物的反映，個體經歷過的事物可以經過識記作為經驗在頭腦中保持下來，并在一定的條件下得到恢復，因此記憶過程包括識記、保持、和重現幾個環節。（）A.理解C.再認B.運用D.整

3、合8 .投射技術，根據其刺激的內容與形式可以分為圖形投射、動作投射、投射。（A.語百B.墨跡C.聯想D.表演9 .結構式面試是指在面試時（A.要求被試擬定某問題結構C.預先擬定面試問題B.預先規定面試要求和程序D.預先擬定面試評分標準10 .把被試假定為接替或頂替某個管理人員的工作，在其辦公桌上堆積一大堆亟待處理的文件，要求其在規定時間內處理完成，這種測試形式是（）A.無領導小組討論B.管理游戲C.角色扮演D.公文處理11 .當測評者事先對被測對象過于理想化時，在實際測評中就會自覺或不自覺地提高測評標準，因而產生測評誤差，這種誤差稱為（）A.光環效應誤差B.定勢效應誤差C.期望效應誤差D.新奇

4、效應誤差12 .測評結果相對另一個非常相同的測評結果的變異程度稱為（）A.復本信度B.一致性信度C.評分者信度D.再測信度13 .適合度特指被測評者行為符合項目測評標準的程度，適合度越接近 目越適合被測。（）A.-1B.0C.+ 1D.10二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括 號內。錯選、多選、少選或未選均無分。1 .人員素質測評的主要功用有（）A.評定B.預測C.記憶D.應用E.診斷反饋2 .測評報告的差異情況分析包括 A.理論C.整體E.水平3 .以下哪幾種測驗屬于心理測驗？（A.卡特爾16因素

5、測驗C.公文筐測驗E.斯坦福成就測驗4 .人的氣質大致可以劃分為（A.膽汁質C.抑郁質E.奔放質5 .下列關于效標的說法不正確的是（A.效標是用來衡量測評有效性的參照標準B.效標可以分為觀念效標和行為效標C.效標是指測評結果反映所測素質的準確性差異分析。（）B.實際D.個體）B.結構化面試D.無領導小組討論）B.多血質D.安靜質）D.效標是指測評結果對所測素質反映的真實程度E.效標應該是可以直接測評到且獨立于所分析的測評結果的行為結果三、填空題（本大題共 7小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1 .從狹義上來說，人員測評主要是指對 人員素質的測評與績效的

6、考評。2 .1890年，美國個性心理學家 發表了心理測驗與測量的論文，介紹了他編 制的第一套心理測驗試題，并用這套試題測量了哥倫比亞大學的學生，使測驗走出實驗室直接應用于實際。3 .人員素質測評的理論依據，主要基于兩個方面，一方面是 之間存在著差異， 另一方面是人員 之間存在著差異。4 .建構測評標準體系要解決兩個基本問題，一是對需要測評的人員素質的 進行 分解，這是標準體系的橫向結構；二是將每一個要素用規范化的行為特征進行描述與規定，這是標準體系的縱向結構。5 .績效考評是對整個工作活動結束后 的測評，其范圍主要限于職位工作任務內。6 .操作能力測試的主要方法有 測試和 測試，主要測試被試者在實際或接近的工作環境中的操作能力表現。7 .面試的方法與技巧是指面試實踐中解決某些問題與難點的技術與方法，它是面試操作經驗的累積，這些技巧包括如下幾方面， 即如何“問"、如何“"、如何" 與如何“評”。四、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題3分，共12分）1 .個性特征2 .心理測驗3 .定勢效應誤差4 .區分度五、簡答題（本大題共 5小題，每小題6分，共30分）1 .人