1、維護受教育權維護受教育權第七單元我們的文化經濟權利第七單元我們的文化經濟權利7.17.11、家長的說法正確嗎？廠方的合同在法律上有效嗎？ 為什么？2、未成人可以通過什么方式維護自己的權利？答：1、家長的說法是錯誤的，因為受教育既是公民的權利，也是公民的義務，作為權利可以放棄，但作為義務必須履行。 無效。因為該合同違反了義務教育法的有關規定。國家、社會、學校、家庭必須保證未成年人的受教育權。2、可以采用訴訟方式或非訴訟方式維護自己的合法權益。據據南京晨報南京晨報報道，報道，20022002年全國年齡最大的考生、年全國年齡最大的考生、7373歲的汪俠老人歲的汪俠老人9 9月月9 9日開始上學了，日

2、開始上學了，汪俠汪俠今年的高考成今年的高考成績為績為213213分，被南京醫科大學錄取為旁聽生，安排在分，被南京醫科大學錄取為旁聽生，安排在5 5年年制的臨床醫學一大班中。制的臨床醫學一大班中。汪俠老人重回課堂對你有何汪俠老人重回課堂對你有何啟發？啟發？我們只有不斷地接受教育，掌握科學文我們只有不斷地接受教育，掌握科學文化知識，才能使自己跟上社會前進的步化知識，才能使自己跟上社會前進的步伐伐,適應社會發展對人才的需要適應社會發展對人才的需要。 活到老，學到老！活到老，學到老！ It is never too old to learn！ 2001 2001年教育部作出規定，年教育部作出規定，進一

3、步放寬參加高考的條件，進一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限制取消年齡和婚否的限制。結果。結果當年全國就出現當年全國就出現2525歲以上的考歲以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373歲，實歲，實際錄取際錄取2525歲以上學生歲以上學生19241924人，人，其中其中5050歲以上的歲以上的2 2人。人。公民有受教育的權利和義務公民有受教育的權利和義務 振興民族的希望在教育振興民族的希望在教育希望工程受支助者之一希望工程受支助者之一:蘇明娟蘇明娟1、受教育權利的含義：、受教育權利的含義： 是指公民有從國家接受文化是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育教育的機

4、會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。的物質幫助的權利。受教育權包括受教育權包括兩個基本要素兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利；一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家提供教育設施，培養教師，二是國家提供教育設施，培養教師，為公民受教育創造必要的機會和物為公民受教育創造必要的機會和物質條件。質條件。 公民受教育的權利包括公民受教育的權利包括: 學齡前兒童學齡前兒童接受學前教育；接受學前教育； 適齡兒童和少年適齡兒童和少年接受九年義務教育；接受九年義務教育； 符合一定條件的公民符合一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育；接受高級中等教育、高等教育； 成年人成年人接受成人教育以及從社會其

5、他合法教育機構、接受成人教育以及從社會其他合法教育機構、教育途徑接受教育等。教育途徑接受教育等。 我國已建立起完整的教育體系我國已建立起完整的教育體系高等教育高等教育成人終身教育成人終身教育基礎教育基礎教育學前教育學前教育2005年某市城鎮失業情況年某市城鎮失業情況文化程度文化程度失業人數失業人數小學及以下小學及以下48100初中初中13900高中高中950大專及以上大專及以上50合計合計63000文化程度與失業人數關系圖文化程度與失業人數關系圖看了關系圖后，你得出什么結論？看了關系圖后，你得出什么結論？難學難學難難難懂難懂難記難記道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，道路清潔工，建筑工地小

6、工若干，身體健壯， 月薪月薪400400元元。某廠招收制袋工某廠招收制袋工,初中文化初中文化,身體健康身體健康,月薪月薪500元元。某某公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發專業，公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發專業， 月薪月薪80008000元。元。華工學院招聘客座教授，除華工學院招聘客座教授，除國家工資國家工資外，年工資補貼外，年工資補貼 萬元萬元，配備，配備一套三居室住房一套三居室住房。 從公民自身的發展來說，從公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有受教育是我國公民應該享有的一項基本權利。的一項基本權利。 教育獲得知識 知識改變命運 知識改變命運知識改變命運 你如何理解你如何理解

7、 “知識改知識改變命運變命運” ？ 人生是短暫的，要讓短暫的生命發光，有尊嚴地人生是短暫的，要讓短暫的生命發光，有尊嚴地度過一生，必須度過一生，必須接受教育接受教育。在當代，只有通過。在當代，只有通過接受教接受教育育，喚醒潛力、發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，喚醒潛力、發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在自己所從事的職業中獲豐富人生，享受現代文明，在自己所從事的職業中獲得成功。得成功。 教育教育使我們獲得知識，知識改變我們的命運。使我們獲得知識，知識改變我們的命運。你對你對“知識改變命運知識改變命運”是如何理解的？是如何理解的？ 從從公民自身的發展公民自身的發展來說，

8、來說，受教育是我國公民應該享受教育是我國公民應該享有的一項有的一項基本權利基本權利。 公民自公民自身發展身發展享受現享受現代文明代文明更多就更多就業機會業機會全面提全面提升自己升自己接受接受教育教育 從公民從公民自身的發展自身的發展來來說，說，受教育受教育是我國公民應是我國公民應該享有的一項該享有的一項基本權利基本權利。 知識改變命運知識改變命運 “北京的中關村，有中國的硅谷之稱北京的中關村，有中國的硅谷之稱”，電，電腦軟件業發達。此地教育水平相當的高。由于軟腦軟件業發達。此地教育水平相當的高。由于軟件業的發達為中關村創造了巨大的財富。許多的件業的發達為中關村創造了巨大的財富。許多的資金又投資

9、于教育，這樣經濟和教育相互促進，資金又投資于教育，這樣經濟和教育相互促進，正是由于教育的發展才使這里遍布人才又作用于正是由于教育的發展才使這里遍布人才又作用于經濟為經濟的發展做了巨大的貢獻。經濟為經濟的發展做了巨大的貢獻。 中關村的事例給了中關村的事例給了大家什么樣的啟發？大家什么樣的啟發？我們又從中看到了什我們又從中看到了什么道理呢？么道理呢？小軍的父親能要求兒子不小軍的父親能要求兒子不上學嗎？上學嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點出來賺錢點出來賺錢小亮能拒絕上學嗎？小亮能拒絕上學嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點出來賺錢點出來賺錢從公民自身的從公民自身的發展來說，發展來

10、說，受受教育教育是我國公是我國公民應該享有的民應該享有的一項一項 為什么不能這樣做？為什么不能這樣做？基本權利。基本權利。在與江蘇代表共同審議政府工作報告時在與江蘇代表共同審議政府工作報告時 溫總理坦言痛心和難過溫總理坦言痛心和難過 溫總理說：溫總理說：“我聽到一個例子感我聽到一個例子感到很痛心。我國出口的到很痛心。我國出口的DVD一臺大約一臺大約40美元左右，可是要交專利費美元左右，可是要交專利費21美元。美元。我們的藥品，人離不開啊，我們的藥品，人離不開啊，90以上都以上都是國外專利；我們的數控機床是國外專利；我們的數控機床70以上以上都是國外專利；我們的汽車都是國外專利；我們的汽車90都

11、是合都是合資企業或者是國外品牌資企業或者是國外品牌 說一說：說一說： 這兩張圖讓你產生了這兩張圖讓你產生了哪些聯想？哪些聯想？ 從從國家的發展國家的發展對公民的對公民的要求來說，要求來說，受教育受教育是一項應是一項應盡的盡的義務義務。 百年大計百年大計 教育為本教育為本 從從國家的發展國家的發展對公民的對公民的要求來說，受教育是一項要求來說，受教育是一項應盡的應盡的義務義務。 百年大計百年大計 教育為本教育為本國家的國家的發發 展展經濟的經濟的發發 展展科技科技接受接受教育教育人才人才公民公民義務義務權利權利（個人）（個人）（通過受教育）通過受教育） （國家）（國家）獲得更獲得更好的自好的自身

12、發展身發展加速國加速國家的發家的發展展受教育既是我們的權利又是我們的義務受教育既是我們的權利又是我們的義務放羊娃的故事放羊娃的故事一位記者來到美麗的大草原，巧遇一位放一位記者來到美麗的大草原，巧遇一位放羊娃。他們之間進行如下一段對話：羊娃。他們之間進行如下一段對話：記者問：記者問：“你為什么放羊？你為什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊掙錢放羊掙錢”記者又問：記者又問：“你為什么要掙錢呢？你為什么要掙錢呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“掙錢掙錢蓋房子蓋房子娶媳婦娶媳婦”記者再問：記者再問：“你為什么要娶媳婦呢？你為什么要娶媳婦呢？”放羊娃說：放羊娃說：“娶媳婦養娃娶媳婦養娃”記者問：記者問

13、：“養娃做什么呢？養娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“養娃放羊養娃放羊”記者陷入了深思記者陷入了深思.放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？教育教育人人 才才科技科技經濟發展經濟發展（基礎）（基礎）人口人口 - - 教育教育= =人口人口 + + 教育教育= = 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 李凡是某校八年級的學生，可近來總李凡是某校八年級的學生，可近來總是說：是說：“最近我有點煩、有點煩、煩、煩、最近我有點煩、有點煩、煩、煩、煩煩”他煩什么

14、呢？原來上個星期，他他煩什么呢？原來上個星期，他老爸對他說：老爸對他說：“小子，老爸做生意虧了，小子，老爸做生意虧了，正缺錢，你的學習成績并不怎么的，不正缺錢，你的學習成績并不怎么的，不如不去上學，幫我做生意吧。如不去上學，幫我做生意吧。”（1）李凡要不要聽從老爸的話，為什么？）李凡要不要聽從老爸的話，為什么？（2）你如何評價爸爸的行為，他侵犯了李凡的什么）你如何評價爸爸的行為，他侵犯了李凡的什么權利？權利？身邊故事（一身邊故事（一） 李凡繼續讀書了，但由于他基礎差，再李凡繼續讀書了，但由于他基礎差，再加上心思總是放不到學習上，幾次測試加上心思總是放不到學習上，幾次測試下來，他都是班級后幾名。

15、漸漸地，李下來，他都是班級后幾名。漸漸地，李凡開始對自己失去了信心，他想，既然凡開始對自己失去了信心，他想，既然受教育是我的一項權利，那我可以享受，受教育是我的一項權利，那我可以享受，也可以放棄呀。隨即萌生了輟學回家幫也可以放棄呀。隨即萌生了輟學回家幫爸爸打點生意的想法。爸爸打點生意的想法。思考：思考：（1 1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？）孩子上不上學只是個人的私事嗎？（2 2）如果李凡自己不想上學，他就可以不上）如果李凡自己不想上學，他就可以不上學嗎？學嗎？身邊故事（二）身邊故事（二）案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂”， 江西于都縣銀坑鎮一名十三歲

16、的農村女孩叫謝友蘭，江西于都縣銀坑鎮一名十三歲的農村女孩叫謝友蘭，20012001年小學畢業以優異成績順利升入初中。可是，她的父親謝明軍卻年小學畢業以優異成績順利升入初中。可是，她的父親謝明軍卻要求女兒輟學在家務農。謝友蘭自小就渴望長大后上大學，為了要求女兒輟學在家務農。謝友蘭自小就渴望長大后上大學，為了讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執的父親就是不答應。讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執的父親就是不答應。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當村干部找到謝明軍小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當村干部找到謝明軍勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：“

17、孩子上不上學，是我家孩子上不上學，是我家的私事，別人管不著的私事，別人管不著。”最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了法庭。于都縣法院受理后，父親告上了法庭。于都縣法院受理后，一審判決謝明軍立即恢復一審判決謝明軍立即恢復謝友蘭的受教育權，有義務讓謝友蘭完成學業，并對謝明軍作出謝友蘭的受教育權，有義務讓謝友蘭完成學業，并對謝明軍作出教育批評，要求他當庭向女兒道歉。教育批評，要求他當庭向女兒道歉。案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂”，思考：思考：（1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？）孩子上不上學只是個人的私事嗎？（2）如

18、果是孩子自己不想上學，她就可以不上學嗎？）如果是孩子自己不想上學，她就可以不上學嗎？接受教育既是公民的接受教育既是公民的同時也是公民的同時也是公民的權力權力，義務義務。法律細述法律細述（法律告訴你）（法律告訴你） 我國憲法規定：我國憲法規定：“中華人中華人民共和國公民有受教育的權利民共和國公民有受教育的權利和義務和義務”（不分性別、種族、（不分性別、種族、民族、職業、地位等等）民族、職業、地位等等）教育法教育法、義務教育法義務教育法未成年人保護法未成年人保護法為什么說受教育既是權利又是義為什么說受教育既是權利又是義務？務？v例如勞動權：例如勞動權：v教育權：教育權：經濟經濟收入收入權利權利（個

19、人）（個人）公民公民（通過勞動）（通過勞動）義務義務社會社會財富財富（國家）（國家）公民公民義務義務權利權利（個人）（個人）（通過受教育）（通過受教育）（國家）（國家）獲得更獲得更好的自好的自身發展身發展加速國加速國家的發家的發展展 在與江蘇代表共同審議在與江蘇代表共同審議政府工作報告時溫總理坦言政府工作報告時溫總理坦言痛心和難過痛心和難過 溫總理說：溫總理說：“我聽到一個例子感到我聽到一個例子感到很痛心。我們出口很痛心。我們出口的的DVD一臺大約一臺大約40美美元左右，可是要交專利費元左右，可是要交專利費21美元。我們美元。我們的藥品，人離不開啊，的藥品，人離不開啊，90以上都是國以上都是國

20、外專利；我們的數控機床外專利；我們的數控機床70以上都是以上都是國外專利；我們的汽車國外專利；我們的汽車90都是合資企都是合資企業或者是國外品牌業或者是國外品牌 當今世界當今世界 ,競爭激烈競爭激烈焦點在焦點在 , 關鍵在關鍵在 , 基礎在基礎在 。 科技科技人才人才教育教育科科 教教 興興 國國 是是 我我 國國 的的 基基 本本 國國 策策 “未來十年，衡量貧富的標準將是未來十年，衡量貧富的標準將是教育教育”蘇明娟輔導她資助上學的蘇明娟輔導她資助上學的小陳思學習小陳思學習 孩子們認真聽蘇老師講課孩子們認真聽蘇老師講課 走上講臺的蘇明娟走上講臺的蘇明娟 受教育受教育（個人）（個人）（國家）（

21、國家）更好就業更好就業發展自己發展自己權利權利國家繁榮國家繁榮社會發展社會發展義務義務小結：小結：法律導航 為什么受教育既是我們的權利又是我們的義務？為什么受教育既是我們的權利又是我們的義務？ 就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。發展自己。 受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。 從

22、國家的角度講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素從國家的角度講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是質是關鍵關鍵。 這就要求每個公民都有責任通過接受教育，提自己的思想水平、道德水平和文這就要求每個公民都有責任通過接受教育，提自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法 中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法教師法教師法教育法教育法未成年人保護法未成年人保護法1 1、義務教育？年限是多少？、義務教育？

23、年限是多少？2 2、我國的義務教育顯著特征是什么？、我國的義務教育顯著特征是什么？3 3、義務教育的權利是怎樣保障的？、義務教育的權利是怎樣保障的？閱讀課本閱讀課本P51最后一段最后一段P52第一段第一段義務教育：義務教育： 是國家統一實施的所有適齡兒童、是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是少年必須接受的教育，是國家國家必須予以必須予以保障的公益性事業。保障的公益性事業。年限：年限： 九年九年。 材料：材料： 關于廈門市關于廈門市2006年預算執行情況和年預算執行情況和2007年預算草案的年預算草案的報告報告上，其中城鄉教育差距縮小，每個孩子都上得起學。上，其中城鄉教育差距縮小

24、，每個孩子都上得起學。2006年市財政教育經費支出年市財政教育經費支出8.58億元，同比增長億元，同比增長32.9%，重，重點支持基礎教育建設，提前完成點支持基礎教育建設，提前完成121個農村學校改擴建項目，個農村學校改擴建項目，農村教育教學條件明顯改善；農村教育教學條件明顯改善；免除了農村義務教育階段的學免除了農村義務教育階段的學雜費，為貧困家庭學生免費提供教科書和補助寄宿生活費。雜費，為貧困家庭學生免費提供教科書和補助寄宿生活費。 義務教育全免費義務教育全免費徹底免除義務教育學雜費。徹底免除義務教育學雜費。根據預根據預算草案，算草案，2007年市本級財政安排教育支出年市本級財政安排教育支出

25、8.9億元，比上年增億元，比上年增長長27.4%，高于財政經常性收入增幅。重點完善義務教育體，高于財政經常性收入增幅。重點完善義務教育體系，系，在全國率先徹底免除城鄉義務教育階段學生的學雜費，在全國率先徹底免除城鄉義務教育階段學生的學雜費，新、擴建一批中小學，將進城務工農民子女的義務教育納入新、擴建一批中小學，將進城務工農民子女的義務教育納入公辦學校的保障范圍；繼續加大對農村教育、職業教育等的公辦學校的保障范圍；繼續加大對農村教育、職業教育等的支持力度。支持力度。 從以上材料中你能獲得什么信息？從以上材料中你能獲得什么信息？ 材料一：材料一：今明兩年市政府將投入今明兩年市政府將投入6.7億元，

26、在島內新建擴建億元，在島內新建擴建40所中小學，新增所中小學，新增4.5萬個學位，基本上解決島內農民工入學難的問萬個學位，基本上解決島內農民工入學難的問題。題。 材料二：材料二：廈門政協委員黃鶴麟說，能不能考慮讓名校老師到農廈門政協委員黃鶴麟說，能不能考慮讓名校老師到農村支教、代課，把好的校風帶過去。掛職一個學期或者一年，帶動村支教、代課，把好的校風帶過去。掛職一個學期或者一年，帶動更多的老師學習提高。讓剛畢業的新老師到名校來交流，感受名校更多的老師學習提高。讓剛畢業的新老師到名校來交流，感受名校的學風、教學、管理等。星星之火可以燎原，短期的交流可以增長的學風、教學、管理等。星星之火可以燎原，

27、短期的交流可以增長很多東西。很多東西。 材料三：材料三：同安五顯中學的校領導說，農村學校的辦公經費、教同安五顯中學的校領導說，農村學校的辦公經費、教學設備等方面都很難與城市相比。學設備等方面都很難與城市相比。“學校的辦公室有學校的辦公室有12臺電腦，每臺電腦，每個年段兩三臺，平均十幾位老師共用一臺電腦，現在有的城市學校個年段兩三臺，平均十幾位老師共用一臺電腦，現在有的城市學校早就實現了人手一臺。早就實現了人手一臺。” 問：要促進義務教育均衡發展，你認為問：要促進義務教育均衡發展，你認為廈門市政府需要提供哪些保障？廈門市政府需要提供哪些保障？ 為何現階段我國為何現階段我國義務教育階段學生的義務教

28、育階段學生的所有學習費用不是全所有學習費用不是全部由國家負擔的？部由國家負擔的？ 承擔者承擔者責任責任國家國家制定規劃、舉辦學校、籌措經費、培養師資制定規劃、舉辦學校、籌措經費、培養師資社會社會捐資助學、尊師重教、拒招童工、維護學校捐資助學、尊師重教、拒招童工、維護學校秩序和場地設施秩序和場地設施學校學校及時組織學生入學，不得隨意開除學生或勒及時組織學生入學，不得隨意開除學生或勒令其退學，貫徹國家教育方針令其退學，貫徹國家教育方針家庭家庭保證適齡子女按時入學，接受規定年限的義保證適齡子女按時入學，接受規定年限的義務教育務教育適齡兒童適齡兒童和青少年和青少年按時入學，完成受義務教育年限的教育，遵

29、按時入學，完成受義務教育年限的教育，遵守紀律，尊敬教師，完成學習任務守紀律，尊敬教師，完成學習任務小資料小資料義務教育法第義務教育法第5條規定：條規定：“凡年凡年滿滿6周歲的兒童，不分性別、民族周歲的兒童，不分性別、民族種族，應當入學接受規定年限的種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不允許的地區，義務教育。條件不允許的地區，可以推遲到可以推遲到7周歲。周歲。小資料小資料 義務教育法第義務教育法第11條規定：條規定：父母或者其他監護人必須使適父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。學，接受規定年限的義務教育。 教育法規定：女

30、子享有同教育法規定：女子享有同男子平等的受教育權。男子平等的受教育權。2005年政府工作報告年政府工作報告切實把教育放在優先切實把教育放在優先發展的戰略地位。發展的戰略地位。重點加重點加強農村義務教育，完善以政強農村義務教育，完善以政府投入為主的經費保障機制府投入為主的經費保障機制。繼續實施西部地區繼續實施西部地區“兩基兩基”攻堅計劃。攻堅計劃。 從今年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村從今年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費；到年在全國農村普遍助寄宿學生生活費；到年在全國農村普遍實行這一政

31、策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。認真解決好進城務工農民子女上學完成義務教育。認真解決好進城務工農民子女上學的問題的問題這些措施的采取說明了什么？這些措施的采取說明了什么？ 國務院總理溫家寶在十屆全國人大三次會國務院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從議上作政府工作報告時表示，從2005年起，年起，免免除除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的貧困家庭學生的書本費、雜費書本費、雜費，并，并補助補助寄宿學寄宿學生生生活費生活費。這意味著中國貧困地區。這意味著中國貧困

32、地區592個縣約個縣約1400萬農村貧困家庭的中小學生將可以享受國萬農村貧困家庭的中小學生將可以享受國家提供的家提供的全免費教育全免費教育。溫家寶在報告中還說，。溫家寶在報告中還說，到到2007年在全國農村普遍實行這一政策，使貧年在全國農村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。 根據義務教育法規定，浙江省在十年前已根據義務教育法規定，浙江省在十年前已對義務教育階段學生對義務教育階段學生免收學費免收學費；目前全省九年；目前全省九年義務教育階段在校學生共有義務教育階段在校學生共有523.5萬人，城鎮初萬人，城鎮初中和小學的雜費收取標準

33、為每個學生每學期分中和小學的雜費收取標準為每個學生每學期分別為別為130元和元和100元，農村初中和小學的雜費收元，農村初中和小學的雜費收取標準為每個學生每學期分別為取標準為每個學生每學期分別為90元和元和65元。元。從從2006年秋季新學年起，浙江省的小學生和初年秋季新學年起，浙江省的小學生和初中生將中生將不用交納學雜費不用交納學雜費就可入學。就可入學。以上兩段材料體現了義務教育的什么特征？以上兩段材料體現了義務教育的什么特征？ 九年義務教育是免費性教育，公益性九年義務教育是免費性教育，公益性是義務教育的顯著特征。是義務教育的顯著特征。 浙江省統計局關于浙江省統計局關于2003年浙江省國年浙

34、江省國民經濟和社會發展的統計公報民經濟和社會發展的統計公報：據抽樣：據抽樣調查，調查，2005年末浙江省小學招生年末浙江省小學招生48.96萬萬人，在校生人，在校生342.40萬人，畢業生萬人，畢業生55.25萬萬人；小學畢業生升學比例達人；小學畢業生升學比例達99.99%，初，初中入學率、鞏固率分別為中入學率、鞏固率分別為99.59%和和99.93%。特殊教育招生。特殊教育招生1465人，在校生人，在校生12889人。人。 （1 1）義務教育是）義務教育是公益性公益性教育教育（2 2）義務教育是）義務教育是普及性普及性教育教育義務教育義務教育承擔實施素質教育的重大使命承擔實施素質教育的重大使

35、命義務教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、義務教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學可上的問題，還要把實施素質教育作為有學可上的問題，還要把實施素質教育作為義務教育的一項新的歷史使命，把注重培養義務教育的一項新的歷史使命，把注重培養學生的獨立思考能力、實踐能力和創新能力學生的獨立思考能力、實踐能力和創新能力作為促進學生全面發展的重點，并且提出了作為促進學生全面發展的重點，并且提出了一系列實施素質教育的措施。一系列實施素質教育的措施。（3 3）義務教育是）義務教育是國家強制性國家強制性教育教育 九年義務教育的特征是什么九年義務教育的特征是什么? ?公益性公益性義務教育義務教育的特征的特征免

36、費性免費性普及性普及性撥出大量資金撥出大量資金興辦學校興辦學校提供教學設施提供教學設施培養師資培養師資義務教義務教育權利育權利的保障的保障P52 第一段思考：義務教育權力第一段思考：義務教育權力保障體現在哪些方面？保障體現在哪些方面？ 受義務教育權利的受義務教育權利的各項保障各項保障19951995年年9 9月月1 1日日20062006年年9 9月月1 1日日法律保障法律保障物質保障物質保障師資保障師資保障面向面向2121世紀教育振興行動計劃世紀教育振興行動計劃跨世紀園丁工程跨世紀園丁工程國家采取各種措施保障公民的受教育權國家采取各種措施保障公民的受教育權法律保障法律保障是公民享有受是公民享

37、有受教育權的可靠保障教育權的可靠保障我國的教育法律體系教育基本法律教育基本法律教育單行法律教育單行法律地方性教育法規地方性教育法規部門教育規章部門教育規章政府教育規章政府教育規章憲法中的教育條款教育行政法規教育行政法規國家采取各種措施保障公民的受教育權國家采取各種措施保障公民的受教育權法律保障是公民享有受教育權的可靠保障 物質保障物質保障是公民享有受是公民享有受教育權的物質基礎教育權的物質基礎 舊舊 貌貌 換換 新新 顏顏國家采取各種措施保障公民的受教育權國家采取各種措施保障公民的受教育權法律保障法律保障是公民享有受教育權的可靠保障是公民享有受教育權的可靠保障物質保障物質保障是公民享有受教育權

38、的物質基礎是公民享有受教育權的物質基礎師資保障師資保障是公民享有受教育權的重要條件是公民享有受教育權的重要條件截至截至20002000年年1212月月3131日，日， 全國累計接受海內外捐款全國累計接受海內外捐款 1939 727 688.941939 727 688.94元元, , 累計資助建設希望小學累計資助建設希望小學83558355所，所， 累計資助失學兒童累計資助失學兒童2 296 4762 296 476名名小英：“上不上學是我自己的事，受教育是我的一項權利，與他人無關。”村民甲：“女孩子上完小學就行了，讀再多的書也是要嫁人的。”村民乙：“年齡這么小就輟學，小英的前途就毀了。”村民

39、丙：“小英家里窮，到外面打工，掙點錢，幫補家里也好。”小英和村民甲、乙、小英和村民甲、乙、丙對輟學打工的言論，丙對輟學打工的言論，你怎么看？你怎么看？爸爸對小梅說：爸爸對小梅說：“從明天開從明天開始你就不要上學了，你早晚要出始你就不要上學了，你早晚要出嫁，我供你上學是賠錢！嫁，我供你上學是賠錢！”小梅對爸爸說：小梅對爸爸說：“我要上我要上學。學。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式維護自己的受教育權？么方式維護自己的受教育權？方式一：尋求學校老師的幫助方式一：尋求學校老師的幫助假如你是老師，你打算如何做小梅父親的工作？假如你是老師，你打算如何做小梅父親的工作？“父親不讓女讀

40、書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂” 江西于都縣銀坑鎮一名十三歲的農村女孩因父親剝奪了其受教育權而走上法庭，要求恢復其受教育權，繼續完成學業。這位女孩叫謝友蘭，2001年小學畢業以優異成績順利升入初中。可是，她的父親謝明軍卻要求女兒輟學在家務農。謝友蘭自小就渴望長大后上大學，父親的偏見讓她很傷心。為了讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執的父親就是不答應。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是當村干部找到謝明軍勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：“孩子上不上學，是我家的私事，別人管不著。”最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了法庭。于都縣法院受理后,一審判決謝明軍立即恢復謝友蘭的

41、受教育權，有義務讓謝友蘭完成學業，并對謝明軍作出教育批評，要求他當庭向女兒道歉。（1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？）孩子上不上學只是個人的私事嗎？（2）如果是謝友蘭自己不想上學，她就可以）如果是謝友蘭自己不想上學，她就可以不上學嗎？不上學嗎？ 老師找小梅的父親做工作老師找小梅的父親做工作;(;(假如你是老假如你是老師師, ,你打算如何做小梅父親的工作你打算如何做小梅父親的工作?)?)尋求學校老師的幫助除此以外，你還有什么除此以外，你還有什么高招幫助小梅重返校園？高招幫助小梅重返校園？當地法院當地法院受教育受教育是法律賦予我們的基本權利，是法律賦予我們的基本權利， 是我們成長和發展的基礎是我們

42、成長和發展的基礎1、受教育、受教育的意義的意義2、維權的、維權的方式方式非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式尋求尋求 幫助幫助但是但是, ,在現實生活中在現實生活中, ,侵犯未成年人侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生受教育權利的行為時有發生. .表現在表現在: :侵犯未成年人受教育權的行為：侵犯未成年人受教育權的行為：（1）有的家長不讓或終止孩子上學）有的家長不讓或終止孩子上學（2）有的學校隨意開除學生）有的學校隨意開除學生（3）教育場地被非法占用）教育場地被非法占用（4）不法分子擾亂）不法分子擾亂學校學校教學教學秩序秩序,妨礙學生學習妨礙學生學習個人受教育個人受教育權被侵犯權被侵犯群體受教

43、育權群體受教育權被侵犯被侵犯那么那么, ,我們怎樣維護受教育權利我們怎樣維護受教育權利? ? 我們應該學會我們應該學會運用法律運用法律，堅決維護自，堅決維護自己受教育的權利。己受教育的權利。（1）非訴訟方式）非訴訟方式:如尋如尋求老師、相關部門的幫助等等；求老師、相關部門的幫助等等；（2）訴訟方式）訴訟方式: 上告法院上告法院 我們渴望.給我們什么啟迪?珍惜學習的機會珍惜學習的機會履行受教育的義務履行受教育的義務雖然受教育的機會來之不易雖然受教育的機會來之不易, ,可我卻經常看到可我卻經常看到一一些同學感嘆讀書苦些同學感嘆讀書苦, ,于是遲到早退于是遲到早退, ,裝病請假裝病請假, ,逃逃避作

44、業避作業, ,萌生退學之意萌生退學之意等等等等. .所以所以當我們充分享受當我們充分享受受教育權利應該怎麼做受教育權利應該怎麼做？王致中，王致中，17歲歲, 在貴州以背煤為生。在貴州以背煤為生。一筐煤一筐煤40公斤，從煤坑向上爬公斤，從煤坑向上爬100米，米，然後再走然後再走1000米山路，掙米山路，掙1元人民幣。元人民幣。同一片天空同一片天空社會觀察社會觀察農家子弟的午餐農家子弟的午餐社會觀察社會觀察愛愛 這就是生活在貧這就是生活在貧困山區的父子，他們困山區的父子，他們一生別無所求。只求一生別無所求。只求有一塊屬于自己的土有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們地。也許一輩子他們都不知道外面的世

45、界都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒是什么樣子。他們沒上過樓梯，沒打過上過樓梯，沒打過“的士的士”，沒進過電，沒進過電影院，可就是樸實勤影院，可就是樸實勤勞的人們一代代的供勞的人們一代代的供養著我們。愛他們吧，養著我們。愛他們吧，至少在感情上尊重他至少在感情上尊重他們。否則我們還談什們。否則我們還談什么人性？么人性？ 我們有受教育的義務，也不能因為我們貧困我們有受教育的義務，也不能因為我們貧困明輝受傷后克服困難、堅持上學，他的行為給你什么啟示？當我們充分享受教育權利時，應該怎么做？明輝的故事 學會維護自己受教育者的權利學會維護自己受教育者的權利: 一、參加教學計劃安排的各種活動，使用教一、參

46、加教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。育教學設施、設備、圖書資料。 二、按照國家有關規定獲二、按照國家有關規定獲獎學金、貸學金、貸學金、助學金。助學金。三、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成三、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書。規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書。 四、受教育者的合法權益受到侵害時，有申、受教育者的合法權益受到侵害時，有申訴權和訴訟權等。訴權和訴訟權等。受教育是法律賦予我們的基本受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。權利，是我們成長和發展的基礎。當我們的受教育權被他人剝奪或受當我們的受教

47、育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。式或訴訟方式予以維護。一、維護受教育權利一、維護受教育權利你身邊有沒錢上學的人你身邊有沒錢上學的人嗎？你現在正在上學，對此嗎？你現在正在上學，對此你有何感想？你有何感想？二十一世紀被稱為知識經濟時二十一世紀被稱為知識經濟時代，許多人認為，除具有相關專業代，許多人認為，除具有相關專業知識外，外語、電腦、駕駛這三種知識外，外語、電腦、駕駛這三種技能是技能是21世紀勞動者必需具備的技世紀勞動者必需具備的技能。能。為迎接新世紀的挑戰，我為迎接新世紀的挑戰，我們應該怎么做？們應該怎么做？陜西永壽縣一名陜西

48、永壽縣一名2525歲女青年在外地打工年，飽歲女青年在外地打工年，飽受沒有文化之苦，今年返鄉后，她在本村重上小學，受沒有文化之苦，今年返鄉后，她在本村重上小學，補習文化課。補習文化課。家住甘井鎮北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，家住甘井鎮北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，小學沒畢業便輟學回家務農。為了擺脫家庭貧困狀況，小學沒畢業便輟學回家務農。為了擺脫家庭貧困狀況，1818歲時她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，歲時她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，她受盡了沒有文化的痛苦，也喚起了重新求學的強烈她受盡了沒有文化的痛苦，也喚起了重新求學的強烈愿望。返鄉后，他力避眾嫌，大膽向政府請求，要求

49、愿望。返鄉后，他力避眾嫌，大膽向政府請求，要求從小學三年級上起補習文化課。日前，她終于成為甘從小學三年級上起補習文化課。日前，她終于成為甘井村小學的一名學生。井村小學的一名學生。請問：看了這段材料后，你有何啟示？請問：看了這段材料后，你有何啟示？在我們這個不發達的大國在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。也不容易。為了自己的發展，為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為機會，履行受教育的義務，

50、為中華民族的騰飛而努力學習。中華民族的騰飛而努力學習。二、履行受教育義務二、履行受教育義務履行受教育的義務，必須做到：履行受教育的義務，必須做到：第一，認真履行按時入學的義務；第一，認真履行按時入學的義務；第二，認真履行接受規定年限的義務第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；教育的義務，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。務。v其一，認真履行按時入學的義務；其一，認真履行按時入學的義務；v其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中其二，認真履行接

51、受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學途輟學v（這是保證接受義務教育的這是保證接受義務教育的基本前提基本前提）v其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成學習任務的義務，成學習任務的義務，爭取做一名德、智、體、美全面發展的好學爭取做一名德、智、體、美全面發展的好學生。生。 中學生要履行哪些受教育的義務？中學生要履行哪些受教育的義務？怎么怎么樣學樣學習習積極開展積極開展自主學習自主學習、合作學習、探究學習合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力注意養成良好的學習習慣，提高學習能力學習是時代學習是時代的需要的需要要生存，

52、要發展，要滿足時代的需求，必須要生存，要發展，要滿足時代的需求，必須接受教育，勤于學習，更新知識，提升能力、接受教育，勤于學習，更新知識，提升能力、學會學習。學會學習。為完成規定的學習任務，我們應該做為完成規定的學習任務，我們應該做到：到：上課時專心聽講，認真思考，敢于發上課時專心聽講，認真思考，敢于發表自己的見解，積極與老師同學探究問題；表自己的見解，積極與老師同學探究問題；課后認真復習，獨立完成作業；課后認真復習，獨立完成作業；課前課前認真預習，做到心中有數，提高聽課效率認真預習，做到心中有數，提高聽課效率多看有意的課外書，擴大自己的知識面多看有意的課外書，擴大自己的知識面積極參加體育鍛煉

53、，使自己有強健體魄積極參加體育鍛煉，使自己有強健體魄在學習過程中，我們要積極開展自主在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。好的學習習慣，提高學習能力。活到老，學到老！活到老，學到老！It is never too old to learn！樹立終身學習的意識樹立終身學習的意識我們要樹立遠大志向，珍惜在校學我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁

54、命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業！榮富強建功立業！ 小明是某校初三，面臨初中畢業，班上的小明是某校初三，面臨初中畢業，班上的同學都在認真地復習迎考，他卻整日無所事事，同學都在認真地復習迎考，他卻整日無所事事，經常遲到曠課，違反校規。當同學、老師、家經常遲到曠課，違反校規。當同學、老師、家長為他著急和擔心時，他卻滿不在乎地說：長為他著急和擔心時，他卻滿不在乎地說：“我是未成年人，應該受到我是未成年人，應該受到未成年人保護法未成年人保護法的保護，還有的保護，還有義務教育法義務教育法必須保證我初中必須保證我初中畢業，所以我才不擔心呢！畢業，所以我才不擔心呢！” 1、請運用所學知識，分

55、析他的言行。請運用所學知識，分析他的言行。2、假如你是小明的好友，請幫助他制定、假如你是小明的好友，請幫助他制定正確的行動計劃。正確的行動計劃。 小明的言行是錯誤的。作為中學生，小明的言行是錯誤的。作為中學生，應自覺遵守學校紀律，經常遲到曠課是應自覺遵守學校紀律，經常遲到曠課是違反校紀校規的表現。（行）違反校紀校規的表現。（行）未成年未成年人保護法人保護法、義務教育法義務教育法保護的是保護的是未成年人的合法權益，并不是錯誤行為未成年人的合法權益，并不是錯誤行為的的“保護傘保護傘”。（言）。（言） 小明應珍惜受教育的權利，自覺履行小明應珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習。受教育的義

56、務，努力學習。義務教育義務教育法法具有強制性，小明必須依照法律的具有強制性，小明必須依照法律的規定，認真完成學業，遵守校紀校規。規定，認真完成學業，遵守校紀校規。小明只有認真學習，立志成才，才能擔小明只有認真學習，立志成才，才能擔負起時代賦予的歷史使命。負起時代賦予的歷史使命。辨析題：接受義務教育的學生只享受權利不承擔義務。 （1 1）這種觀點是片面的。接受義務教育的學生享有各）這種觀點是片面的。接受義務教育的學生享有各項權利的同時，還必須承擔相應的義務，世界上的權利項權利的同時，還必須承擔相應的義務，世界上的權利和義務相來都是一致的。和義務相來都是一致的。（2）義務教育法確認并保障適齡兒童、

57、少年接受義務）義務教育法確認并保障適齡兒童、少年接受義務教育的各權利，我們今天的學習機會來之不易，一定要教育的各權利，我們今天的學習機會來之不易，一定要珍惜接受義務教育的權利，但也要自覺履行受教育者的珍惜接受義務教育的權利，但也要自覺履行受教育者的義務。義務。（3）按照義務教育法的規定，接受義務教育的學生應）按照義務教育法的規定，接受義務教育的學生應承擔的最基本的義務有：按時入學的義務；接受規定年承擔的最基本的義務有：按時入學的義務；接受規定年限的義務教育的義務；遵守學校紀律，尊敬教師，努力限的義務教育的義務；遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務的義務。完成規定的學習任務的義務。1、

58、初二學生小王說：、初二學生小王說： “受教育是我的權利受教育是我的權利我想上就上，不想上就不上。我想上就上，不想上就不上。”這種說法這種說法( )A 是正確行使公民權利的表現是正確行使公民權利的表現B 符合我國法律的有關規定符合我國法律的有關規定C 割裂了權利與義務的一致性割裂了權利與義務的一致性D 強調了公民享受權利和履行義務的關系強調了公民享受權利和履行義務的關系C2、公民接受教育，從權利和義務的關系、公民接受教育，從權利和義務的關系上看（上看（ ）A 既是公民的權利，也是公民的義務既是公民的權利，也是公民的義務B 既不是公民的權利，也不是公民的義務既不是公民的權利，也不是公民的義務C 只

59、是公民的權利只是公民的權利D 只是公民的義務只是公民的義務A1、義務教育中的教育是指（、義務教育中的教育是指（ ）A、職業教育、職業教育 B、成人教育、成人教育 C 、學校教育、學校教育 D、技術教育、技術教育2、（多項）一男生上初三不久因紀律問題被學校開除，既沒有參、（多項）一男生上初三不久因紀律問題被學校開除，既沒有參加中考，也沒有取得畢業證。這一事件中學校侵害了該男生的加中考，也沒有取得畢業證。這一事件中學校侵害了該男生的（ ）A、接受義務教育的權利、接受義務教育的權利 B、接受規定年限的教育權利、接受規定年限的教育權利 C、完成學業，獲得相應證書的權利、完成學業，獲得相應證書的權利 D

60、、繼續深造的權利、繼續深造的權利練習：練習：CABCD 3、下列選項中，屬于、下列選項中，屬于“受教育者受教育者”范圍的是（范圍的是（ ） 少年兒童少年兒童 殘疾青少年殘疾青少年 退休職工退休職工 60歲以上的老年人歲以上的老年人 A、 B、 C、 D、4、王某夫婦認為讀書無用，遲遲不讓、王某夫婦認為讀書無用，遲遲不讓9歲的女兒上歲的女兒上學讀書。王某夫婦的行為違反了（學讀書。王某夫婦的行為違反了（ ） 刑法刑法 憲法憲法 義務教育法義務教育法 未成年人保護法未成年人保護法A、 B、 C、 D、DB三三、珍惜受教育的機會珍惜受教育的機會1 1、維護受教育權利維護受教育權利: :我們應該學會我們