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文檔簡介

1、人教版小學語文六年級上冊懷念母親教案人教版小學語文六年級上冊懷念母親教案教學要求:1、認識新詞“奔喪、棄養、食不下咽、寢不安席、終天之恨”,并在語言環境中理解意思。2、能有感情地朗讀課文。3、感受課文樸實的語言中包含的思母與思國之情。教學重難點1、準確認讀課文中生字、新詞,在語言環境中理解意思,能夠正確運用這些詞語。2. 感受課文樸實的語言中包含的復雜的思母與思情。教學課時:兩課時教學過程:關注微信公眾號:陳老師優質課,免費領取本節優質課一、導入新課1. 同一兩個詞形容母親在腦海中的形象。()的母親()的母親2、簡介季羨林二、初讀課文,感受兩位母親。1、文中哪句話點明了所懷念的母親?作者對母親

2、有著怎樣的情感?2、自由讀課文,找出文中感受到對母親有著敬意和愛慕的句子。三、抓住重點語句,理解“生母”。1、我六歲離開生母數十年如一日。聯系上下文,說說讀懂了哪些詞語?聯系上下文,說說讀懂哪些句子,并從中體會到了作者怎樣的情感?2、補充資料,賦得永久的悔3、自由讀以下三個片段,在朗讀中體會作者的情感好幾天以前都是一樣的。夜里夢到母親飛到什么地方了。天哪!幻出母親的面影。4、聯系生活實際,說說自己是怎樣懷念母親的。、抓住重點語句,理解“祖國母親”1、不久外面就黑起來濃濃地糊在心頭。說說從“織”中讀懂了什么?作者為什么感到凄涼?這份思念是凄涼的,它為什么又是甜蜜的?2、自由讀以下三個片段,在朗讀中體會作者的情感我現在還真是想家不能忍耐。我仰躺在沙發上又想到故國了。3、補充祖國,我終于回來了五、總結全文、升華情感。1、一個是生母,一個是祖國母親,兩位母親在作者心 目中都是如此

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