1、幼兒園大班活動教案模板在教學工作中，備課被看做是基礎，是教師根據課程標準和教材，結合學生特點，明確教學任務，選擇恰當的教學方法的重要準備。下面是小編為大家整理的幼兒園大班活動教案模板，希望能幫助到大家!幼兒園大班活動教案1活動目標：1、幼兒在輕松、活潑、師幼互動的氛圍中學習有關昆蟲的五個詞語：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五個詞語的共同特征都有蟲字旁。2、擴散幼兒思維，幼兒了解各種昆蟲的習性和特征。活動重點及難點：幼兒能夠掌握五個詞組，認識昆蟲名稱，對昆蟲知識有充分的了解。活動過程：一、教師與幼兒律動去郊游教師：小朋友們，今天大森林里有一件高興的事情發生，小朋友們想不想去看看，我們出發吧

2、。二、幼兒了解參加音樂會的昆蟲，學習詞語。1、幼兒聽聲音樂，猜昆蟲。教師：小朋友們，請你們聽聽這是什么聲音?(蜜蜂)蜜蜂為什么這么熱鬧?原來大森林里要開昆蟲音樂會，昆蟲們都想參加，我們看看這么熱鬧的音樂會都有誰來報名了?2、在觀看課件基礎上，教師與幼兒互動，進行識字活動。(看課件認識蜜蜂兩個字)教師提問：第一個來報名的是誰呀?(幼兒看后回答蜜蜂)教師配著旋律提問：誰來了?(教師引導幼兒說：蜜蜂)哦，勤勞的小蜜蜂來報名參加音樂會，我們在看看還有誰來了?(看課件認識螞蟻)教師提問：第二個來報名的是誰呀?(幼兒看后回答：螞蟻)教師配著旋律提問：是誰呀?(幼兒說：螞蟻)教師：小螞蟻也來報名參加音樂會了

3、，大森林里太熱鬧了，有一只昆蟲都等不及了，急忙忙的趕來報名，它是誰呢?(看課件認識蜻蜓兩個字)教師提問：第三個來報名的誰呀?(蜻蜓)教師配合著旋律重復提問，讓幼兒認識詞組。(看課件認識螳螂兩個字)教師：這么熱鬧呀，有一只昆蟲從這里經過，也來湊熱鬧，這回誰來報名了?(螳螂)。螳螂是第四個來報名的，這時，有一只昆蟲正在遠處傳花粉，它聽到大家的議論，也跑過來報名，誰來報名了?(幼兒回答：昆蟲)(看課件認識蝴蝶兩個字)教師：第五個來報名的是誰呀?蝴蝶，教師配合著音律問：是誰呀?蝴蝶教師：有這么多的昆蟲報名參加音樂會，我們一起數一數共有幾只昆蟲來報名?點數1、2、3、4、5，有五只昆蟲來報名了。教師：大

4、森林里要求昆蟲們用2天的時間練習節目，2天之后在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了，小昆蟲們都排練了節目。兩天過后，音樂會要開始了，你們還記得誰來報過名?三、師幼互動，鞏固認識的昆蟲名稱。教師：誰是第一個來報名的?蜜蜂哪只昆蟲是最后一個來報名的?蝴蝶誰是第3、4個來報名的?蜻蜓和螳螂第二個來報名的誰?螞蟻教師小結：小朋友的記憶力真好!小昆蟲們都精心準備了節目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了。四、在游戲中，了解昆蟲的生活習性，進行領域間的整合。1、蜻蜓將登上紫色的舞臺為大家表演節目，誰愿意送蜻蜓登上舞臺?誰知道蜻蜓有什么本領?2、下面小蜜蜂將登上藍色的舞臺，誰愿意送蜜蜂登上舞臺?蜜蜂每天為什么

5、在花叢中忙碌?蜜蜂怎樣采花蜜，誰能學一學?教師：蜜蜂真勤勞，每天采蜜忙，我們一起學一學蜜蜂采蜜的動作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲?對了，它們都是人類的好朋友。3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰愿意送螳螂登上舞臺?誰知道螳螂的故事?4、這么多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶著急了，誰愿意送蝴蝶登上舞臺?如果你是蝴蝶你會表演什么節目?請幼兒表演5、還有誰沒有登上舞臺?誰愿意送螞蟻登上舞臺?教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的?全體幼兒學一學教師小結：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣?尋找規律：這些詞語都帶有"蟲"字旁。對了，所有的名字都帶

6、"蟲"字旁，這么多昆蟲都來參加音樂會，你還知道哪些昆蟲嗎?今天，也有一些昆蟲來參加音樂會，它們是來做觀眾的，我們一起看看它們是誰?五、了解帶"蟲"字旁的其他昆蟲。1、我們先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有沒有"蟲"字旁?2、我們再看看蟬的名字?"蟬"的名字中有沒有"蟲"字旁?3、前兩只昆蟲我們看到了，下面再看看蚱蜢的名字長得什么樣?"蚱蜢"的名字中有"蟲"字旁嗎?有幾個蟲字旁?4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?教師：這些觀眾都是昆蟲，它們的名字中都有&qu

7、ot;蟲"字旁，有的是一個蟲字旁，有的是兩個蟲字旁。下次活動時，我們來學習它們的知識。六、幼兒猜謎語戴詞卡，音樂會開始，一同跳舞。教師：昆蟲音樂要開始了，昆蟲們邀請小朋友們一起參加，小朋友們愿不愿意?可是小朋友們必須回答問題，回答正確了才能帶上詞卡，我們看誰會得到詞卡?幼兒園大班活動教案2活動目標：1、認識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產生的原因。3、通過競賽游戲，知道預防寄生蟲的簡單方法。活動準備：有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片活動過程1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。師出示圖片：這是什么?它

8、是什么樣的?啟發幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎?2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產生的，以及蛔蟲的危害。教師講故事，并提問：小胖瘦了，為什么會瘦?他得了什么病?醫生從小胖的大便里查出來什么?蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的?蛔蟲在人的肚子里干什么?肚子里有了蛔蟲怎么辦?教師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進去的營養，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。3、討論：怎樣才能預防蛔蟲病飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。不喝生水。吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。不把臟手或臟東西放在嘴巴里。勤剪指甲，不留長指甲。4、了解其他寄生蟲的

9、名稱及危害。你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應的常識。5、進行競賽搶答，了解一些預防寄生蟲病的衛生知識。蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎?蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經常洗手是預防蛔蟲病的好辦法，對嗎?吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎?大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎?洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎?大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎?蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎?幼兒園大班活動教案3活動目標：1、激發幼兒學習

10、語言的興趣，感受語言的豐富與優美。2、培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。活動準備：1、背景圖片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個2、大樹、池塘、草地的場景3、課件、錄音機、磁帶活動過程：1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發吧!2、音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、

11、高高的天空中)3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。4、他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌二遍)小朋友們的歌聲真是太動聽了!5、創編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應

12、該怎么編?6、夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首夏天的歌里!幼兒園大班活動教案4活動目標：1、嘗試運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。2、隨音樂演奏，表現樂曲中歡快情緒，對打擊樂有濃厚的興趣。活動準備：1、喜羊羊灰太狼歌曲音樂及圖譜。2、剪接過的喜羊羊灰太狼動畫片。3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。活動過程：一、音樂游戲1、選擇好自己的角色(喜羊羊、懶羊羊、美羊

13、羊、沸羊羊)2、教師當羊村長，“羊村長”說：“你們好!森林里要開音樂會了，請你們一起參加。”(播放音樂)二、以故事情節引出樂器1、播放課件。播放剪接過的喜羊羊灰太狼動畫片。師：大家一起打敗灰太狼后，村長準備開個音樂會，以此來慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過大家要猜出兩個關于樂器的謎語，音樂會才能開始。2、出示謎語。謎語一：姐妹一個樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。(碰鈴)謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽。(鈴鼓)3、幼兒自由選擇樂器。師：你們真聰明，一下就猜出謎底了，那我們一起來揭開這神奇的禮物吧!師：哇!那么多的樂器啊，你們就自己選擇一個喜歡的樂器吧!4、

14、教師簡單示范一些樂器的用法。三、嘗試不同層次的演奏歌曲1、第一次嘗試：欣賞音樂，給予幼兒自主探索節奏的機會。(播放別看我只是一只羊歌曲)師：這首歌曲帶給你怎樣的感受?(很活潑、很歡快、很好聽)鼓勵幼兒能跟著音樂的節奏一邊哼一邊做動作。師：那你能不能試著跟著音樂的節奏一起唱或者用自己的動作來表演呢?請個別幼兒表演自己探索出來的節奏及動作集體幼兒跟著音樂的節奏用自己的方式來表現歌曲2、第二次嘗試：根據圖譜分段訓練節奏。師：我這里呀有一段節奏譜，我們一起來看看：出示節奏譜：a段：_ _|_ _|_ _|_ _師：“我們一起來用手拍拍a段的節奏吧!”糾正幼兒節奏上的錯誤，請節奏打的好的幼兒來展示學會看

15、教師的指揮。用樂器表演音樂的前段。出示節奏譜：b段：_|_|_|_教師用雙腳跳示范節奏，幼兒練習看教師指揮。用樂器表演音樂的后半段幼兒交換樂器嘗試運用不同樂器進行演奏3、第三次嘗試：用樂器完整地演奏。交流演奏后的想法師：你們覺得自己演奏的怎么樣?(凌亂。不清楚。)有什么感覺?為什么不好聽呢?那我們應該怎么辦?(拍整齊的節奏。演奏時不能敲的太響，要控制好音量)強調演奏的重點師：那我們現在注意力集中，控制好樂器的強弱，把握住樂曲中的節奏再來一次，相信這次會更棒!有沒有信心?集體用樂器完整地演奏四、音樂游戲結束教師扮演“大灰狼”說：“哈哈!森林音樂會開始啦!你們準備的怎么樣啦?我來看看你們。”幼兒集

16、體跑出活動室。幼兒園大班活動教案5活動目標：1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗，體會參加"蔬菜"音樂會的快樂。2、學習手耳協調地合作演奏，激發探索的欲 望。活動準備：蔬菜的實物、打擊樂器若干。活動過程：(一)運用模仿動作，再現送菜到菜場的情景1、回憶參觀菜場的經歷。師：小朋友們大家好，咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現出各種送菜的方法。2、按音樂的節奏用動作表現各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。師：小朋友要仔細的聽音樂的節奏，分清楚什么節奏該做什么動作，我們要準確快速

17、的將蔬菜送回菜場去。3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。師：老師剛才發現很多小朋友都自己想像出了很多動作，而且表演的特別棒，現在我們邀請幾位小朋友來表演，其他小朋友可要認真觀察哦。師：現在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法，每位小朋友都可以學習其他小朋友的方法。(二)和奶奶一起去買菜復習歌曲買菜1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現活潑跳躍的旋律。師：小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的，那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有，沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過，那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景，會不會很好玩呢?(會)我們以前學過一首歌曲，名字叫做買菜，大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好)2、結合蔬菜的外形特征與口形，例如"番茄圓溜溜"嘴巴圓圓的漸漸打開。教師注意提醒幼兒根據歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型，正確發音。(三)合作演奏蔬菜音樂會1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師：小朋友們，買菜這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿)對，小朋友的記性可真好，現在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜，我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)2、幼兒自選一個打擊樂器，排成5隊蔬菜(do：蠶豆;re：蘿卜;mi：西紅柿;fa：青菜