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文檔簡介

1、學習資料收集于網絡，僅供參考中小學生學習方面主要存在哪些問題?1.學習動機不足(1)學習動機不足的主要表現:A. 上課精力不集中 ,東張西望，走神，分心不能主動完成作業，有時抄襲或不交作業在家長或老師督促下才肯學習很注重考試分數，常為一分或幾分的高低而耿耿于懷（）學習動機不足形成的原因：老師和家長對兒童缺少學習目的性的教育， 或對兒童進行的目的性教育遙遠而空洞，使用孩子不能認識到學習目的的主要性對孩子的要求過高，使孩子在學習過程中很難體會到成功的喜悅教學方法古板，缺少藝術性，不能激發學生的學習興趣對孩子取得的成功與進步，不能及時給予表揚和獎勵學習習慣不良（）學習習慣不良的主要表現：上課隨便說話

2、，搞小動作不能保持正確的讀寫姿勢寫作業時邊寫邊玩不能獨立學習學習用品隨意放置，經常東找西找做事無條理，丟三落四等（）學習習慣不良的形成原因：學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考教師對學生學習慣的要求不嚴格，不具體教師對學生學習慣的訓練不能堅持家長監工或保母式的陪讀方法使孩子養成依賴他人的學習壞慣孩子學習時，家長問這問那或送吃送喝的關心方式，經常打斷孩子學習的過程，使孩子養成了注意力不集中，邊學邊玩的不良習慣學習方法不當學習方法不當在中小學階段比較突出（）學習方法不當的主要表現：學習無計劃，消極被動學習中抓不到要點難點，雖然學習很努力但成績不好不能形成自己的知識結構，考試時張冠李戴學習效率低（）

3、學習方法不當的形成原因：教師只注重知識的傳授，忽略對學生學習方法的指導教師缺乏對學生認知方面的訓練，如學會觀察，學會記憶，學會思維等學業不良（）學業不良的主要表現：智力正常，學習成績卻明顯低于同級學生的一般水平（）導致學業不良的原因：學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考未能充分獲得基礎知識與基本技能及必須理解的事物知識的適應性不好在情緒與態度方面不適應注意力不集中和意志薄弱等性格方面的問題課程與輔導方法和教學設備等管理措施不當社會不良環境的影響學習的基本經驗不足沒有掌握良好的學習習慣不適應學校生活（）不適應學校生活的主要表現在：對學校的態度消極出現或多或少的學習困難不能很好地與同伴相處（）不適應學校舍生活的形成原因：學前家長對孩子進行不客觀，不實際的生活介紹，使現實中的學校與孩子理想中的學校不相符，造成學生對學校的態度消極家長的過分寵愛使孩子缺乏良好的生活習慣和必需的生活自理能力，造成了學生對學校生活的不適應學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考學習的正規化和加重的課業負擔以及缺乏良好的學習習慣和方法，造成了孩子對學習的不適應家長的嬌慣，庇護或粗暴

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