1、幼兒園建筑設(shè)計一. 概述幼兒園是對36歲幼兒進行保育與教育的機構(gòu)，根據(jù)科學(xué)研究，從初生到 五歲是兒童智利發(fā)展最快的時期。人的智力天賦，雖依據(jù)于遺傳因子，但大腦能否正常或充分發(fā)育，則有賴 于后天的得法教養(yǎng)和環(huán)境促使，見以下過程：環(huán)境、教育（外因）遺傳（可能性）一實踐活動（基礎(chǔ)）一智力（觀實性）興趣、勤奮（內(nèi)因）可見人的性格形成，智力發(fā)展，才能成長過程中，良好的教育制度與教育 質(zhì)量，對人的智力發(fā)展與才能培養(yǎng)起著決定性作用。因此近代各國為提高國民在德，智、體方面的素質(zhì)，非常重視各個時期的教育，由于幼兒教育是整個教育體 系基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，因此，給幼兒造就良好的教育環(huán)境是幼兒園設(shè)計的必然使命。先今幼兒教育已

2、提出特色教育，又各種的教育理念，在不同的環(huán)境下培養(yǎng)教育幼兒。由于各國社會制度，風(fēng)俗習(xí)慣與生活方式的不同，幼兒教育制度，方式與 內(nèi)容各異。如美國對嬰幼兒的啟蒙教育越提越早，在瑞典幼兒園形式有全日托， 半日托、任何孩子都可去玩的公開幼兒園，沒有課時可去活動，就餐的“課外之 家”。在澳大利亞，五歲以下孩子多半在家里接受教育，幼兒學(xué)校是對即將上學(xué) 的兒童進行預(yù)備教育。在聯(lián)邦德國，幼兒教育的特點是強調(diào)實踐教育，通過多種 游戲使兒童獲得豐富的生活常識，認(rèn)為在幼兒園不必太強調(diào)給孩子寫、讀、算， 這是小學(xué)的任務(wù)。在英國和法國的幼兒學(xué)校里。設(shè)備完善，玩具豐富，孩子們可 進行多樣的創(chuàng)造性游戲活動充分做到寓知識于游

3、戲中。蘇聯(lián)的幼兒園里，越來越重視對即將上學(xué)的大班幼兒進行預(yù)備教育。我國最早讓孩子進入幼兒園思想，出現(xiàn)在康有為的大同書中，后來清 政府頒發(fā)了中國第一個系統(tǒng)的學(xué)制，規(guī)定設(shè)立對二到六歲兒童進行教育的蒙養(yǎng)院。最早在1903年設(shè)立的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院，之后私人創(chuàng)辦的幼兒園也出 現(xiàn)了。著名的兒童教育家陳鶴琴先生于 1923年在南京創(chuàng)辦的幼稚園，也是我國 早期有名的幼兒教育機構(gòu)。在1949年全國只有一百多所托幼組織， 新中國成立不久就增至二千七百多 所。到1958年全國托幼機構(gòu)已達三百余萬處，比解放前增加二萬多倍。以上我說講的是幼兒院的一些基本情況，先我們要開始設(shè)計一個幼兒園應(yīng)掌握一些什么基本知識，首先我

4、們應(yīng)該了解一下幼兒園的任務(wù)及基本要求，重點掌握幼兒的心理要求及尺度。二.幼兒園的任務(wù)及基本要求1. 任務(wù)幼兒園的教育任務(wù)是對幼兒進行初步的全面發(fā)展教育，使幼兒健康、活潑地成長、為入小學(xué)打奸基礎(chǔ)，因此幼兒園是從家庭教育到學(xué)校教育之間的過渡和準(zhǔn) 備(圖1 1),它處在家庭教有和公共教育的邊界上，同時，幼兒園也減輕家長在教育孩子方面的負(fù)擔(dān)，使他們能安心生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)。幼兒教育的主要目標(biāo)是：(1)供給幼兒必須的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，發(fā)展他們體育運動方 面的基本動作，鍛煉身體，以增強他們的抵抗力，保證身心健康發(fā)展。(2)教給幼兒初淺的自然常識和社會常識，發(fā)展幼兒的智力(注意力，觀察力， 記憶力

5、、想象力、思維能力，特別是口頭語言的表達能力 )培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興 趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)向幼兒進行初步的五愛教育(愛祖國、愛人民，愛勞動、愛利學(xué)、愛護公 共財物)培養(yǎng)他們誠實，勇敢、團結(jié)、友愛，活潑，守紀(jì)律，有禮貌等優(yōu)良品德， 文明行為和習(xí)慣。(4)教給幼兒旨樂，美術(shù)，舞蹈等方面初淺的常識和技能，培養(yǎng)他們對藝術(shù) 的愛好。2. 分類：幼兒園分全日制和寄宿制兩類，街道、廠礦、單位經(jīng)辦的幼兒園大多為全日制，也有采用全日，寄宿混合或托，幼混合制。但從教育的角度來看，托、幼混 合是不相置的。全日制幼兒園一般上午八點左右接收孩子，下午四點左右孩子由家長領(lǐng)回，晚上基本無孩子過夜，幼兒園除值班人員外，工

6、作人員也離園。寄宿 制幼兒園相對數(shù)量較少，如上海福利會所辦的幼兒園，孩子一般自星期一上午進 園后至星期六下午才領(lǐng)回家，故晚上仍需教養(yǎng)員、保育員值班，各項設(shè)備要求具全。日本根據(jù)各種對象不同，設(shè)置各類不問的兒童設(shè)施。對由于雙親皆上班白天 缺乏照看的設(shè)保育所，對身心有缺陷的殘疾兒或精神重度障害的設(shè)身心殘障兒設(shè) 施，對行為不端兒童設(shè)教養(yǎng)院，對家庭破碎、棄兒 +孤兒設(shè)托兒保育設(shè)施以及對 社會開放的兒童館等。3. 規(guī)模及入托率幼兒園的規(guī)模按年齡分：小班34歲30 25人/班中班45歲26 30人/班大班56歲31 35人/班（若為寄宿制幼兒園各班人數(shù)可酌減）大、中、小班的人數(shù)取決于幼兒對生活自理的能力和保

7、教人員的工作量。目前；幼兒園的數(shù)量不夠，故每班人數(shù)均大大超過規(guī)定兒童數(shù)， 影響了教育質(zhì)量及 加重了保教人員的工作負(fù)擔(dān)。幼兒園的規(guī)模分為：大型九個班以上（不含九個班）中型六個班至九個班小型六個班以下（不含六個班）幼兒園的規(guī)模以六至九個班為宜，以三的倍數(shù)設(shè)置，如設(shè)置六班即二個小班、 二十中班，二個大班。規(guī)模大小取決于它在居住區(qū)中的服務(wù)半徑，入托率，基地面積、園務(wù)管理條 件等。在居住比較集中的廠礦幼兒園、 示范性的寄宿制幼兒園一般規(guī)模較大。 在新建居住區(qū)中，幼兒園應(yīng)有合理的服務(wù)半徑，一般最遠(yuǎn)服務(wù)距離不超過200米使幼兒園就近入園，不穿越干道。4. 幼兒的身體尺度第-12 -頁共38頁九市城區(qū)兒身長統(tǒng)

8、計表年齡蛆男高CCM）女高（CM）3歲93.892,99歲半97 r 296.34歲loo.a10034歲半103,9I&3 J6歲107.21%55歲半110.1109.26歲114 J113.9T羅1 翻1,6119.3幼兒園建筑主要對象是 36歲的兒 童，因此設(shè)計中應(yīng)處處考慮兒童的尺度。 包括：室外活動場地、建筑物的空間、比 例、細(xì)至窗臺高度、踏步尺寸、扶手、欄 桿高度，為孩子們服務(wù)的多種設(shè)施、衛(wèi)生 設(shè)備等。J5. 幼兒的心理要求：幼兒園設(shè)計中，特別要分析兒童心理、行為、針對他們的要求來進行設(shè)計, 創(chuàng)造優(yōu)美豐富的空間環(huán)境，借以陶冶兒童的心靈，培養(yǎng)美的情操。兒童在各年齡階段有其心理

9、特征：三歲前：思維通過實物伴隨行動；36歲：則有具體形象思維兒童各年齡階段的行為特征年齡體格發(fā)育智力和感智的發(fā)展個人與社會聯(lián)系走路勇敢、穩(wěn)當(dāng)歡喜做和諧重點的游戲?qū)φ{(diào)換熟悉身影能接受三歡喜攀、爬、滑、推對筑路、造橋、挖溝有極大能和別的孩子23人一起玩歲能利用簡單室外游戲設(shè)備興趣利用視覺上，語言上的交流維持聯(lián)系能一個腳跳蹦了，歡喜跳跳蹦走路能力的發(fā)展，大大擴展兒童會挨等次序地玩（跳繩）蹦“空間” “時間”范圍化更多時間在室外玩，有探四到室外去玩，探索住宅周圍環(huán)有具體形象思維索行為歲境（騎小車兜）歡喜模仿一一模仿某人，模仿解放軍使母親照顧可少些了有把握的跑、攀、爬對造房子游戲，特別感興趣化一半以上時

10、間在室外玩對探索周圍環(huán)境后興趣，歡喜距離的感知和成人一樣，能清晰增加到56人/群，能在一五歲出游能辨認(rèn)特殊地物標(biāo)志看80米左右起玩較長時間，易沖突公集中聲自常常一群孩子圍繞一個中心喜歡小跑腿，到鄰居送信開始形成環(huán)境的思維一一回憶熟悉的路線做游戲如捉迷藏踢沙袋，踢球成為盛行的游戲，能辨別物體基本色彩集體游戲成和重要游戲，游六工具代替了玩具能認(rèn)識鄰近特殊地物標(biāo)志及地戲組合人員有偶然性。游戲歲學(xué)習(xí)和實踐復(fù)雜的技能，并使勁地活動理位置，空間概念發(fā)展了感知豐富、好奇，被新蚌東四吸弓1,跑開家較長時間能探索周圍是非正規(guī)式的，沒有規(guī)則。年齡體格發(fā)育智力和感智的發(fā)展個人與社會聯(lián)系環(huán)境所以，應(yīng)根據(jù)兒童的各個年齡

11、的特征布置兒童的活動場地、器具， 以供兒 童協(xié)調(diào)發(fā)展，使兒童運動感、觸覺感、平衡感等接受環(huán)境強刺激，能鍛煉肌肉， 通過環(huán)境布置，并利用泥沙等堆砌各種形狀，發(fā)展他們的記憶力。以上我說講的是幼兒園的基本任務(wù)及要求， 后面我們所講的是幼兒園的組 成內(nèi)容。根據(jù)幼兒的心理和尺度我們要設(shè)計的重點是幼兒的活動單元。三.幼兒園建筑組成內(nèi)容幼兒園建筑由幼兒園生活用房、醫(yī)務(wù)及管理用房、后勤服務(wù)用房及交通空間組成主要房間的最小使用面積（平方米）規(guī)模由州小型備注房間名稱幼兒活動室505050每SWR生活寢室505050每積用房衛(wèi)生問151515每積衣帽、教具儲藏問999每積音體教室160140120共用面積輔助醫(yī)務(wù)保

12、健所181614共用面積1用房病兒隔離室設(shè)2間，每間188共用面積晨檢、接待室242118共用面積服務(wù)廚房676154共用面積1用房開水消毒房12108共用面積庫房302015共用面積1. 幼兒生活用房生活用房占總建筑面積70%以上，由于幼兒教育與建筑設(shè)計思想的發(fā)展,將每個幼兒班組成相對獨立的活動單元，便于教養(yǎng)、管理及符合衛(wèi)生隔離的要 求；幼兒園的規(guī)模取決與有多少組幼兒活動單元。每組活動單元包括活動室、臥室（有時兩者合而為一）衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗浴）儲藏、衣帽問（1）、活動單元：A.活動室：活動室是幼兒活動單元的中心，在設(shè)計活動室時，主要有以下二點要 求，其一，室內(nèi)必須給孩子以安全，溫暖、親

13、切、受保護的感覺和特征。 其二，這一空間必須滿足小組共同開展多種活動的可能性。在國外，還強 調(diào)讓孩子有可能一個人退到安靜的角落或凹處， 獨立地進行他自己的游戲 和活動的可能性。在活動室中最常見的功能是唱歌，跳舞，講故事、游戲、體育，搭積木，手工制作繪畫，自由活動、用膳或兼臥室，為按多種活動要 求布置家具的平面形狀。對于37歲的兒童在幼兒學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活與游戲活動， 按其動 與靜、清潔與污臟分為七種：a.桌上勞作：用多種材料或物件在桌上進行勞作。b.室內(nèi)游戲：在室內(nèi)扎營，乘船，醫(yī)生看病等游戲活動。c.音樂舞蹈：單人與集體的唱歌與跳舞。d.泥砂捏塑：用泥土、水、砂進行捏塑游戲。e.看聽寫畫：安靜地

14、看書，寫字，聽講故事。f.篷里運動：即在屋旁敞篷下進行運動量較大的跳躍，玩圈等運動。g.堆砌構(gòu)筑：用大小積木制造機器、房屋、船只等。色彩的配置還可調(diào)節(jié)空間尺度，如空間的高度，除了水，平線色彩的 強調(diào)外，采用較暗色調(diào)的頂棚可降低室內(nèi)高度感覺。室內(nèi)的色彩不能 過多，總的色調(diào)以23種為宜，并要考慮到孩子們五彩繽紛的衣服, 家具的顏色及玩具閃光的顏色所組成的室內(nèi)總色調(diào)。口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口fl送戲尚存幼兒園每班作業(yè)時數(shù)為:小班每周作業(yè)68節(jié)每節(jié)1015分鐘中班每周作業(yè)1012節(jié)每節(jié)2025分鐘大班 每周作業(yè)1214節(jié)每節(jié)2530分鐘家具尺寸:年齡34歲45歲56歲身

15、長94103cm102109cm108109cm椅A293031B252831C242730D282931桌E100106106F707070G485256B.臥室幼兒園要科學(xué)安排好幼兒的生活，活動安排要動靜交替，因此全日制 幼兒每天在園應(yīng)有3小時的睡眠時間，寄宿制要保證兒童每天有 11 12小時睡眠時間。臥室要安靜、冬暖夏涼，在兒童睡眠區(qū)不能直接吹 風(fēng)，并與活動室及廁所靠近，使兒童冬天脫衣睡覺后若要上廁所，不 受冷風(fēng)吹襲。臥室亦可與活動室置于一室中，用玩具柜或組合柜加以 分隔，床的布置：并排床位不得超過兩個，首尾相接床位不得超過四個床。既并排又首尾相接呈田字形床位不得超過四個床。進門處通道寬

16、不得小于0.9米，床與床之間通道不得小于0.5米床與外墻，窗的距離不得小于 0.6米幼兒床的尺寸：LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700C.衛(wèi)生問要求通風(fēng)良好，防止臭氣外溢，便于管理，每班設(shè)置一套或二班 合一套。無論是班組獨用或合用，具面積及設(shè)備數(shù)應(yīng)滿足使用人數(shù)。衛(wèi)生器具數(shù)目：大便器：510人/個水龍頭；25人/個污水池：12只/班浴盆：12只/班每班衛(wèi)生間最小設(shè)備數(shù)量表：污水池（個）大便器小便池（米）盥洗臺（米）溝槽式（米）坐、蹲便器（個）1342.53衛(wèi)生間的布置，有三種:1.衛(wèi)生間在單元的北側(cè)2.衛(wèi)生間位于臥室與活動室中間3

17、.衛(wèi)生間位于活動室與臥第-11 -頁南走爵D.衣帽、儲藏2.醫(yī)務(wù)及管理用房a.醫(yī)務(wù)保健室、病兒忤b.晨檢接待室c.管理及教師辦公室幼兒園工作人員編制TJ1等少小便，L劃 一Ui'三就先“300： 言離室 ,（根據(jù)城市幼兒園工作條例）第-41 -頁共38頁全日制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人寄宿制幼兒園，各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人夜班保育員、洗衣員及隔離室人員數(shù)人。行政人員編制：三個班以上設(shè)園長一人，行政助理一人六個班以上設(shè)正付園長一人，行政助理一人炊事員按四十名幼兒（供應(yīng)一日三餐、一點心）設(shè)飲事員一人根據(jù)幼兒園規(guī)模大小，設(shè)專職或兼職醫(yī)生、保健員及財會人員及其他工作 人員d.會議

18、室3. 后勤用房后勤用房包括廚房、庫房，消毒間，洗衣房a.廚房：幼兒用廚房各組成房間最小使用面積（平方米）規(guī)模 房間名森由 (M2)(M2)小型(M2)主副食加工問，配餐問676154主副食庫302015燒火問1098開水消毒問12108炊事員休息231813廚房前應(yīng)設(shè)配餐問，功能是將燒熟的飯菜在此分發(fā)到各班，此間應(yīng)帶紗門窗、 防止蟻蠅飛入。廚房操作過程：廚房應(yīng)附有室外服務(wù)院子，院子最好能直接通往小區(qū)道路，服務(wù)院子和廚 房連通的門應(yīng)為雙開門，運輸及搬動食品方便。廚房若設(shè)在主體建筑之外，距 離不要超過20米，并加設(shè)防風(fēng)雨的采暖連廊，改善遠(yuǎn)送食物的衛(wèi)生條件，廚 房與主體建筑距離過遠(yuǎn)，飯菜難予保溫。

19、目前幼兒園中，就餐的場所有以下幾種：一種在各班自己的活動室吃飯、吃點心，對兒童來說很方便，但飯粒掉 在地上會將活動室弄臟，尤其當(dāng)活動室兼作臥室時，增加教養(yǎng)員的工作量。一種在走廊或過廳吃飯這樣為了放置桌椅必須將走廊放寬，并增加一套 桌椅。另二種在大活動室內(nèi)吃飯，在大活動室必須另設(shè)一套桌椅后二種保育員都能預(yù)先布置碗盆，預(yù)備工作較充分。b.燒水、消毒問：c. 洗衣房：d.木工問：4. 交通空間水平交通采用走廓，垂直交通采用樓梯、 門廳或過廳。坡道，在水平與垂直交通的樞紐點設(shè)置主體建筑走廊凈寬，不得小于下表:雙面設(shè)房單面設(shè)房外廊幼兒生活區(qū)21.81.5輔助、服務(wù)區(qū)1.51.21.2汪忠:開向走廊或外廊

20、時的窗子下沿應(yīng)離地 1.3米以上，但由于孩子喜歡跳躍故窗 子若開向走廊時，最好設(shè)計寬窗臺，使孩子不能靠近窗子下沿。首層室內(nèi)地坪和室外場地有高差，設(shè)計成坡道優(yōu)點大于踏步，不易使兒童在 奔跑中跌倒。前面我們所講到的是室內(nèi)的要求，后面我們要重點提到室外的基本要求。 重 點是幼兒園的出入口安排及室外的公共活動場地的安排。四.室內(nèi)外環(huán)境的基本要求1 . 基地的要求(1)基地不應(yīng)選在交通頻繁的路旁，基地入口不能開向繁忙白勺交通道。(2)基地應(yīng)空氣清新流暢、日照充足、便于綠化、應(yīng)盡量安置在環(huán)境優(yōu)美或 臨近城市綠化地帶。(3)基地應(yīng)為合理的功能分區(qū)、出入口的設(shè)置、室外游戲場地的布置提供可能性。(4)基地周圍應(yīng)

21、沒有污染工廠、如無法避免，必須在附近建設(shè)時，應(yīng)置于污 染源常年主導(dǎo)風(fēng)向的上風(fēng)向，并必須有足夠的防護距離或可靠的隔離措施。在確定基地后，必須對基地周圍道路、建筑性質(zhì)、層高、間距等進一步了解， 然后考慮基地入口位置，基地出入口位置是幼兒園對外聯(lián)系的咽喉， 應(yīng)迎合入園 人流的方向。在分析基地各種情況后， 分析主體建筑在基地上布置的利弊， 以取得既滿足功能又適合2. 外部環(huán)境的要求:目前在幼兒園建筑設(shè)計中，對主體建筑比較重視，但往往對外部環(huán)境重視不 夠，不能適應(yīng)兒童的生理、心理要求，這實際是十分不全面地看待兒童教育的結(jié) 果，妨礙兒童身心健康的發(fā)展。XA 胭各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教

22、育與生活的最主要內(nèi)容。如英國對幼兒園解釋為“用實物教學(xué)、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學(xué)校”德文解釋為“尚未進學(xué)校的游戲?qū)W校”。幼兒園整個室外用地可分為出入口地、幼兒活動場地、種植園、小動物園、 雜務(wù)后院，基地周邊空留地。幼兒園的用地面積包括建筑占地、室外活動場地、綠化及道路用地等。幼兒園整個用地配置按各部份的功能要求不同分別之：出入口地是幼兒園基地配置給孩子的第一印象，活動場地的布置是幼兒園中主要的室外部份， 每日戶外游戲約五小時，室外 游戲場地包括分班活動場地和共用活動場地兩部份。分班活動場地每生2M;公 用活動場地包括設(shè)置大型活動器械、嬉水池、 砂坑以及30M長的直跑道等，每生 2Mh綠化用

23、地每生不小于2M2,有條件的幼兒園要結(jié)合活動場地輔設(shè)草坪，盡量擴大綠地面積。道路用地包 括園內(nèi)干道、庭園道路及雜物院等用地。幼兒智力的特征是自我中心性，即以具體的事物作線索，以自己為中心進行 觀察和思考，因此要有意識地利用場地布置豐富多彩的兒童設(shè)施，提供多樣化的生動形象的塑造物，使兒童的運動感、觸摸感、平衡感等接受環(huán)境強刺激，使肌 肉分化，通過這些感知發(fā)展，使兒童的最基本的認(rèn)識能力得以發(fā)展， 促進幼兒智 力發(fā)展。室外活動場地應(yīng)促進幼兒情感的發(fā)展，從游戲活動中對環(huán)境美不斷地有所熏 陶，成長有完美的性格。另外、活動場地應(yīng)提供幼兒社會性的發(fā)展，尤其在目前獨生子女的情況下， 往往以自我為中心，幼兒園在

24、各種集體游戲活動中，培養(yǎng)起良好的社會性，取得和同伙在一起的協(xié)調(diào)性。活動場地可分兩類：一類為全國只設(shè)一個大型的共同游戲場地，另一類是設(shè)組班游戲場及公共游戲場，每班均有自己的活動場地。混凝土水管組成的活動睛械鋼管組成的浩動器破廢輪胎組成的活動器械游戲墻3.室內(nèi)環(huán)境的要求以上幼兒園的基本組成及部分功能的分析，后面我們重點所講的是建筑空間 組成。五.幼兒園建筑空間組成1. 組合要求a.組織合理的流線、勤能分區(qū)。交通要求簡捷、方便。b.爭取良好的日照，通風(fēng)。尤其兒童活動室一定要爭取當(dāng)?shù)氐暮贸颍_到 冬暖夏涼。c.由于幼兒園的特點室外活動多，并且室內(nèi)外頻繁交替，新建幼兒園在用地 條件許可的情況下，盡可能

25、建成低層建筑，一般不要超過三層，便于幼兒 充份接觸大自然；增強他們的體質(zhì)。d.空間組合應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的特點， 過于單調(diào)、平直使兒童心理感到沉悶，害 怕和乏味。J行政辦席房2. 形式和空間關(guān)系幼兒園建筑有許多空間組成，按照空間的功能、分區(qū)要求3. 交通和空間關(guān)系a. 建筑入口的處理入口空間是整個建筑物的樞紐，是室內(nèi)外聯(lián)系的要道。入口空間具有分 配與組織人流交通作用的集散地，是入口空間在平面位置上的人流分股分析, 一般入口最多組合成四個方向，若要分散的人流股數(shù)再多，必須延伸入口廳 的平面空間或有特殊的平面形狀。樓梯和坡道是垂直方向解決人流疏散問題入口廳在幼兒園中除組織人流 外還應(yīng)設(shè)有等候的空間，作為

26、家長等候、下班后兒童等待家長接領(lǐng)及早上晨 檢時等候的空間。入口空間在整個建筑物中的地位a）取決于分配人流數(shù)量上的均等性人流分配的均等性b）應(yīng)安置于交通路線的樞紐點上不合理置于交通路線的摳紐點c）入口空間的位置一般在空間不同功能的轉(zhuǎn)折處置于不同功能的轉(zhuǎn)折處b. 通道的形式通道的形式4. 建筑的組合類型a. 集中式組合b. 線式組合金 一百PF線式組公申的序列nn ooo VOD線式組合©©(c>c. 輻射式組合a幅射式組合d. 組團式組合磔施蝮第含e.網(wǎng)格式組合網(wǎng)格式組合5. 外部形體處理由于幼兒園的服務(wù)對象是兒童，故在外型處理上應(yīng)考慮兒童的心理，建筑的 體量感要親切。

27、由于每一班組活動單元自然獨立，形成了它獨特的建筑特征。外部體型不是憑空產(chǎn)生的，也不由設(shè)計者隨心所欲決定，它必然要根據(jù)建筑自身的 內(nèi)容組成。另外，由于幼兒園外部空間的重要性，因此，在形成建筑外部體型的 同時，也負(fù)有組織外部空間的責(zé)任。可以從以下幾方面進行處理：1. 體量組合中的次序感2. 體量組合中的對比與變化a.方向性的對比b.形狀的對比c.直與曲的對比3. 比例與尺度的處理4. 虛實與凹凸的處理六.實例介紹七.托兒所幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范（中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)）中華人民共和國城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部 中華人民共和國國家教育委員會標(biāo)準(zhǔn)托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范JGJ 3987（試行）主編單位：黑龍江省

28、建筑設(shè)計院批準(zhǔn)部門：中華人民共和國城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部中華人民共和國國家教育委員會試行日期：1 9 8 7 年1 2月1日關(guān)于批準(zhǔn)發(fā)布托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范的通知（8 7）城設(shè)字第4 6 6號為適應(yīng)托兒所、幼兒園建筑設(shè)計工作的需要，由黑龍江省建筑設(shè)計院主編的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范，經(jīng)城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部和國家教育委員會審查批準(zhǔn)為部頒標(biāo)準(zhǔn)， 編號為JGJ 3987,自1987年12月1日起試行。試行中如有問題和意見，請函告黑龍 江省建筑設(shè)計院，供今后修訂時參考。中華人民共和國城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部中華人民共和國國家教育委員會1987年9月3日第一章總則第1.0.1條 為保證托兒所、幼兒園建筑設(shè)計

29、質(zhì)量，使托兒所，幼兒園建筑符合安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。第1.0.2條 本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計可參照執(zhí)行。第1.0.3條 托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構(gòu)。接納不足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為：大型：10個班至12個班。中型：6個班至9個班。小型：5個班以下。二、單獨的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜。三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)：1 .托兒所：乳兒班及托兒小、中班1520人，托兒大班2125人。2 .幼兒園：小班 2025人，中

30、班2630人，大班3135人。第1.0.4條 托兒所、幼兒園的建筑設(shè)計除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應(yīng)執(zhí)行民用建筑設(shè)計通則以及國家和專業(yè)部門頒布的有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定。第二章基地和總平面第一節(jié)基地選擇第2.1.1條 四個班以上的托兒所、幼兒園應(yīng)有獨立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個班以下時，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場地及安全防護設(shè)施。第2.1.2條 托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護標(biāo)準(zhǔn)的要求。二、方便家長接送，避免交通干擾。三、日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接

31、近城市綠化地帶。四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。第二節(jié)總平面設(shè)計第2.2.1條 托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。第2.2.2條總用地面積應(yīng)按照國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第2.2.3條托兒所、幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求：一、必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60m2。各游戲場地之間宜采取分隔措施。二、應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值：室外共用游戲場地面積（m2）= 18

32、0+20 （N1）注：1、 180、20、1為常數(shù)、N為班數(shù)（乳兒班不計）。2、室外共用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0.3m的戲水池等。第2.2.4條 托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。第2.2.5條 托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨設(shè)置對外出入口。基地 邊界、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設(shè)施，應(yīng)安全、美觀、通透。第三章建筑設(shè)計第一節(jié)一般規(guī)定第3.1.1條 托兒所、幼兒園的建筑熱工設(shè)計應(yīng)與地區(qū)氣候相適應(yīng)，并應(yīng)符合民用建筑熱工設(shè)計規(guī)程中的分區(qū)要求及有關(guān)規(guī)定。第3.1.2條 托兒所、幼兒園的生活用房必須按第 3.2

33、.1條、第3.3.1條的規(guī)定設(shè)置。服務(wù)、供應(yīng)用房可按不同的規(guī)模進行設(shè)置。一、生活用房包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。二、服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。三、供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。第3.1.3條 平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。第3.1.4條嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。第3.1.5條

34、 生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于表3.1.5的規(guī)定。第3.1.6條托兒所、幼兒園的建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合幼兒的特點。第3.1.7條托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于 3h（小時）的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西, 否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。第3.1.8條建筑側(cè)窗采光的窗地面積之比，不應(yīng)小于表3.1.8的規(guī)定。第3.1.9條音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB,間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量（RVV不應(yīng)小于40dB,樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級（LnT, W不應(yīng)大于75dB。第二節(jié)幼兒園生活用房第3.2.1條幼兒園

35、生活用房面積不應(yīng)小于表3.2.1的規(guī)定。第3.2.2條寄宿制幼兒園的活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計成每班獨立使用的生活單元。第3.2.3條單側(cè)采光的活動室，其進深不宜超過6.60m。樓層活動室宜設(shè)置室外活動的露臺或陽臺，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。第3.2.4條幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：一、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。二、盥洗池的高度為 0.500.55m,寬度為0.400.45m,水龍頭的間距為 0.350.4m三、無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有 1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每 個廁位的平面尺寸為 0.80mx 0.70m,

36、溝槽式的槽寬為 0.160.18m,坐式便器高度為 0.25 0.30m。四、炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi) 的應(yīng)為獨立的浴室。第3.2.5條每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表3.2.5的規(guī)定。第3.2.6條供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內(nèi)分隔設(shè)置。第3.2.7條音體活動室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨設(shè)置時，宜用連廊與主體建筑連通。第三節(jié)托兒所生活用房第3.3.1條托兒所分為乳兒班和托兒班。乳兒班的房間設(shè)置和最小使用面積應(yīng)符合表3.3.1的規(guī)定，托兒班的生活用房面積及有關(guān)規(guī)定與幼兒園相同。第3.3.2條乳兒班和托兒班

37、的生活用房均應(yīng)設(shè)計成每班獨立使用的生活單元。托兒所和幼兒園合建時，托兒生活部分應(yīng)單獨分區(qū)，并設(shè)單獨的出入口。第3.3.3條喂奶室、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：一、喂奶室、配乳室應(yīng)臨近乳兒室，喂奶室還應(yīng)靠近對外出入口。二、喂奶室、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施。使用有污染性的燃料時，應(yīng)有獨立的通風(fēng)、排煙系統(tǒng)。第3.3.4條乳兒班衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)洗滌池二個， 污水池一個及保育人員的廁位一個（兼作倒糞池）。第四節(jié)服務(wù)用房第3.4.1條服務(wù)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.4.1的規(guī)定。第3.4.2條醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置,與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時，應(yīng)設(shè)在底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)

38、施；隔離室應(yīng)設(shè)獨立的廁所。第3.4.3條晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。第3.4.4條 幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用。第五節(jié)供應(yīng)用房第3.5.1條供應(yīng)用房的使用面積不應(yīng)小于表 3.5.1的規(guī)定。第3.5.2條廚房設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定。一、托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時，其面積可略小于兩部分面積之和。二、廚房內(nèi)設(shè)有主副食加工機械時，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。三、因各地燃料不同，燒火間是否設(shè)置及使用面積大小，均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定。四、托兒所、幼兒園為樓房時，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。第六節(jié)防火與疏散第3.6.1條托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火規(guī)范外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定

39、。第3.6.2條托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護設(shè)施。第3.6.3條 主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表 3.6.3的規(guī)定。第3.6.4條在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1 ： 12。第3.6.5條樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：一、樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于 0.20m時

40、，必須采取安全措施。三、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m,寬度不應(yīng)小于0.26m。四、在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。第3.6.6條活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m o疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。第七節(jié)建筑構(gòu)造第3.7.1條 乳兒室、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常 出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。第3.7.2條嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：一、在距地0.601.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。二、在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。三、門的雙面均宜平滑、無棱角。四、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。五、外門宜設(shè)紗門。第3.7.3條外窗應(yīng)符合下列要求一、活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。樓層無室外陽臺時，應(yīng)設(shè)護欄。二、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗。活動室、寢室、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。第3.7.4條陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應(yīng)小于1.20m,內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護欄宜采